简介：用案例解析,展示焦点解决短期治疗（SFBT）在大学生急性应激障碍帮扶中的系统、本土化的运用过程及帮扶成效,反思总结SFBT在辅导员处理大学生急性应激障碍时应全程把握的三个核心理念：一是视危机事件为需要系统整合优势与资源的特别机会;二是视当事人为解决自己问题的专家,相信当事人在合作对话中定能建构解决之道;三是帮扶者紧密跟随当事人的需求与能力,小心验证各方行动的有效性。

简介：摘要：选取2022年6月—2023年2月在某人民医院确诊急性冠状动脉综合征患者80例归为试验组，另选取80例体检健康者为对照组。结果显示联合检测血清cTnI、H-FABP和IMA的灵敏度明显优于各单项指标(P<0.05)。

简介：探讨汉黄芩素对急性白血病HL-60细胞增殖及其可能的作用机制.以不同浓度（10,20,40,80,100μmol/L）的汉黄芩素分别作用于HL-6024,48,72h后,采用MTT法检测其对细胞增殖活性的影响;台盼蓝拒染法观察汉黄芩素作用HL-60细胞48h后,对细胞活力的影响;Westernblot法检测汉黄芩素对HL-60细胞中PI3K/AKT/mTOR和Raf/MEK/ERK信号通路中相关蛋白的表达.结果表明：汉黄芩素能够显著抑制HL-60细胞增殖,具有浓度依赖和时间依赖性.此外,汉黄芩素对PI3K/AKT/mTOR信号通路中p-PI3K、pAKT、mTOR和p-mTOR蛋白表达具有明显的抑制作用;对Raf/MEK/ERK信号通路中的MEK、ERK蛋白表达增加,抑制ERK1/2的磷酸化水平.汉黄芩素抑制HL-60细胞增殖和逆转耐药性,其作用机制可能与抑制PI3K/AKT/mTOR信号通路蛋白的表达和下调Raf/MEK/ERK信号通路中ERK磷酸化水平有关.

简介：【摘要】脑卒中，又称中风或脑血管意外，是一种具有高发病率、高死亡率和高致残率特点的脑血管疾病。脑卒中可导致患者出现运动、语言、认知方面的功能障碍以及负性情绪，这些后遗症严重影响患者的生活质量，早期治疗和护理干预对提高疗效、减少后遗症和改善患者生活质量具有重大意义。音乐治疗是运用专业音乐及音乐元素作为干预，介入医学、教育、日常生活的治疗方式，用于提高个体、小组、家庭或社会的幸福指数。本文着重分析音乐放松疗法对脑卒中偏瘫患者的干预措施。

简介：以《体育保健学》中急性闭合性软组织损伤早期处理原则和方法一课说课设计为例，探讨PBL教学法在高职高专专业基础课中的应用，深入领会PBL教学法的优势和应用特点，促进教学效果的提高。

简介：摘要：全面推进课程思政建设是人才培养的必备内容。本文以“BOPPPS”教学模式为基本框架，以“急性中毒病人的急诊救护”为例，探索高职护理专业《急危重症护理学》课程设计的基本思路。旨在通过积极探索新的教学模式，提升教学质量。

简介：摘 要：心理危机干预是高校学生思想政治教育工作的重要组成部分，需要辅导员积极主动地对学生失衡的心理状态进行干预，为学生健康成长和高校和谐发展提供强有力的保证，然而在危机事件面前辅导员却存在诸多困扰。本研究主要是以某高校大学生短暂性和精神病性危机事件处理为例进行深入探究，以期加强辅导员处理心理危机干预策略的效果。

简介：摘要：统编版小学语文教材十分注重语文复述要素的训练，教师要善于创设情境，努力搭建支架，引导聚焦表达，指向创意复述，用“问题导学+”的策略，以问题的提出和解决，层层落实复述要素。