简介:摘要本文阐述了高中地理新课程目标教学模式,主要从“过程与方法”目标中提取、在教学方法上的体现及如何评价等方面展开,探讨了高中地理教学中达成“过程与方法”目标的具体方法与手段。
简介:摘要《语文课程标谁》在课程目标部分对第二学段的习作明确提出了以下目标“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心”;“能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”。作为小学语文教师,必须当好小学生习作的引路人,让小学生在习作的起跑线上感受到精彩、体会到乐趣,引领他们轻松迈入习作之门,学生们就一定能赢在习作的起跑线上。