简介:内容摘要:确定洪水的等级,对修订完善防汛工程措施和非工程措施具有十分重要的现实意义。本文依据实测的雨情、水情、工情等情况,计算分析了降雨强度、大型水库、主要行洪河道、蓄滞洪区洪水组成要素和洪水重现期。综合确定了邢台“21.7”洪水的等级。
简介:摘要:根据 < 国家电网人资( 2018 ) 1130 号文件和国家电网有限公司技能等级评价管理办法中写道:“为深入贯彻落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》 (中办发〔 2018 〕 6 号) 等文件精神,适应国家职业资格改革要求,充分发挥企业主体作用,建立技能人员多元化评价机制, 畅通技能人员职业发展通道,加快建设一支纪律严明、 素质优良、技艺精湛的高技能人才队伍,公司决定开展技能等级评价工作”。通过文件可以看出开展技能等级评价是适应国家职业资格改革的要求,由原来的职业技能鉴定转变为国网公司自己组织的技能等级评价。同时,为企业建设一支高技能人才队伍。技能等级评价是一种手段,通过技能等级评价的实施和结果的应用促进技能人员素质能力的提升,那么如何能促进职工队伍素质的提升呢,单独通过评价这一个考核环节是远远不够的,需要通过评价促进职工学习才是解决问题的根本,简化来说就是“以评促学”。
简介:近年来,高考作文命题“文体不限”,于是,有人提出了“淡化文体”的主张。由于一部分教师(也包括我)不理解“淡化文体”的真正用意.认为“淡化文体”就是不讲究文体了。以致于对学生的作文造成了误导,又加之文坛上出现了“随笔热”,学生机械模仿。因此,学生写出的文章说是记叙文吧又没有故事,说是议论文呢又没有集中的观点。说是说明文吧又没有对某一事物或某一事理进行完整的说明,这真成了“四不像”了。其实。高考命题者的“文体不限”是对全体考生而言的.考生一旦选择了某种文体.就要按这种文体要求来写。我们的高中生还没有达到对各种表达方式驾轻就熟的程度,所以.我们的作文训练必须按文体进行。
简介:人口数量是反映城市发展水平的重要指标。不少学者在论著中,从不同的侧面提出了他们关于宋代城市等级的看法,研究思路都是通过广泛搜集文献记载中偶存的宋代城市人口数据的片断信息,归纳得出结论,但相互间歧见颇大。其实,宋人关于城市人口规模的表述更多地是出于意象,宋人的这种意象,与其说主要依据于实际人口数量,不如说依据于城市的行政地位,因此在时人意象中城市规模的差序格局就形成了都城百万家、路治十万家、州军与重要县城万家以及一般县城数千家这样几个等级分明的序列。这说明至少就某种程度而言,在两宋士人的心目中,城市的行政地位比它们的实际规模更为重要。讨论宋代城市发展史不应忽视这一史实。