简介：我愿意说,对这部小说,我全力以赴了。全力以赴是个什么概念呢?在我看来,一部长篇小说的全力以赴就是作者的注意力在谋篇布局的时候,就注意到了书中的每一个细节。而这每一个细节都在推动着小说本身往前发展,它的每一个发展都毫不游离地指向它的主题。这部小说的主题并不隐晦。我同样愿意说,它的主题和我们今天这个时代是紧密联系在一起的。对每一个个体而言,谁也无法选择他想生存的某个年代。每个时

简介：摘要特殊生转化工作是一项长期的、艰巨的工作，它需要教育者讲究方式、方法，艺术地运用爱心、耐心、细心，使“特殊”孩子发生转变。

简介：摘要赣剧作为一种老的艺术形式在如今虽然没有被广泛的推广，但是，它的价值却值得我们回味，本文针对赣剧中的老旦唱腔做了简要的分析。

简介：艺术简历黄坤生笔名笃林，别署道周故里、邺山后学，斋名“风来山馆、”“官园动竹斋”，福建漳浦人。现为中国书法协会会员、福建省书法家协会常务理事、漳州市书法家协会主席。

简介：简政放权、放管结合、优化服务,这样的工作思路,已被自贸区的公务员们归纳为耳熟能详的＂放管服＂。浦东新区和上海自贸区合署办公以来,在制度供给上发力。事中事后监管体系建设是供给侧改革的一大亮点,＂简政放权,放管结合,优化服务＂,制度创新背后是政府自身职能和角色的转变。浦东新区区委副书记、组织部部长冯伟直言：

简介：本文从“艺术”概念理解中的“经验”意蕴与方法，艺术的经验性构成，“艺术经验”新释三个方面入手，尝试从经验的角度来理解和定义艺术，强调“经验”对理解艺术的重要性，从“经验”的角度对“艺术”更加全面、更加合理地进行界定和说明。

简介："艺术的伟大意义,基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界",法国文学家罗曼·罗兰用凝练而浪漫的话语道出艺术对于人生活成长的重要性。在当前这个物欲横流的时代,艺术犹如一汪清泉,点滴浸润人们的心灵,唤醒其对美的理解,对生活的热爱,对品质的追求。有这样一所学校,她以独特的教育视角,在校园内开展艺术教育特色,精益求精,撷取了一片绿叶,带来了满目的春光。她就是笔者此次采访的北京市朝阳区黄胄艺术实验小学。传统与现代的艺术种子在校园里生根发芽,绽放绚烂多彩的艺术之花。在这所校园里,你能看到充满童真童趣的画作与笔势雄健活泼的书法齐飞,传统民俗文化与现代艺术特色共舞。艺术育人的大潮惊涛拍岸,在京都之地,撑起了一方教育的蓝天……

简介：古人写文章讲究＂凤头、猪肚、豹尾＂。其实,一节好的语文课也应如此,即不光要有一个好的开头,更要有一个有意义的结尾,唯有如此,才能使学生产生＂余音缭绕,回味无穷＂之感,更加喜欢语文课。但是,在实际的教学中,大多数教师都比较注重导入的设计,以激发学生的学习兴趣,到课堂结尾的时候,却往往因为时间及其他问题草草收场,致使课堂显得不够完整。

简介：设计意图：太阳与人们的生活密切联系，和它相关的歌曲、儿歌在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现太阳，大家都乐于用自己的方式去表现它。基于幼儿小班阶段是打基础的好时机，陶艺又是我园的园本特色，让幼儿用陶泥来表现不同造型的太阳，所以设计这个活动。一、设置悬念。引起幼儿兴趣。今天我们班来了一位新客人，这位客人想跟你们来玩捉迷藏的游戏，你看，它只露出了身体的一小部分，请你们猜一猜它是谁？（教师出示太阳，用纸把太阳的脸遮住，只留光芒部分让幼儿来猜。）我们把它请出来，看看小朋友们猜的对不对。

简介：艺术家集合啦.你是不是小小艺术家?在回答右边的问题后,你就知道啦.艺术测试在适合你的那一项后的方框中打钩。1.我喜欢发挥我的想象力。2.如果我有一张纸,我就会在上面涂鸦。3.我喜欢鼓捣彩笔和颜料。4.我最喜欢的颜色每天都在变。5.我喜欢在博物馆和画廊游逛。

