简介：热尔曼（1776-1831年），法国数学家。她出生时，法国社会秩序正走向混乱。为了安全，青少年时代的热尔曼整天被父母留在家里学习。热尔曼的父母都是知识渊博的人，父亲给了她良好的生活习惯和自学能力，这些为热尔曼从小打下了很好的基础。

简介：索菲·热尔曼（1776-1831），法国女数学家、物理学家，数学上她在数论方面贡献卓越。

简介：亲爱的Jennifer：你好!很高兴收到你“隆重”的来信!小编尽我所能给你回信并且刊登出来，想满足你这样一个小小的愿望，希望对得起你的“隆重”哦～

简介：土库曼斯坦是世界上最干旱的地区之一,80%的领土被卡拉库姆沙漠所覆盖。人们从1954年开始修建卡拉库姆大运河,如今,这条运河长达1450千米,是世界上最大的灌溉及通航运河之一,给数百万人的生活带来便利。

简介：摘 要：本文所介绍的是在艾宾浩斯遗忘曲线的关键节点之中，通过费曼学习法设计作业题库与课堂教学的互动内容，使学生在串联复习与互教互助的过程中获得更高效率的知识点记忆与复习，最终达到提高教学质量和应试考试成绩的目的。同时也减轻了教师出题负担并降低发现差异化问题所消耗的时间成本，使得教学与考试能更加富有针对性和训练性。

简介：魏尔斯特拉斯，K．W．T．（Weierstrass，KarlWilhelmTheodor）1815年10月31日生于德国威斯特伐利亚地区钧奥斯登费尔特；1897年2月19日卒于柏林．数学家．

简介：格奥尔格·斯特勒是一位医生、植物学家和先驱探险家，他是第一个对北极地区的自然历史进行大规模描述的人。1709年3月10日，他出生在德国纽伦堡附近的温茨海姆，原名格奥尔格·斯托勒。他好像在很早的年纪就确定了清晰的职业发展计划，目标是去俄国工作。当时对北太平洋的探险除了要满足科学目的外，还有出于政治、军事和商业上的考虑。

简介：本文主要内容为万光泰《古韵原本》的文献整理,并对其中一些音韵问题作了考释,导言部分对万书著述背景和古韵十三部内容分别作了介绍。

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简介：张玉泰，1965年1月出生。毕业于山东工艺美术学院、中国国家画院高研班，师从杜大恺先生。济南市美术家协会副主席，济南画院专职画家。作品入编《中国当代艺术文献》《中国当代艺术家工作室》（湖南美术出版社），《纽约艺术》《国际艺术博览》（美国）等。作品及创作经多家媒体专访报道。

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简介：哈斯科反对把客观性与价值中立等同起来,提出＂客观非中立＂的观点,认为客观性其实就是一种冷静、公正与诚实的研究态度。但是由于其实在论的立场,他依然把历史学家个人的主观因素与客观性对立起来,要求历史学家悬置、超脱自己的立场。我们应该抛弃哈斯科的实在论立场,采取更加合理的中间立场,这样客观性就并不要求历史学家悬置、超脱其自身的价值偏好,而仅仅要求其偏好要公正地对待所有相关的历史事实,从而在历史学家个人的主观因素与历史事实之间保持一种合理的关系。

简介：摘要：雅斯贝斯以他所处的时代为下限，从历史文化的角度和各历史阶段技术的产生、发展结合的高度阐述了他对历史的独特解释——轴心期理论。他认为人类在轴心期有了空前的大发展，翻开了崭新的篇章。人类历史以“轴心期”为中心，“轴心期”具有伟大的历史意义。

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简介：两个都叫克劳斯的人同住在一个村子里。小克劳斯很穷，大克劳斯富则吝啬。小克劳斯要带着他的马每星期干六天的活．大克劳斯才肯将他的四匹马借给小克劳斯犁一天地。

简介：理查德·诺斯教授（ProfessorRichardNoss）是伦敦知识实验室的主任，数学教育教授，获纯数学硕士学位和数学教育博士学位。同时，他还是英国数学及应用学会特邀会员、英国社会科学院院士、保加利亚数学家联盟外籍院士及奖章获得者、欧盟万花筒（Kaleidoscope）项目的共同创始人和科学执行经理（该项目是欧盟卓越网络计划“以技术增进学习”项目的一部分）、英国“以技术增进学习”研究项目主任、运用计算机辅助数学学习领域国际期刊主编、澳大利亚墨尔本大学教授级研究员等。他的研究领域主要集中于通过基于建构主义的计算机环境设计学习数学概念。理查德主持完成以技术增进学习、数学及在工作场所学习为主题的研究项目20多项。目前，他领导的MiGen项目旨在设计和应用智能学习环境支持11-14岁学生学习数学。伦敦知识实验室由伦敦大学教育研究院（InstituteofEducation）与柏贝克（Birkbeck）学院2004年合作组建①。研究人员分别来自于教育研究院文化、交流与媒体系以及柏贝克学院计算机科学与信息系。伦敦知识实验室旨在应对教育所面临的挑战，了解不断变化的学习、知识、媒体和技术之间的关系，力图设计能够持久影响人们学习、工作和沟通的系统。知识实验室的创建得益于英国政府资助的600万英镑科研投资基金。目前，该实验室有50多名研究人员。伦敦知识实验室是个独特的跨学科合作机构，汇聚了来自计算机科学和社会科学等领域的专家，希望由此能够提供崭新的学习方式系统。伦敦知识实验室开展的研究和教学活动，主要聚焦于运用数字技术进行教学和学习，范围覆盖中小学、高等学校、博物馆、社区以及在线等学习环境。研究领域包括学习、课程、测评和技术；界面、智能系统和个性化学习环境的设计和�

简介：[摘要]道德，可概括为“知对错，行善事”。道德感是儿童社会性发展与教育中颇为重要的部分，幼态时期道德感的建立对人的一生有着奠基作用。梳理夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、杜威及蒙台梭利的儿童德育观，对家长及教育群体有一定的启发和借鉴意义，进而引起整个社会对儿童道德感建构的重视。

简介：读完张爱玲的《半生缘》，直觉得“叹人间美中不足”的缺憾之美。当男女主人公世钧和曼桢经历百折千回二十年后重逢，是这样描写的：“曼桢半晌方回：‘世钧，我们回不去了。’他知道这是真话，听见了也还是一样震动。她的头已经在他肩膀上，他抱着她。”就是这一句话，一个动作，凄美之情震撼着无数读者的心。

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