简介:本文从职技高师的发展过程和基本任务、基本特点出发,论述了职技高理由的发展方向及“双高”人才培养。
简介:摘要新课程下课堂的“一亩三分地”是师生教学相长的地方,可我们不无尴尬地发现课堂上总有“一小撮”亦或是“一些”学生不能进入教学角色,排除一些学生“极端”个人的因素,两位不同的老师任教,考试成绩会相去甚远。产生这种现象的原因是多方面的,但不得不承认,教师的课堂调动意识是否强烈,课堂的调动是否科学有效,是很重要的因素之一。试想一个生性爱动的孩子,在没有任何刺激的情况下,会愿意一天六七节课坐在教室里,而且总是听教师讲课?可以说,没有课堂调动的教学简直是不可思议的。