简介：摘要：随着现代小学语文教学要求的不断提高，阅读教学的重要价值愈发凸显，如何立足于轻阅读视域，提升“快乐读书吧”的整体教学与运用效果，备受业内关注。基于此，本文结合相关教学经验，分别从明确意图，精准把握阅读策略以及图表助力，提高学生阅读兴趣等方面探讨了相关教学策略与路径，望对“快乐读书吧”的统整重构实践有所裨益。

简介：

简介：【摘 要】统编版小学语文教材编写的一大亮点是以“人文主线”“语文要素”双线并行来组织单元，各部分内容环环相扣，相互配合，使每个单元形成了一个完整的系统，为单元整体教学提供了新思路。本文从“目标、评价、活动”三个方面着手，助力学生构建更加全面的知识和能力体系，加深学习体验，提升语文核心素养。

简介：摘要：在新课改背景下，素质教育全面发展中包含的体育课程是作为加强学生的身心健康和锻炼身体的优良习惯的主要学科，其已经引起了所有人的重视，再也不会发生体育变数学的事情了，老师对学生开发智力以及锻炼体能做到适时地加强和充分重视。在小学教育中锻炼学生身体素质，增强学生体质的课程只有体育教育一门课程，良好的体育意识和锻炼可以在一定程度上增强学生的免疫力，所以其对小学生的重要意义是不可忽视的。本文针对小学低年级体育游戏存在的问题、感统训练的特征以及想学低年级体育游戏融入感统训练的可行性措施进行思考探讨。

简介：摘要：目前，在各个学科的教学编排中，大多数都是以单元模块的形式排版，将教学内容排版成几个单元，再对其进行针对性的课程教学。由于教学编排发生了一定的转变，在课程教学中，教师也要适当的转变教学方法，如在小学语文教学中，教师要从课程视野的角度出发，对其进行单元统整教学，以适应当前的教学发展及变化。

简介：摘要：本文主要介绍了课程、学科统整概念的由来、应用优势与应用形态，并借助小学数学除法运算的教学案例对统整课程、学科在小学数学中的实践进行分析，得出统整背景下开展小学数学除法运算教学的优势，并对教学效果的不足进行了反思，以供借鉴。

简介：摘要：近年来，小学英语教育中，教师的核心能力是教育的重要目标。为了达到这一目标，许多英语老师都在积极地探讨各种可行的教学方法，其中，单元统整教学法效果较为理想，正逐渐成为英语教学的一种主要方法。文章从教材设计、教学目标规划、综合能力培养等方面阐述了英语教学设计的基本思路。

简介：摘要：高中历史“大概念”教学要求教师针对学习内容凝练出一个词汇、语句或概念，简明扼要地指出所学内容，既要反映出历史学科的本质，又要概括出学习内容的核心要点，让学生历史素养得到进一步提升。文章基于“大概念”教育理念，结合新人教版高中历史教材，以构建“主题统整性”教学活动为目标，从单课、单元、教育主题出发，结合具体教学案例提出几点教育建议，以期对一线教师有所帮助，更好地强化学生的历史学科思维。

简介：摘要：在“双减”政策的大环境下小学数学教师需要在整合利用现代化教学资源的过程中，着眼于前一阶段数学教学所存在的各种不足进行针对性的调整，主动为学生减轻负担，确保学生轻松上阵，促进学生德智体美劳的全面成长及发展。本文针对在统整理念下小学数学单元整体教学有效实践途径展开详细分析，为我国小学数学整体教学水平的进一步提高以及小学生数学素养的全面提升奠定坚实基础。

简介：摘要：感统的全称为感觉统合，指的是人体器官从环境中获得不同感觉通路的信息，并将相关信息输入大脑，进行处理，做出一定反应的能力。幼儿时期，大脑神经快速发育，教师应积极开展感统训练活动，不断提高幼儿的综合水平，为幼儿接下来的学习打下基础。但感统训练的开展处于探索阶段，部分教师对其认知不足，尚未掌握相关技巧及方法，使得感统训练活动的开展效果受到影响。因此，如何在幼儿园体育活动中开展感统训练成为教师需要深入探讨的课题。

简介：摘要：当今中职学校汽修专业师资培养中普遍发现三大难题：一是汽修专业教学链与产业链脱节；二是专业教师研训与行业企业真实生产实践脱节；三是培养体系有待优化。以上难题，极大地制约着学校汽修专业人才培养质量。本文以重庆市两江职业教育中心打造教师教学创新团队建设为例，打造具有向心力、内驱力、生产力、创新力、实践力和共享力（简称“六力”）的教师创新教学团队，解决了上述制约师资建设的现实难题。

