简介:泉港区前黄镇是历史文化名镇,人类文明史可追溯到商周时期。千百年来,在古越文化、中原文化和海洋文化的长期交融、熏陶下,这里形成了独具特色的文化习俗、人土风情,蕴含丰富的美育资源:这里自然风光迤逦、山水钟灵毓秀,东有状似俯飞的凤凰——凤阿山,西有风光旖旎的昆山,北有逶迤秀丽的蚁山,中有蜿蜒妩媚的泉港“母亲河”——坝头溪;这里文学艺术昌盛、名胜史迹众多,有前黄土楼、前黄侍卫府、合隆古大厝、连氏家庙等省市重点文物保护单位;这里历代群英荟萃,各种人才辈出,有音乐造诣深的黄祖彝、有著名的书法家黄朝栋、有五代八诗人的朱氏、还有武艺超群的黄正元等;这里人灵地杰、民风淳朴,充满着和谐的社会美,也是著名的红色革命根据地……
简介:摘要:数学阅读是社会发展的需要、数学阅读是新课程标准的要求、数学阅读是学生的需求、数学阅读是教师的追求。本文紧切《数学课程标准》和教材实际,围绕如何提高学生课内数学阅读能力的目标,从“有效的预习数学阅读”“高效的课堂数学阅读”“通过正确阅读理解,增强学生的阅读能力”等方面进行论述。
简介:摘要:农村土地利用的重要性和紧迫性越来越受到党和国家的重视,如何破解农村土地利用中的问题,做好撂荒地复垦复耕和农村土地流转等工作,充分利用农地资源,本文提出了对策建议。
简介:摘要:课程资源是新课程改革提出的一个核心概念,也称教学资源,即课程与教学信息的来源,课程资源包含的意义范畴宽广,既包括教材这一重要的为人们所熟知的课程资源,也包括大量的非教材的却是课程有机组成要素和实施条件的软硬件资源。基于核心素养的物理课堂教学应充分开发和利用课程资源。教师和学生各自的生活经验或体验、日常生活中的事物或现象都可以成为课程资源。教学过程不只是忠实的执行教学内容,而是师生共同开发、丰富、整合课程资源的过程。教师是课堂教学的实施者和组织者,也是课程资源的开发者和研究者,教师利用教材但不拘泥教材,有效联系生产生活,挖掘课程资源,对课程进行灵活的处理整合,培养学生物理核心素养。