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  • 简介:<正>现代汉语里的借词主要来源于欧美的语言,其中以英语为最多。这些借词的外来身分是容易辨认的。有些借词的直接来源可能一时难以确定。例如,“咖啡”究竟来源于英语还是法语?“木乃伊”是否直接从阿拉伯语借来的?但这些词确实是外来词则并无疑问。唯有一批数量不小的来源于日语的汉字词,究竟算不算现代汉语里的日语借词却一直难以确定。要讨论汉字词算不算借词的问题,当然首先要对借词的标准有一个共同的认识。在这一点上,目前大家的意见还是比较一致的:用汉语作为构词材料去翻译一个外来语词的概念(如“代沟”←英语generation(代)gap(裂缝)或根据我们自己的理解而创造出来的意译词(如“飞机”、“电话”)都不能算借词。借词须是词的意义和读音都来自另一种语言。当然,经过本民族语言的改造,借词同原词在语音上有时距离是相当远的。例如,“的确良”[ti

  • 标签: 汉字词 日语汉字 日语读音 现代汉语 原词 日语借词
  • 简介:语言新奇,是作家贾平凹文学作品风格之一。这种鲜明风格的形成与作家独特的文学语言价值观有着必然的联系。贾平凹曾道出写作过程中关于语言具体使用问题上存在的困惑,“我常常有无法表达清楚心想的东西,极讨厌一些用语,但却又无法摆脱它。……最害怕听到‘温馨’呀,‘开心’呀,‘风景’呀,‘工程’呀一类的词,‘身体健康,合家欢乐,恭喜发财’这样的用语

  • 标签: 贾平凹 语言创新 中学 语文 阅读指导
  • 简介:<正>在安排字句时,要考究,要小心,如果你安排得巧妙,家喻户晓的字便会取得新义,表达就能尽善尽美。(贺拉斯)语言作为工具,对于我们之重要,正如骏马

  • 标签: 名作家谈 外国名作家 语言修辞
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  • 简介:有人说,在所有的汉字中,以“的”字使用率最高,也最容易出错“的”与“地”、“得”不注意区分,则是更常见的毛病.鉴于“的”、“地”、“得”的分别问题,在各种报刊上用法不够统一,给社会交际、信息传播和学校语文教学带来诸多不便。我觉得这个问题有加以再议论

  • 标签: 用法 社会交际 结构助词 现代汉语 汉字 语言文字学
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  • 简介:ДОTехПОP,ПokaHе的用法李焕庭表示主句行为发生在从句行为之前,除用等连接词外,还可用连接词一般译作“一直到…(的时候)为止”,“在(没有)…以前”,“在…(尚未)…之际”。这里的含限制意义:表示主句行为延续到从句行为发生时为止,其限制意义?..

  • 标签: 连接词 完成体 指示词 oka 双目失明
  • 简介:近些年来,时有年轻朋友问我写文章、发表论文的窍门,外地的同行和老同学来信,也希望能给他们一些帮助,单位领导也让我给大家讲讲有关研究方面的经验,我很为难。一则,一两句话说不清楚;二则,我没有什么经验。要说体会,也只是个人的一点看法而已。我想作为一名外语教师,首先也只有投入,潜心于教学工作。教学工作,和其他工作一样,必须边工作,边学习(不能吃老本),也就是边教学边研究。明确研究是服务于教学并能提高教学质量这一根本目的,就会产生强烈的求知

  • 标签: 大学教师的任务 教学与研究 功能意念法 外语教学 教学任务 语音特点
  • 简介:初中阶段是学生开始发现语言美,感受语言美,领悟语言魅力的重要时间段。当下,初中生的散文鉴赏和审美能力不足,现代散文教学存在一些问题。甚至有人说:中考语文要想拿高分,关键看散文阅读。虽然散文阅读的都是课内的篇目,备考时起码有复习的范围。但散文阅读却是比较难对付的部分。因此,本文就初中语文散文阅读教学的'考点'进行分析,给出具体的优化策略,以期为广大初中教育工作者提供参考。

  • 标签: 内容 形式 考点 主题
  • 简介:<正>“好”字可以附着在不定量的词语前面,使这种词语所表示的量比原有的量要多,语气也强一些。“好”附着在部分量词“些”前面,含有“多”的意思。例如:①好些青年,常把他作为取笑的谈话资料。②他好些天没有看报了。③我今晚上还没有开张。如今真不比往年间,好些洞子都不让我们进去了……(巴金《寒夜》)以上三例都是“好”与“些”结合为双音词“好些”,表示人或物量多的意思,用来修饰名词,主要作定语。“好

