简介:本文突出总结在实践家园亲子阅读路上的四大做法。首先通过课程化引领家长学习科学开展家庭亲子阅读。让家长参与体系化的亲子阅读课程学习、获得持续化及时性的科学指导。其次,通过共读、共演、实践、共玩、经历、共创、共画图画书等多样化的阅读方式引领家长经历家庭亲子阅读。再次,通过建立班级云盘、班级app数字图书馆、提供适宜电子书、专题亲子阅读现场直播等数字化的平台,提供便捷全体家长随时随地参与亲子阅读。最后,通过引导家长带孩子到所属社区及当地的少儿图书馆、小学图书馆、城市图书馆、阅读休闲一体化咖啡馆、茶社、书店等社区化公共资源阅读,拓展家长开展亲子阅读的空间。
简介:摘要一直以来,由于农村学校的办学条件较差、教师信息闭塞、教学观念比较滞后等原因,导致了农村中小学教育发展缓慢,教育教学水平普遍比较低,这些不利因素严重地制约着农村地区教育的发展和教学质量的提高。如何寻找一种符合农村教师继续教育实际的培训模式,是摆在我们面前的一个突出问题。本文根据此问题给出了相应的解决对策,供同行参考。
简介:摘要:《中华人民共和国民法典》于2021年1月1日正式施行,随着夫妻共同债务中“共债共签”原则的确定,促进共债共签在金额较大的商事交易中普及化,将可能的纠纷消灭在缔约阶段。诚如《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释(二) 》一样,债权人面临着如同之前债务人举证的困境。因此合理分配举证责任、界定何为家庭生活需要,平衡债权人、债务人以及非举证配偶一方的利益至关重要。
简介:【摘要】票据立法原则主要分为有因论和无因论,我国《票据法》遵循有因论还是无因论学术界尚存在分岐。本文从票据有因论和无因论的差异入手,分析了我国《票据法》的立法选择。【关键词】票据有因论无因论立法选择一、票据有因论票据有因性是指票据行为因票据的基础关系无效或有瑕疵而受影响,票据当事人在签发票据或取得票据时,应当具有真实的商品交易关系或债权债务关系。票据有因论与经济学领域的“真实票据理论”一脉相承,都承担证明票据与基础交易具有真实联系的义务,通过关注交易的前后环节来促进票据流通,维护交易安全。票据有因论主要着力于微观层面,是一种关于票据行为或票据生效要件的实体规范,把票据基础关系的存废以及有效性与票据关系当事人权利义务相联系,强调票据的效力要受其基础交易的影响,票据与其基础交易不能分离,必须有真实的交易关系和债权债务关系。票据关系有因性是为防止利用票据进行欺诈,具有一定程度上的合理性。日内瓦统一票据法制定之前,法国票据法、英国票据法和德国票据法是世界上最为典型的成文票据法,法国票据法制定时间早,有因性历史长……