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简介：摘要在新课程标准的要求下，“初步形成模型思想”成为小学数学教学中的培养目标之一，培养小学数学初具模型思想就是要锻炼小学生在数学方面的实践能力，形成系统的数学思想，使其拥有一定的数学素养，提高学生数学学习的积极性。本文提出了初具模型思想的培养方法。

简介：<正>在教学实践中我觉得要提高课堂教学效果,达到教学目的,教师在教学过程中更多的是充当学生学习活动的促进者,学习环境的营造者,必须引导学生主动参与教学活动的全过程:激发学生的学习兴趣;引导学生主动参与;注重课堂分层教

简介：摘要信息技术与小学数学整合具有常规教学无法比拟的优势，可以帮助学生有效的接收和消化知识，可以把抽象数学具体化，可以实现因材施教。但是，信息技术与小学数学教学整合还存在教师教学观念陈旧、学生主体地位体现不足、教学内容设计不合理等问题。信息技术与小学数学教学整合,应根据教学内容适度应用信息技术，关注师生之间的情感交流，课件制作要注重教学本质。

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简介：摘要小学阶段的数学教学，旨在通过科学、合理的教育方法，培育学生在儿童时期的思维方式、健全人格、创新意识。以挖掘学生天性为切入点，言传身教地引导学生步进式和层级式学习基础、全面的数学知识，在时代不断变化的今天，科学技术和社会意识形态都在改变小学数学教学中的因素。这就要求小学数学教学方法也要随着实际生活做出符合时代的动态改革，本文将着重分析在小学数学教学基础上，探究实现科学教育和动态教学的执行方法和途径。

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简介：摘要教学机智是教学艺术之花,是教师处理课堂偶发事件的必要工具，是生成课堂精彩的有力手段，是维持课堂秩序的重要途径。新课程呼唤教学机智的创生。教师的教学机智不是天生的，而是后天培养和锻炼形成的。因此，要注重小学青年教师教学机智的培养，树立正确的教育理念，拓展丰富的知识，培养良好的心理品质，重视教学经验总结。

简介：摘要积极心理学是研究和探讨人类积极品质的，对人的精神、灵魂、认知和思想的研究。积极心理学是应对人的潜能力量和优秀品质进行研究；也是对人类自身所拥有的潜能、力量的发掘；它不仅仅是关于疾病或健康的科学,它更是关于工作、教育、爱、成长和娱乐的科学。作为教师在课堂上能够运用积极心理学，师生都将是幸福愉悦的。

简介：摘要培养学生的地理核心素养是初中地理教学的一个基本要求，对学生一生的发展都有着重要的影响。要想更好地培养社会主义建设接班人，地理教师要对地理核心素养的内涵、特征及构建有充分的了解，以培养学生的核心素养为目的开展教学，创新教学方式，确保初中地理教学取得应有的教学效果。

简介：摘要在初中历史教学过程中，如何进行高效课堂的教学，成为我们必须面对的问题。向教学要质量，向课堂要效率已经成为我们的共识。笔者在充分备课、合理利用现代教学媒介、充分调动学生学习主动性和积极性、提高自己的教学艺术等方面进行了初步的探索和实践。

简介：摘要迈入科学、技术飞速发展和知识、信息大爆炸的21世纪，人类开始面临更多的诘难如何应对时代变革对人类生活的挑战？如何更加富有创造性地生活、学习和工作？如何通过学校教育培养时代所需之人才并使其具备终身学习的能力和素养？为了适应教育改革与发展的新形势,构建面向21世纪小学数学教学的新体系，我们对大量小学课堂教学进行了深入的分析研究，发现大部分课堂教学还没有跳出传统的教学模式，不适应“创新型”人才的培养和全面落实素质教育。为了彻底改变这样的状况，我们以创新精神作指导,开展了有组织、有计划、有领导的探索性实验，取得了较明显的成果，课堂教学呈现出以学生自主学习为中心的新局面。

简介：摘要在初中物理科目的学习中，学生出现错误是不可避免的，但是如果老师不能将学生出现的错误很好地利用，那就是不可原谅的。因为学生是在不断发生错误的过程中进步的，没有犯错就不会有进步，因此，老师要合理利用错题资源，不断提高教学效果，让学生都取得理想的学习效果。

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简介：摘要新时代要求新思想，新课标要求教师在教学中能够改变传统的教学思想和教学策略。从以教师为中心，改为以学生为主体。一切为了学生，为了学生的一切。我们要想提高教学质量，就必须提高课堂教学效率。

简介：摘要随着时代的不断发展进步，我国的科学技术水平不断升高，当前我国已经全面进入信息时代，随处可见信息技术的影子，它方便着我们的生活与学习。在当前社会大环境的影响之下，初中信息技术课受到了前所未有的重视，本文就来探究一下初中信息技术课堂教学的一些情况。

简介：摘要音乐教育是素质教育的重要组成部分,对人的全面发展有着十分重要的作用。在音乐课堂教学中,只有不断改善教学技巧、教学手段，才能真正发挥音乐价值，提高音乐教学质量。它不仅教学生学习唱歌，还培养学生丰富的想象力和生动的表现力，它能够陶冶学生的性情，培养审美情趣，使学生具有正确的人生观和远大的理想，激励学生热爱生活，追求真、善、美。

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