简介：罗斯金是19世纪英国著名画家与艺术批评家,他主张艺术创作应以＂真诚＂和自然为目标,反对机械化生产,幻想中世纪及以前的质朴艺术。他的艺术思想通过其文艺批评与社会批评得以体现,有力推动了英国的现代艺术创作。

简介：中国刺绣起源于服饰,装置装饰、画绣艺术是在实用品刺绣上的创新与发展,苏绣的实用品加工应该基于民间传承。装置装饰刺绣与画绣艺术需具备工艺性、艺术性、文化性,这些与制作者设计者的修养有一定的关系。装置装饰、画绣艺术在当今的传承方式之一是职业学院的传承,师生的审美、艺术、文化造诣是苏绣所必须具备的技艺基础。

简介：设计意图：图书角增添了一本幼儿百科全书——《神奇的植物》,孩子们非常喜欢。植物的奇异功能成了他们常常议论的话题。含羞草是一种神奇的植物,＂为什么一碰到含羞草,它的叶子就会合起来,难道跟人一样有感觉？＂＂含羞草为什么怕羞？＂在晨间谈话活动中,我让孩子们讲自己知道的＂含羞草＂,有的孩子还学着做怕羞的动作。基于孩子的兴趣,我选用《含羞草》为乐曲设计了这一活动。旨在让幼儿通过听听、学学、演演,不仅创造性地表现含羞草的形象、感知乐曲的优美,同时也提高自身的表演技能,促进幼儿各方面素质的发展。

简介：摘要在历史课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣、调动学生的积极性，始终是教学的难点和教学设计的出发点。而从学生的学习特点来看，主要是利用各种教学方法激发学生的思维。“思源于疑”，思维活动通常是由疑问而产生的，只有当学生对所学知识产生疑问时，才能点燃思维的火花。现代心理学研究表明，一个人的思维状态在一定时期内是强弱的交替变化状态。而在历史课堂上富有艺术性的提问能启迪学生思维、发展学生智力和培养学生能力。

简介：曹丕可以说是三国时期集诗人、文学理论家、政治家于一身的一位杰出帝王。虽然说其在位时间不长,但在其酷爱文学的一生中创作出了不少优秀的诗篇。今存留的四十四首诗作中从体式上看,有四言、五言、六言、七言和杂言五大类。其中有二十五首为乐府歌辞,可以说他对诸体的创作都有其独特的艺术特点。

简介：秋风、秋菊,晚风、晚霞,忙碌的大学校园开始寂静下来。年轻的妈妈带着蹒跚学步的孩子,年轻的情侣相拥着漫步林间小道,步履稳健的金婚夫妇相伴缓行,好一首舒缓的小夜曲。在蹒跚学步的孩子旁边,我停下了脚步。只见年轻的妈妈放开学步的孩子,在几步之遥处蹲下来,拍着双手,面带微笑望着颤巍巍的孩子说:"宝宝,过来!"孩子面露惧色,双腿发颤,双手打开,试着迈开脚步,却又难以挪动。年轻的妈妈没有上去搀扶,依然

简介：摘要美术教育是中职教育的一个重要组成部分。中职美术课不仅仅是一种技能训练，更是一种文化学习，更加注重培养学生的人文素养与美术素养，提高学生的审美能力、想象力、表现力等能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展，强调学生自主探究学习和合作互动学习。

简介：艺术是否可以被教,是教育界和艺术界讨论的一个热门话题.我们看到很多艺术家出身自学,并不能否定同样有很多艺术家出身于美术学院或者其他高等院校.不论是中国的还是欧美国家的艺术院校,都只是一个艺术学习的“中介”,我们不能因为很多艺术家是自学成才就否定艺术院校,也不能因为很多艺术家出身名门高校就否定自学之路,只是量有多寡而已.文章辩证地分析了“艺术是否可教”这个问题,从多个角度进行了深层次的探讨.

简介：在美国作家唐娜·塔特所著的畅销小说《金丝雀》中，主人公西奥与一幅小小的油画产生了特别的感情。这幅油画出自荷兰画家大师卡尔·法布里蒂乌斯之手，画中是一只被拴住的金丝雀。这幅画触动了西奥的内心，令他如痴如醉，勾起了他种种的回忆，甚至不论西奥何时看到它，都觉得这画在和自己说话。

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