简介：

简介：摘要：随着经济的高速发展 ,基本建设的蓬勃兴起 ,沿海地区建筑用地日益紧张 ,许多工业建筑不得不迁移到海涂围垦的场地，如天津、山东、上海、浙江、福建、广东等区域。由于场地位于沿海、地下水位高、成陆时间短、地质条件差，在软弱土层上建造建（构）筑物时，采用天然地基其强度往往不能满足设计要求，遇到诸如建筑物沉降、变形等一系列问题。合理的软弱地基处理，可以减轻和消除软弱地基对上部建筑物的不利影响。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，应试教育的大背景下，对高中数学的教学提出了新要求，不仅要让学生学习到理论知识，更要促进学生数学思维能力的提高，培养学生自主学习数学的能力。本文就当下数形结合有助于学生数学思维能力提高的重要性进行阐述，对进行数形结合要充分利用多媒体技术，进行情景教学，结合生活实际等途径策略。

简介：

简介：摘要：群文阅读作为一种结构化的课堂语文教学模式，这就需要小学语文教师要结合多个文本，引导学生广泛的进行阅读，培养学生的语文学习兴趣，从而提高学生的语文学习效率以及写作能力，有效的采用读写结合的课堂教学模式，提高学生的语文学习综合能力。基于此，以下对读写结合法在小学语文群文阅读教学中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着社会的进步，我国教育事业也迈向了新的台阶。群文阅读是指师生围绕一个或多个议题，针对性地选择一组结构化文本，通过阅读和交流理解文本的教学方式。读写结合是指将阅读与写作有机结合起来的综合教学方式，对提高阅读与写作质量有着积极作用。以群文阅读教学为立足点，在小学语文课程中开展读写结合教学是一次有益尝试，教师应采取适宜的教学策略保证群文阅读下小学语文读写结合教学的有效性。

简介：摘要：数学学科是高中阶段学生必不可缺的重要学科之一，它对于学生的学习道路有着非常重要的帮助，同时还有利于学生学习质量和学习效率的提升。所以为了让学生的学习质量得到提高，首先教师在教育过程中就要重视数学教育，将数形结合法应用到学生的学习过程中，从而让学生可以学会利用数形结合法解决一些数学问题，促使学生的学习水平可以真正且多方面的得到提高，进一步让数形结合法可以在高中数学教学中得到更好的发展。因此，本文将从数形结合法在高中数学中的价值意义以及如何应用数形结合法等两方面对此进行深入的研究和探析。

简介：摘要：近年来，群文阅读在小学语文领域的应用越来越广泛。在小学语文教学工作中，实现阅读教学和写作教学的有效融合，能够培养学生良好的思维能力和理解能力，对于学生知识积累也具有正向作用。读写结合作为群文阅读的重要方向得到教育界的高度重视，但是相关研究不足，如何在群文阅读中应用读写结合策略成为一个重要课题。鉴于此，本文就核心素养视域下的语文教学中的群文阅读读写结合展开探究，并提出了相关策略和建议，以作借鉴。

简介：摘要：数学学科是高中阶段学生必不可缺的重要学科之一，它对于学生的学习道路有着非常重要的帮助，同时还有利于学生学习质量和学习效率的提升。所以为了让学生的学习质量得到提高，首先教师在教育过程中就要重视数学教育，将数形结合法应用到学生的学习过程中，从而让学生可以学会利用数形结合法解决一些数学问题，促使学生的学习水平可以真正且多方面的得到提高，进一步让数形结合法可以在高中数学教学中得到更好的发展。因此，本文将从数形结合法在高中数学中的价值意义以及如何应用数形结合法等两方面对此进行深入的研究和探析。

简介：摘要：近年来，我国的教育教学的发展迅速，随着信息科学与技术的不断发展，人们获取知识的渠道得到扩展，对人们快速阅读和处理信息能力的培养至关重要。群文阅读作为一种多文本结合并探讨某个议题的方式，在小学教学中得到广泛应用，可以引导学生主动搜集信息，激发学生的阅读兴趣。群文阅读教学方法有助于增加学生的阅读量，使学生的阅读面得到明显扩展，提高学生的阅读和写作能力，在提高学生综合素质方面具有重要的意义。

简介：摘要：随着信息科学与技术的不断发展，人们获取知识的渠道得到扩展，对人们快速阅读和处理信息能力的培养至关重要。群文阅读作为一种多文本结合并探讨某个议题的方式，在小学教学中得到广泛应用，可以引导学生主动搜集信息，激发学生的阅读兴趣。群文阅读教学方法有助于增加学生的阅读量，使学生的阅读面得到明显扩展，提高学生的阅读和写作能力，在提高学生综合素质方面具有重要的意义。

