简介：计算机辅助教学改变了课堂教学模式,有效地促进了学生知识的掌握和综合能力的提高.

简介：随着计算机科学技术的飞速发展,计算机技术在实验测试设备及测试手段上的应用与日俱增。计算机仿真技术、计算机模拟技术和计算机数据采集技术已渗透科学实验的每个环节,特别是Internet的普及应用,为传统教学实验的丰富和发展,实验手段的改进与提高起到了推波助澜的作用。为适应这一情况,跟踪现代科技发展潮流。加速我校教学实验内容、实验方法的改革步伐,提高实验教学质量,培养更多高质量的科技人才,需要我们在教学实验中大力应用计算机技术,丰富教学实验内容与手段,增

简介：文章介绍了以计算机系统结构教学为研究对象,根据可持续发展观,利用计算机交互和多媒体技术资源开发出的计算机系统结构CAI课件.并说明了该课件的应用效果.

简介：分层教学的意义在于“因材施教”，根据每个人的不同和差异才能做到更好的教育。现如今的中职计算机基础科目的教学存在一定的问题，为了解决这些问题，分层教学是重要的方式。

简介：以呼伦贝尔学院蒙语授课学生为个例,对高校蒙语授课学生公共计算机课程改革进行了初步探讨,提出了蒙语授课大学生在公共计算机课程学习过程中存在的问题,并提出几点对策及建议.

简介：从现代教育理论的观点出发,论述了计算机基础课程教学中普遍存在的一些问题,提出了从课程教学内容的设置到教学模式的改革等一系列的改进方法.

简介：针对国内机柜产品成本高和开发周期长的实际问题,提出了一种基于风格意象的机柜计算机辅助设计方法.根据联合分析法原理、粗糙集理论以及机柜各组成部件的权重系数,建立了机柜风格意象评价的多维模型.计算得到了各风格意象的相关常量及系数,并通过3D模型建立了机柜组件库.最终,结合组件重组技术以及机柜产品风格与特征之间的映射模型,基于VisualStudio软件开发了原型系统.该系统实现了产品风格意象与造型特征的双向推理,辅助设计师进行创新设计,大大提高了机柜研发的效率,提升了企业的经济效益。

简介：学科交叉与融合已成为科学发展的时代特征和创新源泉，也是科学发展的必然趋势。学科交叉在高校开设的专业上也有体现，有些专业学习涉及多个学科，如环境工程专业、人文地理与城乡规划等。除了具体的某个专业，同一个专业中部分较有特色的专业方向实际也体现出学科交叉融合的特色，这在计算机科学与技术专业的不同方向中表现得尤为明显。

简介：阐述了基于物料需求计划方法的库存智能控制设计的基本原理，设计方法臁关键技术，在介绍该方法基本理论的基础上，归纳出算法模型，并进一步对影响算法模型的诸因素进行深入分析。

简介：审视了高校计算机专业学生职业个性特征应然状态及其现状,构建了立体多维的思政工作模式。文章主要从主题源、方式源、信息源等方面解构该立体多维的思政工作模式,并根据高校计算机专业院系的学科资源,构建了计算机专业学生工作信息数字运行平台,以夯实该立体多维的思政工作模式。

简介：本文介绍了计算机信息管理专业课程建设的做法，从专业群、工作过程系统化理念、证书课程和实训教学四个方面进行了详细阐述。

简介：本文介绍了一种利用计算机Com口及Modem在占用极小的计算机资源的情况下,使计算机有全天候的来电显示、回拨、直接电话拨号等功能,使沟通更为方便.

简介：为培养跨世纪接班人,发展和提高我国的计算机技术和水平,培养学生的计算机意识,普及计算机文化,提高科学文化素质,许多中学都相继开设了计算机课程,计算机课程将逐步成为中小学的一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科.计算机课程的开设,丰富了基础教育的内涵,改变了中学生的知识结构,从而对提高科学文化素质有着不可估量的作用.近几年来,随着计算机性能的提高,价格的下降,在社会和家庭中的进一步普及与应用,作为学生接受计算机普及教育的主渠道——计算机学科教学,越来越受到广大教育工作者的重视.目前,开设计算机课程的学校数成倍增加,浙江省教育委员会还规定了省重点高级中学的计算机省证书会考,并制订了相应的教学大纲.但由于计算机学科教学是一门新兴学科,计算机的发展很快,又具有很多不同于其它学科的特点.特别是现在很多高等师范院校还没有设立中小学计算机教研室,很多市、县的教研室还没有相应的专职或兼职的教研员,各学校的教学设备与课时的安排又很不平衡.因此,各学校的计算机教学,从内容安排、教材选择、教学模式到教学评估都存在着一定的差异.那么在计算机技术飞速发展的今天,如何跟踪把握其发展趋势和脉络,让中学生掌握哪些计算机基础知识和基本操作,教学内容应如何科学合理地安

简介：从培养目标、教学内容的编制策略和教学方法等四个方面,讨论了当前高师公共计算机教育中存在的若干问题和有关改革建议.

简介：本文介绍了计算机模拟教学法引入企业经营战略课的情况，对其基本内容、该方法的优缺点进行了分析，同时指出在本课程中采用计算机模拟教学会出现的问题。计算机模拟教学法是对目前广泛采用的授课加案例教学法的一个重要补充，具有一定的实际操作价值。

简介：以高职教学模式改革为出发点，以计算机文化基础课程为切入点，通过采用基于“主导-主体”模式的教学设计，探究了提高高职计算机文化基础课教学实效性的措施，对深化高职教学模式改革进行了有益的尝试。

简介：文章分析了高等院校计算机专业的教学现状、学生的知识结构,同时也分析了目前社会对计算机专业学生的知识需求,提出了一种犬牙模式,并针对这种模式存在的问题,提出了分类培养方案,给出了具体方案,并说明了初步实施该方案所取得的成果.

简介：实践环节是计算机专业教学活动中的重要环节，多校区大学的出现给教师指导实践环节带来了许多困难。该文针对多校区大学计算机专业实践环节教学所面临的问题进行研究，利用互联网技术构建了一种远程指导模式。实践表明，该模式能够解决在多校区大学中教师跨校区指导实践环节所带来的不便，能够完成实践环节的知识准备、集中性授课、实践结果的检查、答疑等重要组成部分，实现了优势教育资源共享。

简介：从常用计算机绘图软件Autocad和CAXA电子图板的不同点出发,具体阐述了项目式教学法的实施过程,评价采用的方法,说明了采用模块、实例法定义内容以及以比较法发现法实施项目式教学的过程。

简介：本文通过对二简谐振动x=A1cos（ωt+（?）1）,y=A2cos（ω2t+（?）2）在PC—1500袖珍计算机中的编程,打印出各种频率比、相位差下的利萨如图。其图形清晰、准确、直观,弥补了利萨如图实验中图形不稳、初桐位不易控制的不足。另因PC—1500打印机特殊的打印功能,使我们可以清楚地看到打印笔运行时的走向正是两简谐振动合成的质点的运动方向,这是一般实验中无法实现的。