简介：摘要：以培养学生学科素养为目标的新一轮教学改革已经启动，作为一线教师，把学科的独特价值充分地体现在教学活动中，站在学生获得利于终身发展技能的角度设计教学方案，这是当前主要的教育任务。化学核心素养包含了多个层面的内容，要将这些内容一一地落实到教学实践中，就要采取多种教学方式，设定多样化的目标，借助生活资源培养学生的社会责任，通过操作实验培养学生的科学探究与创新精神，运用有层次的引导方式培养学生的微观探析与推理能力，从多个维度促成学生化学素养的形成。

简介：摘要：新课改改变了原有“过分注重知识传授”“过分注重教师本位”等现象，关注学生在学习过程中的主体地位，更关注学生的综合学科素养发展。初中生物教师应当正确认识新课改，在新课改理念及要求的指导下重新审视当下初中生物教学现状。并采取创新举措，针对性地改革初中生物教学课堂，这样才能够提高初中生物课堂的教学效率，紧跟新课改步伐，创新生物新课堂。

简介：摘要：激活生物课堂教学氛围，激发初中生对生物的学习兴趣，提升课堂教学的有效性，是新课程改革背景下生物教师的教学目标。为此，教师应充分研读新课程改革要求，不断探索新的教学方式，以便激发学生生物学科探究兴趣，发自内心地爱上生物学科，掌握更多的生物科学知识。文章联系教学实际，简要从以下几个方面对新课程改革背景下的初中生物教学方式进行分析研究，以供参考。

简介：摘要：在初中阶段的英语课程教学当中，阅读教学是非常重要的一个组成部分。对于学生的阅读能力进行培养，是教师在课程实践中非常重要的目标和方向。所以，在现阶段，为了推动目标达成，教师在课程实践中也可以对群文阅读这样的模式大力的进行开展。借助这样的方式拓展学生的阅读视野，让学生掌握更多的技巧和方法，使得学生在阅读能力方面获取到更高层次的发展和提高。

简介：摘要：这项研究旨在深入探讨初中生阅读兴趣与阅读动机之间的关系。通过对阅读兴趣和阅读动机的定义、特征以及影响因素的分析，揭示了它们之间复杂而密切的联系。研究发现，初中生的阅读兴趣水平与阅读动机存在正相关关系。较高的阅读兴趣通常会激发学生更积极的阅读动机，推动他们更深入地参与阅读活动。然而，该关系受到多种因素的调节作用，如学习环境、家庭背景等。因此，教育者和家长应共同努力，创造鼓励阅读兴趣的环境，并提供个性化的支持，以促进初中生的阅读素养和学习动力的全面提升。这一研究对教育实践提供了有益的启示，有望提高学生的阅读能力和学习效果。

简介：摘要：本文探讨了阅读推广活动对初中生阅读兴趣的影响，并通过提高阅读的可及性、激发阅读的乐趣和塑造良好的阅读氛围等方面进行了详细分析。结合实际案例，阐述了阅读推广活动对初中生阅读兴趣的重要性和有效性。通过本文的研究，可以为学校和社会组织在开展阅读推广活动方面提供参考和借鉴。

简介：摘要：不少中学生在面对英语材料时无从下手，日常积累的词汇量少、没有掌握正确的阅读技巧、缺乏阅读的耐心，这些直接制约着他们阅读能力的发展，不仅不利于他们当下的学习，也不利于他们之后的实践应用。作为教师必须要重视提高学生的英语阅读能力，从培养兴趣入手，加重方法的引领，让学生知道怎么解决阅读中的障碍，使学生能独立的完成阅读分析，引导他们保持良好的阅读习惯，从而让学生乐于并会深度阅读英语文章，使他们在高质量的阅读中积累大量的英语知识，为发展他们的英语综合素养奠定夯实的基础。

简介：

简介：摘要：阅读作为学生获取知识的重要渠道，在培养学生自主学习意识以及强化学生自主学习能力等方面发挥了重要性作用，学生阅读能力的高效化培养是新一轮基础课程改革下教育部门提出的新要求。鉴于此，本文主要立足初中生物教学，就中学生阅读能力的有效性培养策略展开了深入探讨，以此在提升学生科学素养的前提下推动他们的全面化发展。

简介：摘要：作为初中语文教师，我们知道，语文的阅读和写作教学是有机的整体，缺失了哪一个环节也不能够有效地提升学生的语文水平。教师应该进一步地意识到，学生语文能力素养的提升，一定要抓好阅读和写作的教学。本文就提高初中生阅读和写作能力的教学策略进行了简要探讨。

