简介：摘要：随着目前的时代发展和进步，地理信息系统已经成为了工程测量和地质测量中的主要技术之一，各个建筑团队已经开始使用这项技术。通过借助地理信息系统进行测绘，可以帮助相关工作人员获取到更加精准的地理数据信息，有效提高工程施工效率。为了能够让更多的工作人员掌握此项技术的应用方法，本文主要分析地理信息系统，在工程以及地质测量中的应用策略，对相关工作人员提供一定的帮助和分析。

简介：摘要：智慧型国土空间规划的测绘地理信息服务体系是当前国土空间规划的必然选择。在“五级三类四体系”的国土空间规划总体框架下，可以利用新型测绘技术、时空大数据处理技术与分析技术、多维动态可视化技术共同组成了测绘地理信息技术服务体系。并以此为基础，针对性地进行数据成果定制服务，通过技术服务搜集到的各种现状数据、规划数据、管理数据以及社会经济数据，了解地理格局与演变过程信息，形成对应的发展规律与机理的知识储备，最终实现智慧决策。最终二者融合，实现智慧型国土空间规划的测绘地理信息服务体系的建设。

简介：摘要：地理信息解读与分析能力对于地形地貌研究具有重要意义，本文以地形地貌为例，探讨地理信息解读与分析能力的重要性。通过具体实例分析，阐述地理信息解读与分析在地形地貌研究中的关键作用，以加深对该能力的理解和应用。

简介：

简介：摘要：随着信息技术2.0的普及和发展，无论是乡村还是城市，越来越多的学校都在电脑平台上安装了希沃白板5，但实际应用的教师却不多，未能有效发挥希沃白板的教学功能，或者使用后教学效果仍不佳的现象，教学资源被白白浪费。而在最新版的《义务教育地理课程标准（2022年版）》中又倡导以学生为中心的地理教学方式应依据学生的认知基础和身心发展规律，将现代信息技术与地理教学充分融合，为学生创设多样化的学习情境，设计多层次的学习任务。希沃白板技术与教育教学深度融合，不但有利于集中学生注意力，提升课堂参与面，还能突破教学重难点，提高教学效率。

简介：摘要本文通过探讨现阶段中职国土资源调查专业面临生源质量偏低，教学方法手段不足，教学内容滞后于行业发展，课程设置与行业生产实际脱节、实习实训课程设置单一，课堂学习中学生枯燥地获取理论知识和参与实践等发展瓶颈。建议引入地理信息技术应用中职国土资源调查专业课程设置中，分析地理信息技术具有空间数据采集与质量控制、空间数据处理、空间查询与空间分析、空间信息可视化等优势，结合课程教学说明应用地理信息技术能丰富教学效果，给学生多样性的信息传递方式。

简介：介绍了一种使用地图控件和面向对象编程语言相结合开发地理信息系统的新方法，此方法充分发挥了地图控件显示处理地理信息的优势和面向对象语言编程的灵活性。文章还以一个用Mapx开发的西安市环境监测地理信息系统实例来简单的说明了使用控件开发地理信息系统的一般步骤。

简介：数据共享一直是GIS领域研究的一个热点问题。不同地区、不同部门多应用平台并存的现状使得基础地理信息的发布和互操作都变得极为困难。本文针对上述问题,从数据准备与组织、服务系统架构和客户端操作三个方面进行探讨,设计并实现了能够在多个应用平台间进行数据共享与显示的城市基础地理信息发布系统。通过在市政设施管理、车辆监控等诸多具体城市管理事务中的实际应用,该系统的有效性和适应性得到了验证。

简介：以环境污染为评价对象,就区域环境质量、区域环境质量评价问题和程序作了具体阐述,并介绍了地理信息系统(GIS)技术的定义、功能,分析了GIS在环境质量评价中的应用.采用GIS技术,通过开发和利用区域资源综合信息,解决资源与环境的合理利用与保护方面的问题,其中重点分析了GIS支持下的模型连接功能以及Are-view所提供的宏语言Script语言实现了模型的连接和评价结果与地理空间数据的综合.

