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  • 简介:事实解说理论推理相结合,分析了传统武术技击的指导思想从单一的诡道到圣道加盟的逻辑过程,阐释了诡道圣道的真实内涵,并对人格功夫、圣道的统制诡道的僭越、道德规则等问题,进行了深刻的反思.就历史信念而言,诡道乃是传统武术技击的工具理性,是本然的;而圣道则是传统武术技击的价值理性,是超然的.没有圣道的加盟,作为工具理性的诡道将必然上升为传统武术技击的价值理性.应该谨防诡道对圣道的僭越造成理性定位的错失或使价值理性成为工具理性的附庸,确保圣道对诡道的永久统制,同时又必须严格界分道德规则的实践领域.

  • 标签: 传统武术技击 诡道 圣道 人格 功夫 统制
  • 简介:以“历史看待体育课程标准”为主题作一论析梳理探索,审其真理之意,究其利弊之端,力求能明快地把纠缠穿透,解释《体育课程标准》运行产生的困惑和疑虑,为全国体育教师借鉴参考,以更好地迎接“新体育健康课程标准的修订”的到来。

  • 标签: 体育 课程 标准
  • 简介:对吉林西北部农村中小学校实施“体育健康”课程情况进行了调查分析,提出了在农村中小学校办学条件差的客观条件下,如何发挥主观能动性,充分利用广大农村的自然环境资源、人力资源和地方区域特色的传统体育资源的改革思路,把农村中小学“体育健康”课程建设成具有绿色环保概念的体育教学模式。

  • 标签: 吉林 西北地区 农村中小学 体育教育 健康教育 教学规律
  • 简介:采用体质测试(按照《中国成年人体质测定标准》进行11项指标抽样检测)、问卷调查、数据统计等方法对医务人员进行健康状况调查。研究医务系统群体健康现状体育锻炼的特征。旨在为我国医务系统体质研究提供参考,也为全民健身提供依据。

  • 标签: 医务人员 健康状况 体育锻炼 调查分析 体质测试 全民健身计划
  • 简介:随着基础教育体育课程改革的不断推进,一线体育教师对体育教学策略的探讨也不断地增多,但由于缺乏一定的指导,还存在着困惑,本研究针对体育教学“为什么教和教什么”、“教多少和教会多少”、“用什么教和怎么教”三方面的教学策略的如何应用的问题进行了分析,其结果为体育教师在教学策略的选用上提供更多选择途径。

  • 标签: 体育教学 教学策略 课程改革 应用
  • 简介:1998年长野冬奥会上,荷兰人历经10年研制的克莱普冰刀一战成名,刷新了所有速度滑冰的世界纪录。从此,在冰雪界,人们对运动器材的改革创新日新月异令人刮目相看,也更加关注运动器材的变革。2000年的悉尼奥运会,澳大利亚游泳选手索普穿着美国耐克公司研制的鲨鱼皮游泳装,拿到了多块奥运金牌,改变了人们对泳装的传统视角。

  • 标签: 外国 速滑服 速滑比赛 材料 空气动力学
  • 简介:介绍了评定心血管机能、血液机能、呼吸机能、神经肌肉机能及综合生理机能的二十余项常用生理生化指标,为体育教学和运动训练提供指导.

  • 标签: 生理学 生物化学 指标 训练
  • 简介:竹竿在田径教学训练中应用很多,小小竹竿看起来不起眼,但它在田径运动的教学和训练中可起到意想不到的作用,效果良好。例如:在跨栏教学中,为了让学生在过栏时,上体尽量压低。不要抬得过高以免影响过栏的速度,教师手持竹竿在栏的上空,让学生从竿下越过栏架;在短跑起跑教学中,为防止学生上体抬起过早,则可以手持竹竿在身后,如果学生起跑后上体抬起太早,则会碰到竹竿.

