简介:摘要 :教师既是一种工作,更是一项职业;教师的职责是传道、授业、解惑;教师的发展要从“经师”到“能师”,最终进步为“人师”。在这个发展过程中,一般会经历四个阶段:入门磨合期 、 适应发展期、成长提高期、成熟创新期。从一个入门学徒发展成长学者型教师,具备在教育教学领域的创新发展能力和指导青年教师成长的导师。
简介:强大的乡土叙事经验与'80后'之前的代际群体有着天然的亲缘,在将乡村、'文革'、历史、宗教与人进行捆绑而观照其交互胶着之间的裂变、剧变乃至质变之时,对乡土的过度熟稔,同时隐藏着对其他文化空间领域的遮蔽.新世纪的中国,已经步入了城市空间集聚的密集期,它是现代文明的地理载体,一种崭新的人的生存方式,一个全新的生活、思想、精神和文化的聚居区.