简介：摘要：随着信息技术在教学实践中的广泛应用，教学理念和教学方式发生了一定的创新转变，慕课就是一种新型教学方式，将其与各个学科教学相融和来开展教学实践。本文通过对传统“地理信息系统原理与应用”课程教学的现状做出分析，针对性的提出慕课与传统教学方式的融合策略，旨在提升教学效率，促进慕课在高效教学中的应用。

简介：摘要：地理信息系统原理是一门集合多个领域的课程，涉及到的相关知识也较为繁多，因此教师在日常教学中应该转变自身的教学方式和手段，增设相应的实践内容和机会，这样才能让其真正的融入到课堂中，并且加深对地理空间数据库的结构和空间数据的管理等相关基础知识理解。从而提升课堂的质量和效率，达到预期的教学目标，提升学生自身的测绘素养和专业综合能力，促进其全面成长和发展。

简介：摘要：地理信息系统（GIS）是研究地理学的重要技术手段，在当下的生产活动和人们的生活中，起到了越来越重要的作用，所以，GIS相关人才培养也受到了重视。当下，“互联网+”的背景下，混合式教学对高校的教育教学活动有产生了重大影响，对GIS课程的开展有着极大的帮助。在当下的实际教学活动中，高校教师借助网络的优势，通过提高学生的自主学习能力和师生的信息素养等方式，基本实现了借助混合式教学提高GIS课程教学效果的目的。

简介：地理信息系统能将各类型资源整合在一起进行直观时空展示,已被其他学科门类广泛采纳。其与历史学的有效结合,被称为历史地理信息系统。蜀道沿线自然生态、历史文化以及旅游等资源极为丰富,相关研究也备受关注,研究成果甚多,但研究方法落后,且成果不成体系。对蜀道历史地理信息系统进行研究,对更新研究手段,提升研究深度与广度,促进研究成果转化与普及等有重要的价值和意义。本文从模块设计、功能设计和架构模式等方面提出蜀道历史地理信息系统平台建设的具体思路。

简介：摘要：本文从信息化与深度学习、高阶思维彼此之间的逻辑关系出发，以深度学习与高阶思维为导向，从三个方面探讨了中学地理信息化教学的实施：“开展问题探究式信息化教学”、“实施网络主题式信息化教学”、“推动交互讨论式信息化教学”

简介：摘要：课程思政建设已经成为我国高等教育立德树人、实现全程育人、全方位育人的核心内容。把思政教育真正的融入课堂教学中，对专业课老师的教学设计和课堂能力要求较高。本文以地理信息系统原理课程为研究对象，建立地理信息系统课程思政案例库为基础，结合相应的课程教学方法，探讨地理信息系统课程思政教学模式，根据案例库实施完成以后实践，分析实践效果。

简介：摘要：随着地理信息技术的不断进步，其在高中地理教学中的应用日益显现出其重要性。地理信息技术与地理学科的天然契合性使得它在提升教学效果方面具有显著作用。探索地理信息技术与高中地理教学的深度融合策略，对于丰富学生学习体验和优化教学效果至关重要。

简介：摘要：随着人们 步入 信息社会时代，信息技术应用与我们的生活密切相关。计算机在各行各业、各个领域中都得到了广泛的应用，因此，在小学信息技术教育方面也引起了社会各界的关注和重视，信息技术课程也已成为中小学的必修课程。本文章对小学信息教师的角色定位作出分析。

简介：根据报警电话的地理位置及其周边交通信息获得最近的出警点及最佳路径,是现代公安GIS中的一个热点难题。在对各种最短路径算法比较研究的基础上,选用了一种Dijkstra优化算法,并结合交通网络的特点建立了基于数据库技术的实时最佳路径查询分析模型。

简介：地理信息系统概念于20世纪60年代初提出,现已发展成为一门集测量学、地理学和计算机信息科学于一体的综合性技术,用来解决各类空间数据相关问题。该校已向测绘工程和地理信息科学专业开设了地理信息系统概论课程,该文主要就该课程开设过程中出现的教学内容课时安排欠妥当、课堂学生参与度少、理论实践契合度不高等问题进行应用型课程改革,探索一些对应的解决方案,以此活跃课堂氛围、提高教学效果。

简介：文章将混合式学习（B-learning）模式引入到＂地理信息系统软件应用＂课程,混合式学习模式将课堂学习（C-learning）和在线学习（E-learning）有机融合,为＂地理信息系统软件应用＂课程提供了新的学习、教学方式和考试制度,使高校教育更好的与互联网时代接轨。文章结合教学实际,分析了＂地理信息系统软件应用＂课程教学存在问题分析,基于＂地理信息系统软件应用＂课程提出了混合式学习模式的具体构建策略。