简介:摘要学前教育专业建设中融合英语教学技能的培养能够使培养出来师资既具备幼儿教育理论与技能,又具备英语教学技能,可以使英语教学走出课堂,融入幼儿的日常活动中,提高儿童英语教学质量。本文就此培养模式做了初步的探讨,提出了两个三三结合,即“三维度”课程设置相结合和“实践、模拟课堂、技能竞赛”三种实践模式相结合,希望能为本专业应用型人才培养有所帮助。
简介:院会计实训是对会计课程理论内容的进一步完善和补充,具有实践性、可验证性、操作性强的特点,属于会计课程体系的主干课程。本文分析了财会实训课教学的意义,从理论上阐述了如何加强会计实训的教学,对会计实训课的组织形式及内容作出分析。
简介:摘要本文结合昆明理工大学津桥学院二年级建筑设计课程教学的相关改革和实践,介绍了“幼儿园建筑设计”在教学的组织与实施、教学方法设置、动手能力训练环节安排等方面的相关内容,明确了以动手能力培养和掌握建筑设计入门方法作为教学重点和教学的基本思路。
简介:摘要音乐新课程改革主要体现在教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面,以适应素质教育发展的要求。本文主要从中外音乐教学的差异,教学方法的革新,学科综合以及多元文化等方面进行了讨论,阐述如何更加全面的贯彻新课标。
简介:摘要青年教师是我国高校教师队伍的重要组成部分,其教学能力水平将直接影响我国的人才培养质量。团队建设提升青年教师的教学能力,从胜任教学到擅长教学,在教学实践中迅速提高业务素质和业务水平,成为教学和科研的骨干力量。
简介:摘要中等职业学校的教育任务被定格为培养知识技术应用型人才,即满足社会对“技术工人”的需求。这就要求各中职学校在向学生传授一定基础理论知识的同时,更要注重实践性教学,培养学生的动手能力和职业技能。会计学是一门技术性较强的经济管理应用型学科,具有较强的实践性。但由于传统教育思想和条件的限制,会计实践教学一直没有在中职学校中得到很好实施。有的学校一直沿用“文字表达经济业务,T字型账户讲解会计处理”的教学模式;有的学校虽然开展了一些实践性教学活动,但缺乏系统性、完整性,致使现在中职学校会计专业毕业的学生在面对各种会计凭证、账簿、报表,面对复杂的经济业务、多变的会计核算程序和方法时,难于独立操作。如何进行会计专业教学改革,培养技能水平过硬,适应社会需求的会计人才,成为中职学校会计专业迫切需要解决的问题。