简介：

简介：培养学生的反思习惯对学生学习效率的提高、自学能力的形成、学习策略的迁移、数学思维能力的提高都具有十分重要的作用．本文着重分析如何从反思知识内在联系、反思解题过程、反思问题结论这三方面培养学生反思习惯．

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简介：摘要大班是幼儿在幼儿园的最后一学年，也是幼小衔接的关键期，对大班幼儿进行良好整理习惯的养成教育，包含了培养幼儿的责任感、做事认真仔细、有始有终的态度、井然有序的生活习惯。培养时必须遵循由易到难的原则，必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节中，必须多种形式地开展一系列活动。教师家长要作出表率，严格要求，反复抓，多鼓励，另外家园还要密切配合。只有这样，才有助于幼儿养成良好的整理习惯，促进幼儿全面发展。

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简介：〔摘要〕九年义务教育人教版小学语文第九册第五单元提出了“阅读要有一定的速度”这一训练重点，作为五年级的学生，已有了一定的阅读速度，但他们的阅读往往是盲目的，有依赖性的，而依据新目标的要求，速度也未达到标准。这样，就会影响阅读质量，如何提高阅读质量呢？

简介：摘要要充分尊重学生，培养学生的自学习惯和学习方法，激发学生学习的主动性，从而获得熟练的学习技能。要多一些人文关怀，为学生的终生学习奠定坚实的基础。

简介：培养学生良好行为习惯要坚持循序渐进的原则。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕的事，也不是靠简单的说教就能一蹴而就的。它必须按照学生的心理特点，遵循认知规律，有的放矢地设计教育内容，开展学生喜闻乐见的教育活动，使学生通过“看”“听”“想”“行”受到教育。学生从低年级到高年级，随着他们的年龄不同，认识水平、操作能力也不同，我们就必须根据不同年级提出不同的要求，根据“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，对学生行为习惯的目标和内容进行分解，由大化小、由小化细。

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简介：摘要没有良好地学习习惯就没有良好地学习效果，在英语教学中，贯穿“培养学生良好的学习英语的习惯”，不仅是时代的要求，也是学校发展的需要。

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简介：选择了自己的职业，制定了职业规划，坚持并且努力去做，大部分人会成功，有些人也未必，原因何在？千里之堤，渍于蚁穴。下面一些看似“无伤大雅”的习惯，却会影响你的职业生涯顺利发展。这些习惯，你有吗？

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简介：习惯是人们日常生活、学习、工作中形成的经常性行为。一个人如果养成了良好的习惯，将受益无穷。作为中学生学习、生活的重要内容，其习惯的好坏直接影响他们的成长。教育工作者应该把学生行为习惯的培养摆上工作的重要位置