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  • 简介:〔摘要〕高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。

  • 标签: 〔〕小学数学高效课堂教学
  • 简介:〔摘要〕职业高中数学课作为一门工具课,是为机械、建筑等专业课服务的,可是职高学生数学基础差,大部分学生对数学没兴趣,这是影响职高数学高效课堂主要因素。因此,在教学过程中要从实际出发重视学生的基础,不同的学生要不同对待,增强学生的学习自信心,同时借助多媒体教学使学生能充分发挥他们的积极性。

  • 标签: 〔〕职业高中数学教学重基础分层次重学法
  • 简介:〔摘要〕现在大部分小学生都缺乏自主创新和独立学习的能力,把课本的答案作为唯一的标准答案,不能勇于提出自己的意见和见解,缺少独立创新,而现代社会所要求的人才是要拥有自主学习和独立创新的能力。因此,研究小学数学的自主学习是势在必行。

  • 标签: 〔〕小学数学自主学习
  • 简介:〔摘要〕《数学新课程标准》指出“数学是人类生活的工具,数学是人类用于交流的语言,数学能赋予人创造性,数学是一种文化。把数学与学生生活经验联系起来,可以让学生看到生活中处处充满数学数学在生活中无处不在,学生学起来也亲切、自然、轻松。

  • 标签: 〔〕初中数学生活
  • 简介:一部好的电视剧,精彩别致的开头能迅速的吸引住观众,让人产生非往下看的强烈愿望;一首好歌,只要前奏一响,可拨动起听众心灵中的琴弦,真可谓“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”。课堂教学也是如此,引人人胜的课堂导入,既能吸引学生的注意力,又能激发起学生的求知欲,为整课堂的和谐自然发展定下基调,有如“春色初展,鲜花含露,叫人钟情”。如何搞好数学课堂教学的导入,实一项值得研究的教学艺术。在十几年的中学教学中,极其注重探索和掌握数学教学的导入艺术,通过实践,使数学的课堂教学取得了较好的效果。现将本人的一些做法提供给大家:

  • 标签: 数学课堂教学 课堂导入 自然发展 教学艺术 |
  • 简介:“省略号”故名思义是省略的意思,但在小学数学课本中还常用省略号表示“对应”关系。本文主要对前者的教学谈谈粗浅的看法。各册数学课本中均有省略号出现,它们遍布概念教学、计算法则教学、练习题等各方面。因此充分利用课本,重视省略号教学,对培养学生观察分析能力,找规律、用规律能力将有很大好处。由于省略号在课本中出现有以下特点:早——在第二册就出现了。而此时语文课本中还未出现;广——出现的册数多,所涉及的知识面广;有起止——省略号两端有起有止,因此有关省略号的教学,可按以

  • 标签: 省略号 概念教学 引导学生 规律 观察分析能力 培养学生
  • 作者: 金华
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕数学学习最重要的是促进学生的发展,强调学生发展中的体验与交往,关注学生发展的主动性,促进学生自主发展,重视学生在知识生成过程的体验,让学生在自主探究中学习数学知识,在发现中获得成功的喜悦。
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  • 简介:人们常说,要给学生一滴水,教师要有一桶水。笔者认为这里的一桶水,不光指教师的学历与水平,更主要是指教师要有居高临下的教学能力,即讲透教材思想原理的能力,教会学生解题方法的能力,吸引学生热爱所教学科的能力。而具备以上能力的重要途径就是钻研教材。

  • 标签: 教师 学生 教学能力 数学教材 会学 解题方法
  • 简介:〔摘要〕在如今的教育政策中发现,自主学习变得尤为重要,越来越多的老师在教学中应用自主学习这一教育策略,以此来培养学生形成自主学习的态度以及独立思考的学习习惯,以适应当今社会对人才培养的要求。

  • 标签: 〔〕自主学习初中数学教学
  • 简介:数学与地球科学刘洁民通常所说的地球科学,包括地理学、地质学、地球物理学、地球化学、海洋学、大气物理学、气象学等多个学科。早在古希腊时代,地理学中就开始运用数学方法。欧洲文艺复兴时期,由于远洋探险事业的发展,需要绘制更为精确的世界地图,这就要求将球面上...

  • 标签: 数学方法 地球科学 数值天气预报 数学地质学 自由边界问题 抛物型偏微分方程
  • 简介:摘要要针对学生的特点,明确应该用什么方法去引导学生,激发学生的学习兴趣,把学生的求知欲望调动起来,使学生养成一个良好的学习习惯,真正成为学习的主人。

  • 标签: 知识要点教学思路精心设计查漏补缺分层教学
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  • 简介:科学学科综合性作业是指有意识地让学生采用多种学习方法对一个中心主题、观点、问题或实际经历进行考察的科学知识获得与作业过程,并在此过程中培养学生一定的科学素养。

  • 标签: 小学 科学学科 综合作业 作业设计 设计方法 典型题
  • 作者: 罗建容
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:数学教学方法中,好些是人们熟悉的名称。如应试教育理念下的“满堂灌、死记硬背,题海战术等”,素质教育理念下的“启发式”、“讨论式、自主学习式”等等。对应试教育中一些教法已经批判得没有生命力了,但在实际教学中却又确实存在。下面就数学教学中的某些现象作些分析。
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