简介：

简介：豆豆要和同学一起去游玩，但他迟到了，同学们在迷宫外等他。请你仔细观察迷宫中的图形，找到一个有规律的四个一组的图形将其填在空白的圆圈中，并按照这个规律画出一条路线帮豆豆找到他的同学们。

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简介：摘要：随着中国特色社会主义事业的不断发展，党建工作也变得越来越重要。在此背景下，企业党校教育工作的质量和水平都面临着新的机遇和挑战。而新媒体作为一种新兴的传播方式，对于推进党校教育工作的创新和改革起着至关重要的作用。

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简介：摘要“走心”的教育不是“风乍起，吹皱一池春水”的一时兴起，也不是“乱花渐欲迷人眼”的流于形式；它是“随风潜入夜，润物细无声”的自然表达，更是雅斯贝尔斯的“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的教育本质。

简介：“走心”就是走进孩子的内心.“走心”的文化就是带着童心和爱心、设计感和故事感、创造力和共情力,温暖每个孩子,唤起他们的自我意识、生命意识,促使价值观、生命感、创造力的觉醒,从而使他们的每一天都是快乐的、敞亮的、丰盈的.

简介：一节看图说话课上．有一幅图是四只母鸡和一只鸡蛋。师：“请孩子们仔细观察，图上画了些什么？”“画的是鸡”画了四只鸡”．学生大声地答道。

简介：摘要：在教学过程中“学习不良”的学生一般会被称为“差生”。现在，由于对学生在人格上的尊总，“差生”被列入了教师忌语之一。虽然，我们尽可能回避一些消极的字眼，但是却不能回避在教学过程中客观存在的“差生问题”，在课堂上，我们看到有的学生学习时情绪高涨，精神振奋，思维敏捷，言语铿锵有力，有问有答，有争论，有笑声……同时，我们也看到另一种学生，学习时毫无生气，呆滞萎靡，无精打采，对学习索然无趣。如何在面对全体学生的同时，把目光更集中于这些需要多关注的“弱势群体”，从而使他们树立自信心，迎头赶上——这是我这几年来一直困惑并不断思考的一个问题。以下是我在教学的过程中的几点心得，提出来与大家共勉。

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简介：进城怎么走法？左脚提起，右脚放下。右脚提起，左脚放下。

简介：小编的这次采访是从听到30年前的一个真实的故事开始的。

简介：自己选的路,跪着也要走完!但若不是自己选的呢？当我们怀着梦想,想要选择一条自己将来要走的路时———他们说：＂你的想法根本不现实!＂他们说：＂你一个小孩子知道啥!＂他们说：＂不听老人言,吃亏在眼前。＂他们说：＂我吃过的盐比你吃过的饭还多。＂他们说：＂我们都是为你好。＂他们说：＂等你长大就懂了。＂……他们,就是我们最最亲爱的爸比、妈咪。

简介：小兔子乖乖最爱走迷宫了!这不，它今天又找到了一个新迷宫。它应该怎么走出去呢？你能帮帮它吗？

简介：<正>现在学生选课"走班"已不是什么新鲜事,创造条件开设丰富多彩的选修课,对学生全面而有个性的发展而言,无疑有着积极的意义。而推行好这一改革,具有真才实学的师资又成为重中之重。

简介：初春的一天，小D探长与安仔搭乘长途汽车一路颠簸了3个多小时，终于在一个郊区小站下了车。

简介：琦琦姐姐:您好!我叫刘明月,今年上五年级,是个很讲“义气”的小学生。但是,有种义气却让我左右为难……事情是这样的:有一天上数学课,我很快就做完了布置的习题,老师就先帮我检查了。老师走后,我后桌的一个同学就问我

简介：摘要如果对已有的理论和成果不加任何质疑地全盘接受，人类将永远停滞不前。历史教学中，教师应甘当培养土，让学生这棵“创新”的幼苗茁壮成长。让学生的创新思维插上灵动的翅膀，在历史的长河中自由地飞翔。