学科分类
/ 12
235 个结果
  • 简介:在四级考试中,理解短文应是解题的先决条件,而能否正确选择答案则是检验应试者阅读能力的重要尺度,也是获得阅读部分高分的关键。因此,应试者必须熟悉阅读部分的问题类型,掌握一些能够迅速准确解题的临场技巧。

  • 标签: 大学英语 四级考试 阅读理解题 题型 解题技巧
  • 简介:Directions:Inthissection,youwillhear10shortconversations.Attheendofeachconversation,aquestionwillbeaskedaboutwhatwassaid.Boththeconversationandthequestionwillbespokenonlyonce.Aftereachquestiontherewillbeapause.Duringthepause,youmustreadthefourchoicesmarkedA),B),C)andD),anddecidewhichisthebestanswer.

  • 标签: 2004年 大学英语 四级考试 模拟试题 参考答案
  • 简介:一、引言大学英语考试(CollegeEnglishTest)是配合《大学英语教学大纲》于1987年推出的,最初只在部分重点院校中进行,后推广至全国各类院校,每年参加考试的人数也由10余万人增加到近300多万人,是我国目前规模最大的英语水平测试,也是世界上最为庞大

  • 标签: 大学 英语考试 后效作用 应试学习 题型改革
  • 简介:近几年来,评论写作已经引起了人们的高度关注,尤其是硕士研究生入学考试中,评论写作已经成为许多高校考察考生能力的重要手段。实际的情况也往往是这样,当考生面对着没有边际的评论写作时,经常显得手足无措,不知道该从何入手,就没有什么话语可以表达,只能犹如挤牙膏般拼凑出一千多字来,算是交了“公差”,至于这成绩如何,也就只能“碰运气”了,这说到底就是我们对评论写作的内在规律依然缺少把握。

  • 标签: 硕士研究生入学考试 评论文章 撰写 评论写作 手足无措 内在规律
  • 简介:复合式听写是大学英语四级考试自1997年6月开始在听力理解部分增加的新题型。本文通过定量与定性分析的方法,对该题型的使用进行了研究。研究结果表明,复合式听写由于题型本身客观,很大程度上要求受试者尽可能地“记录”听力材料的某些原文内容,对于学生不当的听力理解习惯有一定推进与强化作用,使得测试的内容效度在实践中不能得到充分实现。作为测量学生的听力理解水平的工具,复合式听写的使用有需要改进的地方。

  • 标签: 大学英语四级考试 复合式听写 使用 听力理解水平 1997年 定性分析