简介:[摘要]目的 探讨健康教育护理干预对外伤性癫痫病人的影响。方法 选取2020年1月~2021年3月我院收治的72例外伤性癫痫病人作为研究对象,采用随机数字法分为观察组和对照组各36例,其中对照组病人均给予临床常规护理,观察组病人均在对照组基础上给予健康教育护理干预。评价并比较两组病人临床治疗效果及治疗依从性,采用美国波士顿健康研究所研制的简明健康测量量表(SF-36)中文版对两组病人的生活质量水平进行评价。结果 观察组病人临床总有效率80.56%明显高于对照组的52.78%,组内病人临床治疗依从性评分及分级均明显优于对照组(P均
简介:【摘要】目的:评价小儿癫痫护理期间开展综合护理的价值性。方法:将我院50例小儿癫痫患者作为研究样本量,在2020年12月-2022年06月时间段内进行调查,以随机分配设计分组,每组25例,对照组落实常规护理,研究组落实综合护理,设计心理状态和家长满意度为观察指标,对其效果进行评价。结果:经检验两组小儿癫痫患者护理前及护理后的焦虑和抑郁情绪评分,两组数据比较,护理前检验结果为P>0.05,护理后研究组数据值较低,统计学检验结果为P<0.05;经统计两组家长满意度数据,比较后研究组数据值较高,统计学检验结果为P<0.05。结论:将综合护理模式落实于小儿癫痫护理中,患者心理状态明显得到缓解,提高家长满意度,建议临床医学推广。
简介:摘要:目的:探讨成人癫痫疾病在叙事护理干预期间的应用效果。方法:60例成人癫痫患病对象均取自本院神经内科,时间选取范围在2021年1月至2022年1月期间,数表法作为本次研究分组标准,将60例均衡划分为对照组与观察组,每组设定人数30例。在前患病对象干预期间,行常规疾病护理实施干预,后病患采取叙事护理落实干预对策,对2组护理前后阶段的不良情绪与自我管理能力展开全面分析。结果:开展护理工作之前,两组之间SAS情绪与SDS情绪得分均无明显变化(P>0.05),开展护理干预对策之后,观察组两项得分显然更低于对照组(P<0.05)。干预对策落实前,2组自我管理能力分值结果差异并不显著(P>0.05);落实干预对策之后,观察组得分明显占更高水平(P<0.05)。结论:叙事护理能有效提升成人癫痫患者的自我管理能力,还能帮助其改善不良情绪,护理效果显著。
简介:目的:研究颅脑损伤后早期癫痫发作的危险因素以及护理干预对策。方法:选择院内2020年1月至2022年1月期间的院内收治的80例颅脑损伤患者,通过回顾性分析,研究早期癫痫发作的危险因素以及护理干预对策。结果:颅脑损伤后早期癫痫发作的危险因素包括:年龄、颅脑损伤区域、是否合并脑挫裂伤、颅脑血肿。结论:临床中需要关注颅脑损伤后早期癫痫发作的危险因素,制定针对性护理干预措施,可以有效避免患者伤后早期癫痫的发作率,值得推广。
简介:摘要目的探讨综合护理干预应用于脑卒中继发癫痫的护理效果。方法选择我院于2017年10月-2018年10月1年内接收的脑卒中继发癫痫病人,并随机抽选100名作为研究对象。纳入标准确诊为脑卒中继发癫痫患者。排除标准有其它重大疾病史患者。将所有患者按照护理方法的不同,随机分为对照组(50例,使用常规方法护理)和观察组(50例,使用综合护理干预)。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析,同时对比两组患者的日常生活能力、患者满意情况。结果观察组的日常生活能力、患者满意情况,明显优于对照组,差异显著有统计学意义(P<0.05)。结论在对脑卒中继发癫痫病人进行治疗时,通过综合护理干预有更加明显的效果,因此有较高应用价值,值得推广使用!
简介:摘要目的探讨综合护理干预应用于脑卒中继发癫痫的护理效果。方法选择我院于2017年10月-2018年10月1年内接收的脑卒中继发癫痫病人,并随机抽选100名作为研究对象。纳入标准确诊为脑卒中继发癫痫患者。排除标准有其它重大疾病史患者。将所有患者按照护理方法的不同,随机分为对照组(50例,使用常规方法护理)和观察组(50例,使用综合护理干预)。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析,同时对比两组患者的日常生活能力、患者满意情况。结果观察组的日常生活能力、患者满意情况,明显优于对照组,差异显著有统计学意义(P<0.05)。结论在对脑卒中继发癫痫病人进行治疗时,通过综合护理干预有更加明显的效果,因此有较高应用价值,值得推广使用!
简介:目的通过对癫痫患儿的社会能力和行为能力的调查分析,对他们进行心理干预,提高癫痫患儿的生活质量。方法使用婴儿一初中学生社会生活能力量袁和Achenbach儿童行为量袁,对癫痫儿童社会生活能力和心理行为特点进行评价。实验组选择:年龄在5~11岁的癫痫患儿,病程大于半年;对照组选择:年龄、性别、文化程度与之相匹配的儿童。结果癫痫儿童的生活能力明显低于正常儿童,主要表现在独立生活能力、运动能力、作业、交往、参加集体活动、自我管理方面。32例癫痫儿童中生活能力在边缘和低下的为24例(占75.0%)。同时,癫痫患儿的行为问题明显高于正常儿童。结论为提高癫痫患儿的生活质量,应对癫痫患儿的心理问题给予高度重视,只有进行药物和心理的全面综合治疗,才能达到理想的治疗效果,使患儿身心得到正常发展。