简介:
简介:摘要杜郎口中学门口有这样一句名言“教师最大的悲哀是包办,学生最大的悲哀是依赖”。为了避免这种悲哀的出现,我们教师应该把课堂还给学生,把学习的权利交给学生,在教学中充分发挥学生的主体性,从而调动学生学习的主动性和积极性。新课标高中语文教学要求应面向全体学生,让全体学生都能在语文课堂教学中体会到成功的喜悦与快乐。对于这一要求的实现,需要教师在课堂教学中面对每个有差异的学生,而分层教学法在高中语文课堂教学的应用,能够有效地解决该教学问题。
简介:摘要:目前对爆破器材进行防护的研究主要集中在对药卷的防护,因此为了探索防护下的导爆索在高温火区爆破中应用,在高温火区现场采用热电偶测温技术对防护下的导爆索不同位置的温度变化以及高温炮孔填土前后的温度变化进行测量,其结果可为防护下的导爆索在高温火区爆破中应用提供一定参考。
简介:笔者有感于全国著名小学数学家邱学华老师的“先练后讲,练在课堂”的学术报告和洋思中学、东庐中学、杜朗口中学“先练后讲,练在课堂”的教学改革经验,提出“以学定教,以学导教”的观点,坚信“以生为本,以学论教”的理念,倡导构建学生“学”和“练”的课堂教学模式,使学生“学”的主题作用得到真正的体现和充分的发挥,从而实现课堂教学的高质量、高效率,又减轻学生负担。
浅谈思维导图在小学英语教学中的运用
问题导学法在小学语文课堂的应用分析
分层导学法在高中语文教学中的应用
某大型水电站#6机组水导摆度大分析处理
防护下的导爆索在高温火区爆破中的应用
混流式水轮机导水叶常见问题及裂纹原因分析
水轮发电机组上导摆度超标测试分析处理
“以学定教,以学导教”——有感于“先学后教,当堂训练”