简介：摘要：近年来，我国的教育教学的发展迅速，小学语文教育教学的发展也有了改善。群文阅读、读写结合是现在小学语文教学中应用效果很好的一种教学方式，是新课改环境下被普遍应用的新型教学方式。群文阅读是将具有共同特点的几篇阅读素材整合起来集中阅读的教学方式，读写结合是将阅读、写作融合起来进行教学，让学生在阅读的过程中掌握更多的写作技巧，在写作的过程中让学生对阅读内容有更深入的了解。

简介：摘要：随着新课教育的改革，群文阅读作为语文课程的重要组成部分，阅读在小学阶段一直备受关注，是师生共同学习的重点。但传统模式下的小学语文阅读教学一般都是围绕单篇文章展开的，学生只是对某一篇文章的创作背景、情感表达展开分析，难以在文章与文章之间建立起内容、思维方面的联系，这无形中阻碍了学生阅读综合素养的提升，限制了其在语文领域的均衡发展。这就意味着，在新的教育环境下，教师必须对阅读教学方式进行优化，由此提出群文教学理念，其以能够开拓学生思维、促进学生自主能力发展等优势得到了广泛关注，值得深入实践。

简介：摘要：随着教学改革的不断深入，各个学校越来越重视对小学生进行基础学科的教学，其中就包括语文学科，在实际教学过程当中，我们会发现，大部分语文老师从读写结合教学模式入手来满足教育改革的要求。读写结合以学生为主体，老师在应用读写结合教学模式时，要有针对性的进行教学设计，激发学生学习的动力，促使学生的语文综合能力得到有效提升。

简介：摘要：小学语文是奠定学生基础的一门重要学科，它是学生接触汉字的开始。小学语文老师的主要任务就是要加强学生对汉字的认识和理解，提高学生的书写能力。写作和阅读是组成语文教学的重要部分，利用读写结合能够提高学生的语文素养，让学生的阅读能力得到提升。因此，加强读写结合的教学策略对学生来说是一种有效的教学方式。本文笔者以自己在西昌市第四小学的工作经验，对小学语文教学中读写结合的有效策略进行分析，从而提高学生的语文能力。

简介：摘要：受到年龄的限制，小学生的生活阅历较为浅薄，需要借助书本来获取间接性的经验，以丰富自身的认知和情感。 新课改也明确指出，教师应注重培养小学生广泛的阅读兴趣，以扩大他们的阅读面，提高他们的阅读品味。 这样教师在教学的过程中，就应该从小学生的兴趣、阅读习惯等入手，选择合适的群文阅读素材，以唤起小学生的学习热情，促使他们快乐地阅读，从而提升他们的语文综合素养。

简介：摘要：小学生的年龄在6-14岁左右，他们的思维能力相对来讲还比较弱。数学这门学科对于学生的思维能力要求比较高，而且可以锻炼学生的思维能力，所以数学这门学科是很重要的。目前，小学生对于数学题的理解还不够全面不够准确，“数形结合”这个方法就是为了帮助小学生解决这个问题，让他们更容易的理解题意。因此，本文将对数形结合法优化教学质量进行简单的分析。

简介：摘要：群文阅读作为一种新兴的阅读策略逐渐走向大众。和单篇阅读相比，群文阅读强调通过议题来串联不同文本，教学过程具有显著的探索性质。和传统阅读模式相比，以读写结合为核心的群文阅读有利于整合语文教育目标，对提升语文教学水平、切实解决语文教学方面存在的问题具有积极作用。基于此，本篇文章对读写结合法在小学语文群文阅读教学中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘 要：对于大多数的高中生来说，数学方面的学习一直是个难题。很多数学问题对这部分学生来说晦涩难以理解，甚至产生一种厌学的心理。数形结合思想可以有效实现对数学问题的简化。本文以数形结合为中心，主要讲述了现在高中数学教学中，可能存在的一些与数形结合有关的问题，数形结合的含义，高中数学教学中运用数形结合法的实际作用。

简介：摘要：随着新课教育的改革，群文阅读、读写结合是现在小学语文教学中应用效果很好的一种教学方式，是新课改环境下被普遍应用的新型教学方式。群文阅读是将具有共同特点的几篇阅读素材整合起来集中阅读的教学方式，读写结合是将阅读、写作融合起来进行教学，让学生在阅读的过程中掌握更多的写作技巧，在写作的过程中让学生对阅读内容有更深入的了解。