简介：摘要：在小学课堂作文教学中，教师不仅要教授学生语言知识，还要注重实践的教育。由于教育实践不仅是教师培训的重点，也是学生教育的难点。教师要善于学习教材内容，结合学生的具体学习环境，将读写教学巧妙结合，达到读写结合教学的目的。只有学生掌握并灵活运用写作技巧和方法，才能在潜移默化中逐步提高写作技巧和写作质量。

简介：摘要：音乐在儿童的成长过程中起着重要的作用，不仅可以激发他们的艺术天赋，还有助于提高认知能力、社交技能和情绪管理能力。对音乐感统及其教育应用进行研究是非常有意义的。基于此，本篇文章对音乐感统对儿童发展的影响及其教育应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨项目化学习在小学语文单元统整教学中的应用。通过文献综述和案例分析，发现项目化学习能够激发学生学习兴趣，提高学习效果，促进知识的整合和运用。本文以小学语文单元统整教学为背景，探讨了如何借助项目化学习方法，培养学生的综合能力和创造力，促进语文知识的全面发展。研究结果表明，项目化学习有助于提升学生的学习动机和自主学习能力，对推进小学语文教学改革具有积极意义。

简介：摘要：在核心素养的指导下，小学语文在教学课堂开展的过程当中也应从教育资源、教育价值以及教学内容等多个方面综合分析，科学设计课程，这与单元统整的教育理念是一致的。以单元为背景，教师可以在教学课程开展的过程中应加强统筹，从而完善教育体系，促进教学评价，培养学生学习能力，使学生可以在不同角度下认识知识、理解知识。且小学语文作为基础教育的重要组成部分，也应突破传统教学模式的限制，增添更多的生机与活力，从而凸显语文教学的育人价值，推动教育事业的综合发展。

简介：摘要：在单元统整视角下，单篇课文教学应打破传统的教学模式，将单篇课文置于整个单元体系中进行整体设计。这种教学方式能够更好地帮助学生理解课文的背景、主题和内涵，提高语文学习的整体性和连贯性。本文结合小学语文教学实践，探讨了单元统整视域下的单篇课文教学策略，反思了实践过程中的问题与不足，并提出了一些改进建议。

简介：摘要：核心素养是新课改下教学活动的主要内容，尤其在信息时代下，社会发展对人才的要求愈发多样，这就要求教师坚持以核心素养为基础，对现行的教学模式进行创新，从而充分发挥信息技术教学对学生思维发展的作用，为学生成长打下坚实的基础。由此，本文对信息技术培养学生核心素养进行研究，基于小学生的学习特点提出了相应的教学策略，从而使学生的核心素养得到有效发展。

简介：　在鸦片战争前传教士创办的报刊中，《察世俗每月统记传》和《东西洋考每月统记传》极具代表性，两报在时代背景、产生的原因和任务宗旨、主办者身份、内容、业务、读者与发行等方面各有特点，同时在编辑和主笔、报刊的形式、编辑内容、宣传策略、写作手法上又有着一脉相承的发展趋势。这一时期报刊的发展趋势对近代洋人办报、中国国人办报在理论和实践上有着深远的影响。

简介：如何体现综合性、探究性、分析性和选择性是人教版《历史与社会》九年级教科书的基本要求，如何从功能和结构上实现教科书内容的整合，发挥综合课程的特效是编写本书的难点。为此，人教版教科书采取了不同以往的教科书编写策略，选取综合的主题、少而精的案例、跨学科的内容，以综述课文与专题探究相结合的组织方式、以“内容活动化，活动内容化”的编写风格、以注重学习方法和能力的价值取向，探讨“我们面对的机遇与挑战”，力图建构“有丰富意义的、统整的、有挑战性和主动性”并适合中国国情的综合文科课程。

简介：从《春秋》至《史记》再到后世官修史书,“大一统”思想始终贯穿于中国史传文学,不仅促进了后世史学及文学的繁荣,也对文人的思想观念产生重要影响。《王昭君变文》不仅从故事背景、人物形象、情感倾向等方面受到史传文学的影响,其中民族和合的认识以及故土情结的回归思想,更体现出对史传“大一统”思想的继承与发展,使其超越同类题材,达到新的格局。