  • 标签: 铅球教学 应用 教学训练 田径运动 跨栏教学
  • 简介:分组教学的实际意义在于:能根据体育课的特点,更好地遵循体育教学的规律,使教学符合学生实际。充分利用有限的场地器材,合理安排课的密度和运动量,培养和加强学生的组织纪律性。分组教学,一般包括分组不轮换和分组轮换两种形式。一堂课究竟采用哪种形式教学会获得更好的效果呢?首先必须了解各种形式的特点,然后根据课的内容和任务,学生的实际情况及场地器材的条件,有针对性地进行选择,并合理地作出周密的安排。分组不轮换:是把学生分成若干小组,在教师的统一指导下,按照教材的顺序,依次进

  • 标签: 分组教学 场地器材 分组轮换 体育教学 组织纪律性 堂课
  • 简介:随着人类文明的进步,人们对安全水平不断提出更高的要求。以酒店业为例,人们对安全的需求清晰明了。而在二十年前,为预防火灾,酒店配备各种灭火器,安装火灾报警器会被认为是古怪离奇的事。现如今这在酒店业是件稀松平常的事,政府甚至通过了相关的法律规定,强制要求安装包括火灾警报器在内的各种安保设备。

  • 标签: 安防系统 案例 应用 瑞士 安全水平 酒店业
  • 简介:随着科学技术的快速发展,仿生技术在近几十年有了长足的进步,尤其是军事仿生技术一直是各国抢占军事制高点的关键。从仿生技术的概念入手,在对美军外骨骼装备进行了研究的基础上,对仿生装备的特点和应用趋势进行了分析。

  • 标签: 军事仿生 军事 外骨骼
  • 简介:体育教师向学生传授体育知识、技术和技能、组织体育锻炼主要依靠语言。对教师来说,语言能力的高低,直接影响教学效果。正确运用语言不但能促进学生的观察、记忆、分析、判断以及想象力的培养和发展,而且能使学生建立正确的动作概念,词动他们的学习积极性。在课堂上语言的运用是十分重要的,然而体育课与其他学科的传授过程有不同之处。在教学中适当采用暗示的方法,可以巧妙地利用无意识的心理活动地充分挖掘心理潜力,使学生轻松愉快地学习,提高教学效果。暗示的形式和方法是多种多样的,可根据实际情况加以应用

  • 标签: 学生 教学效果 体育教学 动作概念 教学中 其他学科
  • 简介:根据教育管理学的相关理论,梳理出活动、体制、机制、观念四大研究范畴,共同构成了管理的重要内容。基于四大研究范畴,分析了高校体育教学管理问题,并提出促进高校体育教学管理创新的四大举措,即高校体育教学管理活动创新、高校体育教学管理体制创新、高校体育教学管理机制创新和、高校体育教学管理观念创新。

  • 标签: 教育管理学 高校 体育教学 创新
  • 简介:在过去,管理会员的工作需要把每个细节记录在索引卡或便条上。对于那些最近没来造访健身房或账户已经过期的会员,会籍顾问还需要给他们打电话跟进。对于前台服务人员和私人教练来说,他们要尽最大的努力来记住会员的名字,这样他们才能更好地服务客户。会员管理是一项无比艰巨的工作,管理者应增强短期记忆力,这样他们才能掌握会员不出席的原因,并设法让后者重新回到健身正轨。

  • 标签: 客户关系管理 健身俱乐部 会员管理 私人教练 服务人员 服务客户
  • 简介:体育考生的培养是学校的一项重要工作,是根据学生的特长、个性进行因材施教,争取多出人才、快出人才,实践证明是教学改革的有效措施。但目前体育考生是分散在各班进行教学,这是不利于因材施教的,随着体育考生队伍的增大,考生的文化学习体育训练的不协调性也日益突出。要协调好体育考生的学习、训练生活之间的矛盾,

  • 标签: 体育高考生 学校 体育考生 管理 因材施教 教学改革
  • 简介:目前我国体育仲裁的研究往往注重理论介绍逻辑推演,并且大部分的研究都存在“制度迷信”的缺陷,抽空了中国的具体现实。住对这些研究进行反思的基础上,指出其贡献及其存存的问题,并在此基础上考量体育仲裁生成所需要的各种制度条件,得出中国体育仲裁的理想只有在国家竞技体育所处的政治经济条件发生积极变化时,符合中网具体国情的制度才有可能建立。

  • 标签: 体育仲裁 制度 生成条件