  • 标签: “好” 巴金《寒夜》 双音词 “多” 定语 用法
  • 简介:作战报告,通常是在作战行动结束或完成某一阶段性作战任务后,为了向上级反映作战情况或回复上级的查询所使用的文种,它是在全面总结作战行动经验和教训的基础上形成的。撰写作战报告的主要目的是使上级和本级了解或掌握部队作战行动全貌、总结经验教训,从而起到启迪借鉴、教育部(分)队、指导未来作战行动的作用,同时也为研究编写战史、战例积累资料提供真实可靠的依据。

  • 标签: 作战报告 作战行动 写作方法 作战任务 密切协同 经验教训
  • 简介:《光明日报》1987年6月23日第二版有一标题《朗朗读书声,遍扬北大荒》。《语文知识》1988年第3期刊有《“朗朗”与“琅琅”》,认为“朗朗”和“琅琅”是完全不同的两个词,不能互用。“朗朗一和“琅琅”是不是都可用来形容读书声,只要稍作研究,便能得到正确的答案。

  • 标签: 读书 《光明日报》 《语文知识》 第二版 北大荒 期刊
  • 简介:连词“所以”产生的时代陈秀兰连词“所以”到底产生于何时?王力先生认为产生于唐代,以杜甫诗“坐看清流沙,所以子奉使”为证。刘冠群认为产生于南朝,以《文心雕龙·明诗》“而辞人遗翰,莫见五言,所以李陵、班婕好见疑于后代也”为证。(《中国语文》1980年...

  • 标签: “所以” 《大方便佛报恩经》 《中国语文》 文心雕龙 《大正藏》 汉魏之际
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  • 简介:什么是科技翻译?科技翻译的标准是什么?科技翻译本文专指笔译科技作品,并且只限于外译汉。针对翻译对象的特点,笔者以为可以把科技翻译的标准定为二条:一、准确,二、通顺。一、准确是指忠实于原文,确切无误地表达出原文的内容。这是最主要的。科技作品是对科学技术的阐述、说理、论证,是传递科技信息,作者写时虽未必都斟字酌句,做到天衣无缝,无懈可击,但一般来说,科学性、逻辑性较强,措词严谨,条理分明。这就要求译文犹如原文,反映真实,表达得确切无误。特别是公理、

  • 标签: 科技翻译 翻译对象 科技作品 条理分明 科技信息 原文内容
  • 简介:现代汉语的动词“掉”是有多个意义的动词,《现代汉语词典》(1994年修订版)把它分化为“掉1”、“掉2”“掉3”三个动词。“掉1”表示“落”、“落在后面”、遗失;遗漏”、“减少;降低,”“掉2”表示“摇动;摇摆”、“回;转”、“互换”,“掉3”作补语,表示动作的结果。作补语时表示结果只是“掉3”的语法意义,我们认为“掉3”的词汇意义是“消失”,如“烧掉、擦掉、倒掉、抹掉、拿掉、赔掉、删掉、改掉、减掉、换掉”等等。“落”的意义是“掉”的本义,其他的意义都派生义。本文的“掉”指的是作补语的“掉3”。

  • 标签: “V掉” “掉” 动词 汉语 词义
  • 简介:语言丰富多彩,修辞魅力无限。提高机关文稿的生动性和感染力,其道多端,但善于运用修辞等语言技巧是其重要方面。本文对修辞在机关文稿中的作用做了初步探讨,并就如何在机关文稿起草中提高修辞水平提出了一些观点和看法。

  • 标签: 写作 机关文稿 修辞 运用
  • 简介:申论写作是模拟公务员处理日常工作的一种情境测试,需要解决实际问题,因而具有“工作研究”的特征。2008年中央、国家机关录用公务员的申论写作题,要求应试者解决怒江水电开发中的重大争议问题,使这一特征表现得更为突出。为了确保“工作研究”的科学性,应试者应当树立科学思维观,提高科学思维能力,只有这样,才能确保“工作研究”的顺利进行,并取得申论写作的成功。以下对这一重要问题进行探讨。

  • 标签: 申论写作 科学性 思维观 科学思维能力 日常工作 国家机关
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