简介：
简介：学习能力培养是所有教育最根本、最核心的目标之一。仅仅教会了知识、训练了技能,实在算不上达成了教育教学的高级目标。而在学生的基础知识、基本技能获得坚实发展的同时,有效提升了学生的学习能力,尤其是自主学习能力,才算达成了更高层次的目标。当然,学生具备了学习能力,是否会开展自主学习,以及自主到什么程度,这更多地属于情感态度方面的问题。这里我们只谈对英语学科来说,学习能力本身应当
简介：关于语言能力1.语言能力的概念"语言能力"的概念大体分两种类型:一是乔姆斯基的语言能力(linguisticcompetence),它相对于具体使用语言的行为即语用能力(linguisticperformance),指的是掌握构成某一语言所有话语基础的代码的能力,如辨别、理解和组织合乎语法规则句子的能力;二是基于使用的语言能力(linguisticability),指的是学习者使用语言的技能
中学生英语阅读能力的培养
教学中学生创新能力的培养
“软”“硬”兼施的英语学习能力培养
初中英语交际能力的培养
提高英语书面表达能力初探
贯彻英语交际原则提高学生语言能力
谈学生英语自学能力的培养
浅谈如何提高学生英语写作能力
对英语阅读理解能力的探讨
培养学习能力提高教学质量
怎样提高学生的英语口语能力
提高学生英语口语交际能力之我见
新课程下如何提高学生写作能力
浅谈初中英语阅读能力的培养
创英语口语环境促进“说”的能力
初中生英语自主学习能力的开发
复习课如何培养学生的自学能力
怎样有效利用教材培养学生的阅读能力
浅谈如何培养学生的英文写作能力
培养学生的语言能力必须转变学习方式