简介：摘要语文是最重要的交际工具,同时语文也是最重要的文化载体。时代赋予语文教学新的任务培养学生的人文素养。语文是最有人文精神的学科。在语文教学中如果能把握好“文与道”、“工具性与人文性”二者的关系,就能使学生受到潜移默化的教育,提升学生的思想道德水平,提升人文素养。本文试从人文素养本身与时代需要入手,探讨语文阅读教学与培养人文素养方面的积极作用和实践措施。

简介：【摘要】阅读在语言应用中是一种较为频繁的活动，也是人们认识世界的一种基本方式，还是人们得到信息的重要手段。英语阅读在初中英语中是非常重要的部分，有着不能替代的作用。其中，阅读理解在英语考试中占据着非常大的比重，是初中生巩固并应用英语词汇的重要方式，也是提高初中生英语阅读能力和写作能力的保障。所以，初中英语教师很有必要对提高学生阅读能力的教学策略进行研究。

简介：摘要：英语写作一直是初中生英语教学的一项难题，也是初中生在英语学习中的障碍。而初中生的英语写作能力水平与英语阅读之间有着不可分离的关系，把握好英语阅读教学才是正确培养初中生英语写作能力的正确道路。阅读教学不但可以帮助老师在写作教学时更好地结合阅读教学对学生能力进行培养，更可以提高学生整体的英语水平。本篇文章从英语写作的现状、重要性以及如何通过阅读教学培养初中生英语写作能力这三个方面进行深入探究与刨析。

简介：摘要：初中英语是学生建立完善的英语运用系统的重要阶段。而阅读理解在培养学生语言素养方面，占有着举足轻重的位置。在初中英语考试体系中，阅读理解往往都是高分题目，在阅读理解方面有所建树，就会给英语加分不少。因此初中英语教学方面，教师越发重视阅读理解在在课堂上的比重。而初中阶段的学生，对于英语的各方面也有所掌握，但是依然处于奠基阶段，其在词汇积累、语法的应用、句型的转换方面还不是太成熟，也就导致了阅读理解能力的限制。本文将对初中英语阅读理解能力的培养及提升做出论述，以期能解开各位同仁的一些困惑。

简介：摘要：随着新课改的深度推进，现如今开展初中英语教学，面临着越来越严峻的挑战，教师不能强硬，要求学生配合自己的教学工作，反而应该进一步探索学生喜欢的教学模式。让学生积极主动地参与到课堂互动中来，为了激发学生群体的学习兴趣，加强核心素养的培育，笔者也探索出了一些新颖的教学方法。本文将围绕阅读教学探究，提高英语教学质量的有效手段，希望可以给教育工作者们带来帮助。

简介：【摘要】掌握读图的不同方法是提高初中生阅读地图能力的重要教学策略。教师应该让学生仔细阅读地图、引导学生学习地图的不同方法，并让他们多参与活动，以便更好地掌握读图的方法，从而提高初中生的阅读地图能力。本文主要分析初中生阅读地图能力提升的教学策略，为初中生阅读地图能力的发展提出建议。

简介：摘要：英文阅读能力培养是初中英语课程的重点教学内容，也是提高学生英语创新能力的主要手段。优化英语阅读教学，有助于学生熟悉阅读技能，提升阅读能力。但是实际教学当中初中教师对学生的阅读教学显然是不足的，鉴于此，本文关注初中英语教学培养学生的阅读能力，关注阅读教学的策略，这也对学生的综合性语言能力有着重要的帮助。

简介：

简介：摘要：本文探讨了提升初中生语文阅读能力的有效教学策略。首先，阐述了初中生语文阅读能力的重要性，然后分析了当前初中生语文阅读教学存在的问题。接着，提出了一系列在教学中提升初中生语文阅读能力的措施，包括创新教学方式方法、强化阅读与表达训练、增强学生的阅读体验等。最后，总结了这些策略的实践意义和对未来教育的启示。

简介：摘要：从目前来看，初中数学的难点不是知识抽象难懂，而是学生学习质量成效，对专业知识的掌握运用情况及其解题能力，即便是接触到较为复杂的题目也能做到胸有成竹。所以，为确保学生保质保效地学习数学，教师就不能要求其进行刻板记忆教材知识点，而是要引导其进行阅读，使其充分知悉题意，精准辨识题型，快速精准解题，所以，教师就要深入探讨初中数学阅读教学。