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推广有中国特色的现代教育理论体系第十届全国异步教学研讨会在梅县举行

简介：本报讯由湖北大学黎世法教授创立的“异步教学”理论和方法，近年在全国20多个省、市、自治区3万多所中、小学推广，取得了明显的成效，被教育专家广泛认为是“现代教育理论的重大突破”，是“最优化的教改方法”，在我国教坛上占有重要地位。由湖北大学主办、梅县教育局承办的第十届全国异步教学研讨会于7月17日在梅县召开，
标签：教学研讨会异步教学教育理论体系中国特色梅县现代教育理论

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一份“私人”的现代性梳理——读李欧梵《上海摩登——一种新都市文化在中国1930—1945}

作者：翁敏婕
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2010-09-19
出处：《中国校外教育》 2010年第9期

简介：《上海摩登》一书以上世纪三四十年代的上海都市文化为背景，描述了现代中国的现代性进程，提出了都市文化与现代性的命题．其中，既包含了详实的史料和学理论证，也包含了作者寄予上海的特殊情感。因此，这份“私人”是由作者和这座城市所共同分享的。这份共享的“私人”既表达了作者所希望建立起的不同于以往的都市批评范式，又传达了他自身对摩登都市文化心态的探究。
标签：现代性都市文化李欧梵《上海摩登》

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人才成长过程中的信息作用与学习能力——势科学与现代教育学理论研究之九

作者：李德昌;徐瑞平
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2012-05-15
出处：《教学研究》 2012年第5期

简介：学习能力是人才竞争的核心素质,但什么是学习能力,学习能力是如何形成的,更进一步,什么是力？只有在研究信息及其相互作用基础上揭示力的本质,给出信息力的科学定义,进而才能在物质力与信息力的统一机制中给出学习能力的科学概念,由此才能研究学习能力建设的有效路径。
标签：学习能力信息力信息力学教育动力学教育过程的信息作用机制

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感性与理性的彰显和互动是素质形成的内在动力——势科学与现代教育学理论研究之三

作者：李德昌;廖梅
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2010-02-12
出处：《教学研究》 2010年第2期

简介：在教育和学习过程中，人人都有体会：喜欢促进理解，而理解后就更加喜欢，喜欢（感性）与理解（理性）差别最大但又联系最紧，从而营造着最大的信息势，推动着个体素质的不断成长，所以，感性与理性或情商与智商的彰显与互动是素质形成的内在动力。在势科学理论基础上，阐述了感性及理性或情商与智商产生的教育文化条件和互动的基本规律，从深层次上揭示了素质形成的逻辑机制。
标签：势科学素质教育感性与理性高等教育情商与智商

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异步教学实现了五大本位——异步教学法是适应新的基础教育课程体系的一种现代教学模式

作者：李元枝;殷新民
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2002-02-12
出处：《异步教学研究》 2002年第2期

简介：
标签：异步教学法基础教育课程体系现代教学模式

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异步教学法让学生唱主角——《大力推进异步教学现代人才培养模式，让素质教育真正进入课堂》（高中化学教学改革的第五轮实验）结题报告

作者：王天义
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2003-04-14
出处：《异步教学研究》 2003年第4期

简介：
标签：异步教学教学方法人才培养模式素质教育高中化学

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