简介:【摘要】目的:分析探讨提高护士CINV知识水平对肿瘤患者CINV的发生影响效果。方法:选取我院2021年接收治疗肿瘤患者40例为观察对象,随机将其分为观察组与对照组,其中对照组护士未接受CINV知识水平培训,观察组护理接受CINV知识水平培训,将两组患者护理后的CINV的发生情况进行比较。结果:观察组患者护理后的CINV的发生率低于对照组,数据差异有统计意义(P
简介:摘要:PBL一词来自约翰杜威1944年的著作《民主与教育》。1969年,他在加拿大麦克马斯特大学被美国神经病学教授Barrow在医学教育中进行应用。它是一种利用实际发生的临床问题激发学生的学习兴趣,引导学生理解并应用学习内容的教学方法。面对患者的各类疾病问题,受训者在临床推理过程中进行假设、收集数据、分析数据、决策和总结训练。因此通常在解决问题的过程中,可以达到培养学生的学习兴趣、让学生养成一定的自学能力以及对问题批判性看待的习惯。PBL教学强调在有实际的应用效果的情境中学习。因此解决问题不是一个目标,而是让学生学习问题背后的底层科学知识,分析现实问题,学习正确的临床思维和推理,提高整体思维能力,达到进步效果。
简介:【摘要】目的:探讨分析安宁疗护模式在老年终末期患者中对护理质量和生活质量评分的影响。方法:本次研究从2020年4月开始,至2021年5月为止,通过电脑随机抽选的方式选择上述时间段内我院接受治疗的老年终末期患者92例作为入组成员,将其分为了两个组别,分别为使用常规护理的对照组共46例,以及使用安宁疗护模式的观察组共46例,对比两组患者的护理质量和生活质量。结果:观察组患者的各项生活质量指标数值以及护理质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论:对于处于终末期的老年患者而言,对其开展安宁疗护模式进行护理干预工作,能够保证让患者获得更加理想的护理质量,同时患者的生活质量水平得到了非常明显的提升,值得临床进行大力推广与使用。
简介:【摘要】目的:探究分析护患沟通在高血压护理过程中的应用效果及护理的满意度。方法:选取我院(2021年2月-2022年3月)治疗的高血压患者共84例,将其进行随机分组,分为研究组和参照组两组。研究组42例患者,在护理中应用护患沟通,而参照组42例患者,则应用常规护理。通过相关统计学来对比分析两组患者的应用效果。结果:研究组服药依从率为95.24%,明显比参照组的80.95%高(P<0.05),整体满意度为97.62%,和参照组的78.57%相比明显更高(P<0.05)。结论:在高血压患者的护理过程中应用护患沟通的效果较为显著,能提升患者的服药依从率和护理满意度,值得推广应用。
简介:摘要:【目的】观察中药温肾祛弦颗粒治疗阳虚痰瘀互结型微血管性心绞痛患者的临床疗效;【方法】通过随机方法将60名阳虚痰瘀互结型微血管性心绞痛患者纳入治疗组及对照组,治疗组给予温肾祛弦颗粒,对照组给予尼克地尔;【结果】中医证候临床疗效治疗组优于对照组(P
简介:【摘要】目的:分析老年慢性非传染性疾病患者护理中分别应用安宁疗护和传统护理的护理效果。方法:选取我院收治的80例老年慢性非传染性疾病患者参与本次研究,随机均分为实验组、常规组,实验组给予安宁疗护,常规组给予传统护理,比较二组护理效果。结果:实验组与常规组患者相比,生活质量评分更高、护理满意率更优,P值<0.05。结论:安宁疗护在老年慢性非传染性疾病患者护理中应用效果优秀,建议临床推广。
简介:【摘要】目的:探究护患沟通技巧在阿司匹林联合匹伐他汀治疗脑梗死中的应用及对炎症反应的影响。方法:我院收治的脑梗死患者抽取64例,均给予阿司匹林联合匹伐他汀治疗,其中32例接受常规护理配合治疗,设作对照组,余下32例在护理工作中引入护患沟通技巧配合治疗,设作观察组,治疗2个月后,对两组护理效果进行比较。结果:观察组治疗依从性高于对照组,P<0.05;治疗后,观察组血清炎性因子水平低于对照组,P<0.05。结论:脑梗死患者在应用阿司匹林联合匹伐他汀治疗基础上开展有效的护理干预,在护理工作中引入护患沟通技巧,能明显提高患者配合治疗的依从性,进而有效降低患者的炎症反应,具有重要应用价值,可推广应用。