简介：正没多久,我与幸福一同来到了幸福的源泉。我身旁的幸福纵身一跃,不见了。待我从失望中抬起头,却发现幸福已经充斥在每一个角落,一闪一闪。不时还有一两点水珠溅在我的脸上,于是我沉浸在这幸福中,明白了"幸福的源泉,是心!只要心中有爱,幸福便会满世界扩散!"回首发现,幸福其实洒满了整条

简介：恩格斯说：“在每一个社会中，妇女解放的程度，是衡量总的社会解放的天然尺度。”(《反杜林论》)在人类社会的历史文化进程当中，妇女与文学艺术的关系，直接反映出她们的生存与觉醒。在一定的程度上，文学艺术中的妇女形象，是她们现灾的状态和地位的写照。西方妇女思想解放始于文艺复兴和宗教改革，其妇女觉醒意识的萌发远比东方早得多。

简介：2003年，南京农业大学被评为全国校园诗教先进单位，该校“国家大学生文化素质教育基地”兼职教授单人耘被评为诗教先进个人。单人耘先生，南京市浦口区人，江苏省文史研究馆馆员，现年八十三岁。

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简介：小学三年级时，我转学到成都红庙子街小学。红庙子就是过去的准提庵，康熙年间建成的。大约因为庙的围墙是红色，所以，光绪年间，就以红庙子作为街名。

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简介：午睡起来，从窗口看出去，发现他又在楼下那棵叶子不太多的李子树下，朝我的房间看。前天我搬家来的时候，他蹲在我的物品前一动不动，专注地看着。帮我搬家的一个朋友指指他，小声提醒我看紧东西，提防他会趁机拿走些什么。我的东西不多，两箱衣物，一些生活用品．贵重的东西也就是单反相机、笔记本电脑、画具和书。我把笔记本电脑和单反相机放在背包里背着。

简介：卡夫卡小说《变形记》变成一个甲虫，会快乐我先吃掉课本上的陈词滥调再对那位枯燥的老师假装睡觉变成一个甲虫，真好爸爸妈妈喊我，不理睬我宁愿把自己关在卧室里一百年不出来，一百年的孤独总比故作正经强，太受压抑再见，没完没了的考试再见，老爸老妈的说教卡夫卡老兄，请你把我变为甲虫吧!不用上学真好

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简介：1放学后,我远远地尾随柳紫莹。秋天的校园宁静而美丽,一抹海蓝缀在一片小小的天空上,白云总是飘得轻盈而悠远,几株桂子树,在轻风吹拂下散发出淡淡的幽香。“嘿.马俊杰,你小子两眼放绿光,看啥呢?”我左右肩膀分别挨了重重一掌,不知何时死党韩奇和赵虎跟了上来。他们顺着我的目光,很快发现了绿树丛后柳紫莹的倩影。他俩同样两眼放绿光,嘴张得老大,连连咂舌称叹:“马俊

简介：当1987，简遇见薇苏州河的水很清，柳条垂下，想拦截薇我发现她在行走的时光，两岸刻不出一个记号那一年你也看到了，你该是坐在小船上我还未到，不明深浅

简介：一个男人走进一家名叫"蓝色冲浪"的网吧,悠闲地四处张望一下,大厅里显得有些幽暗气闷,密密麻麻的显示屏前坐满了聚精会神的网虫们。男人燃起一根烟,深吸了

简介：朋友们总爱问我：“高中，花一般最好的年纪。有没有谈过恋爱?”我听了总是哑然失笑：“高中我读的可是女校。哪里有机会?”朋友惊讶地叫道：“女校啊！”然后用一种异样的目光打量我。再问：“哦——女校的女孩子。哦——是不是有点怪?”这种问题会被问到第几遍。但我总是忍耐地笑笑：“别人怎么样我不知道，不过我自从进了女校后。就只爱美少年了。”

简介：<正>欧洲的城市总是有块铁打不动的老城区,往往也是现在的市中心地带。在德国明斯特读书的一大享受是步行穿越整个老城。碎石铺成的路上,会偶然发现嵌着建造年份的石头:"1580年"或者"公元932年"。今天街上有些不对劲,有许多人在游行。游行的人好像都是孩子,在那里吹着

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简介：猛鹿推荐:故事的结局,总是和想象中有些偏差。他邂逅了她最好的年华,看过她欢喜,看过她流泪,想要和她吵吵闹闹或哭或笑,给她坚若磐石不可挣脱的怀抱。却还是遗憾,不能白头到老。

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简介：H1N1病毒侵扰着这座小城，学校停课。毕业班的火药味已弥漫开来，这突如其来的假期仿佛一道曙光，让人欣喜。我坐在沙发上，捧一本《少年文艺》，让飘荡不安的心，又沉静下来。

简介：散文家的李广田是读者久已熟知的，教育家的李广田老师却是从本期“李广田专辑”读出来的。而下面这一篇《“少年果戈理”》更直接地展示了李广田的教师情怀——抗日烽火连天，八千里路云和月，流亡路上弦歌．不辍，老师与学生——两代知识分子之间，知识的传承、精神血脉的延续，在民族危亡的时代大背景下格外动人心魄。奇怪的是，这篇文章一发表，就遭到攻讦。1942年11月15日在重庆出版的《群众》半月刊上一篇题为《一个注脚》文章，指控天才少年为“托派”，此后“少年”背负着“托派”的恶名和思想的重压。李广田的女儿，北京师范大学李岫教授在她的新著《岁月、命运、人一李广田传》一书中写道：“据说，他后来在抗战后期为盟军做过译员，读过西南联大先修班，再后来，没有人知道他的下落了。据说，‘少年’考上了中央大学美术系，英国领事馆有个外交官很欣赏他的画并购买了一幅，于是他被逮捕。又有人说，在安徽桌劳改农场，有个叫张圣时的劳改犯，是否就是他？”所幸的是，在他的老师的文章中永存了“少年”英姿勃发、青春飞扬的动人姿态。

简介：人的记忆,好像持久的赌博,赢得越多,忘得越快,赢家总憧憬着美好未来,而输家更多地沉溺于输赢过往。痛苦压抑的经历,往往会比幸福记忆,更持久清晰。当然,更可怕的是彻底遗忘,彻底生活在＂当下＂。作为大学教师,我常会遇到学生或家长询问,有关＂人如何教育＂的问题。遇到这些情况,