简介：1956年建校，有50年办学历史的公办全日制普通高等专科学校，主要培养应用型高级工程技术人才和经济技术人才。

简介：新型工业化特点是信息化带动工业化,以工业化促进信息化,突出信息化在区域工业化发展中的重点角色,论文首先通过分析贵州工业化与信息化的发展现状,得出贵州信息化与工业化所处的发展阶段;其次通过因子分析检验新型工业化的融合的进度;最后依据贵州地理特点、资源优势提出可行的发展路径。

简介：环境风险是化工建设项目环境影响评价中必须涉及的一项重要内容。在对工业溴素行业的工艺特点进行描述的基础上，从风险识别、风险预测与评价、风险防范措施及应急措施等方面，对以制盐中级卤水为原料的工业溴素项目的环境风险评价的特点、工作内容、工作方法等进行了探讨。

简介：在科学理解和把握新型工业化的本质内涵和基本特征的基础上，考虑到数据的可获取性以及计算上的可操作性，建立了一套适用于测度新型工业化发展水平的评价指标体系，并根据该指标体系采用层次分析法，测度了安徽新型工业化发展水平现状。分析结果表明：安徽目前正处于新型工业化中期发展的初级阶段。最后，提出了进一步促进安徽新型工业化快速发展的战略措施。

简介：摘要安庆工业学校从新时期社会发展的要求出发，结合学校多年的德育工作实践，探究培养建设社会主义的技能型人才，创新德育模式，提出了安庆工业学校“135”德育模式，突出“实践”特色，把德育理论的教育和实践教育紧紧联系在一起，通过丰富的实践活动来巩固学习的成果，深化学习的内涵，真正体现德育功能和效用。

简介：摘要：煤的工业分析是研究煤质特性、判断煤的种类及评价煤质的重要方法，同时又是某些试验的前提。因此，在深入了解煤的工业分析含义的基础上对各指标进行准确测定具有重要的意义。通过对煤的工业分析指标作了解，说明了各指标的基本含义与联系。采用工业分析仪对不同粒度的煤样进行工业分析，研究了粒度对煤的工业分析各指标的影响。

简介：工业区位的选择受自然、社会、经济、环境等多方面因素的影响。按影响的主导因素的不同，可将工业的布局分为以下类型：原料不便于长途运输或者运输成本过高的工业——原料导向型工业；产品不便于长途运输或者运输成本过高的工业——市场导向型工业；生产过程中需要消耗大量能量（能源）的工业——动力导向型工业；生产过程中需要投入大量劳动力的工业——劳动力导向型工业；

简介：摘要：随着自动化生产的普及，工业机器人在各个行业中的应用越来越广泛。然而随着应用的深入，伴随而来的是在使用中出现的一些问题。因此，为了保障生产的高效进行，需要对工业机器人进行维护与保养。本文主要从工业机器人的本体维护保养和系统控制柜的维护入手，强调了例行维保要求，同时，指出了日常维保需要注意的问题。

简介：摘 要：本文论述了食品工业的现状，并对就业前景进行了展望。

简介：摘 要：进入二十一世纪，工业机器人技术以前所未有的发展速度突飞猛进，工业机器人专业也逐渐成为中等职业学校的重要授课内容，工业机器人技术更新速度快，中职学生所学的知识已经跟不上企业更新换代的节奏，这就需要教师深刻反思教学方法，创新教学策略，提高学生创新意识，培养学生综合能力。

简介：摘要：电气自动化是现代社会发展的重要技术成果之一，其通过自动控制系统可按照预设程序稳定开展相应的生产操作，有效降低人工工作量和成本。同时电气自动化可提高工业生产过程效率，对其采用高效的控制技术，有利于提升工业整体经济效益。由此在我国工业发展进入新时代的背景下，应当严格把握电气自动化控制技术的应用，并实施合理的管理策略，顺应社会前进趋势，实现可持续发展的最终目标。基于此，对工业电气自动化控制技术进行研究，以供参考。

简介：摘要 ：在我国改革开放的历程中，氯碱工业作为最重要的基础化工产业，为我国经济发展发挥了不可磨灭的贡献，但是传统的氯碱工艺必然会来带严重的大气、水、土壤等环境污染，同时对从业者造成严重的影响。近年来随着生态文明建设的持续推进，对高耗能、高排放的企业的限制逐年趋严，促进我国氯碱工业高技术含量的绿色减排工艺发展应用迅速，为实现碳达峰、碳中和以及生态文明发展提供了有力保障。

简介：  摘 要：进入二十一世纪，工业机器人技术以前所未有的发展速度突飞猛进，工业机器人专业也逐渐成为中等职业学校的重要授课内容，工业机器人技术更新速度快，中职学生所学的知识已经跟不上企业更新换代的节奏，这就需要教师深刻反思教学方法，创新教学策略，提高学生创新意识，培养学生综合能力。

简介：摘要：工业互联网自提出到现在已有十多年的发展时间，全球工业互联网的发展呈现日趋成熟的良好态势。作为我国政策性新型基础建设的七大领域之一，伴随着互联网信息化技术的创新与发展，在下一阶段将与工业制造的有机整合，形成的行业特征和应用方式，对我国未来制造业发展产生更加广泛、更加深层的影响。

简介：摘要：《工业机器人技术》课程是新工科专业重要的专业课，实践性较强，在培养学生专业能力方面占有重要的地位。通过本课程的学习，学生可以了解机器人概况，掌握工业机器人运动学动力学知识、掌握工业机器人典型应用、具备分析与解决工业机器人编程问题的能力。该课程通过项目化教学形式，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生创新意识和工程意识，培养学生在工业机器人应用方面的实践动手能力，支撑专业学习成果中相应指标点的达成。

简介：摘要：中国作为世界机器人应用的最大市场，即展现出数量优势，又展现出速度优势。并且我国的工业机器人市场已经开始形成，对各种以工业机器人为主的先进自动化装备的需求日益迫切。

简介：文章以中原工学院信息商务学院工业工程专业为例,结合独立学院的特点,针对该校工业工程专业建设的现状,提出了中原工学院信息商务学院工业工程专业建设优化方案,包括加强师资力量建设、课程设置调整,探讨了如何完善工业工程专业课程体系,提升学生综合素质。

简介：[单元导读]18世纪60年代,工业革命从英国开始,到19世纪迅速扩展到欧美主要资本主义国家,工业文明时代到来.工业化和法国大革命的原则推动19世纪上半期人类文明向前迈进了一大步,人类借助科学、技术等手段改造客观世界和通过法律民主制度协调群体关系的能力增强.各国的工业化进程、资产阶级主导的政治剧变、资本主义制度和价值观在世界范围内得到传播与接受,扩展了工业文明.

简介：从建校初期攻坚克难研发出的单晶炉、静电电子加速器等一批国家急需的关键设备，到今天广泛应用在航空航天、高端制造、能源电力等国计民生重大领域的装备和技术，始建于1945年的合肥工业大学，始终以“工业报国”为志向，

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