简介：呀啦索、哎……青藏高原，青藏高原……你的天空为什么那样蓝，蓝天上的云朵是飘在谁心头的眷恋；你的格桑花为什么那么艳，闻着花香，谁在追赶梦中的春天。

简介：

简介：某一特定的嗓音发声机能只能适应相应的一段声区音域，这是人声的自然属性。在声乐学习过程中，由于自身嗓音条件和学习条件的限制，每个人都会不同程度地遭遇高音困难、出现破音、声音分成两三截、音质重浊不灵活、或声音虚浮缺乏穿透力以及在一个长音上调控强弱的能力薄弱、声音不集中、音量不足等困境，上述问题都与歌唱者单一地使用一种发声机能与发声感觉，去演唱所有的音高而不善于动态调节其发声机能的声区问题有关。因此要想使歌唱畅通无阻、音色统一，就必须通过一定技术训练，调控嗓音发声机能，使各声区的声音无痕迹地衔接，才能进入理想歌唱状态。

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简介：普里莫·莱维是大屠杀的见证者和幸存者，由他来撰写这样一本反思大屠杀的著作再合适不过。与大多数历史学家对大屠杀统计数据和大多数亲历者与幸存者单向的控诉不同，《被淹没和被拯救的》更侧重于大屠杀根源的探究、集中营里丰富人性的展示．他试图从人性、制度等方面来找出大屠杀发生的最根本的原因。

简介：知识网络声现象{声音的产生与传播{声音的产生→发声体的振动声音的传播{传播介质传播速度声音的特性{音调响度音色

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简介：三、考点分析考查的重点、热点：（1）声音的产生和传播，声速；（2）声音的三个特性；（3）噪声的来源和控制；（4）声的利用；（5）与声相关的探究实验；（6）联系与声相关的实际问题．

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简介：解析：本题主要考查声音的产生与传播，敲响说明音叉在发声，音叉接触水面溅起水花说明音叉在振动，从而推理出声音是由于物体振动产生的，通过生活经验知道我们听到的声音是靠空气传播，除此之外，鱼儿能听见拍手声，说明水也能传播声音。

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简介：到了圣彼得堡，我们迫不及待地前往参观“阿荚乐尔”号巡洋舰。因为1949年6月毛泽东同志在一篇文章里写道：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”那“一声炮响”，就是来自“阿芙乐尔”号巡洋舰。

简介：黄梅戏《芳湖壮歌》,讲述了彭泽县芳湖村方家戏班英勇抗日的故事。该剧是一出控诉日本帝国主义侵略罪行的剧目,故事内容略沉重,国恨家仇,死伤不断。演员精彩表演也很卖力,然而,赢得观众的阵阵——笑声。是的,阵阵笑声。一曲悲壮的战歌,不应该是燃起观众的热血,赢得观众的泪水和掌声吗?怎么会反而是笑声呢?究竟哪里出了问题?主题不正确?立意有偏差?不可能啊,抗日题材,扎扎实实的'铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来'纪念主题。故事单薄了?故事内容很丰富,失子丧夫、痛杀日寇、大义灭亲、参加革命等剧情可谓高潮迭起。人物不突出?不会啊。抗战义女方小姑贯穿始终,为救助新四军伤员,吩

简介：正~~

简介：《大象席地而坐》在一天的时间里展开多条情节线索,这些线索之间又有人物关系甚至情节之间的关联,使影片在自然主义的生活场景呈现中又体现了缜密的因果关系。但是,影片一方面过度渲染人物的颓废、厌世,甚至刻意为人物涂抹上苦情的色彩,另一方面又将人物突围的路径用想当然的方式加以处理,这使影片在人物塑造和情节安排上都带有矫情的意味,削弱了影片的情感力量和启示意义。而且,影片没有很好地缝合纪实性影像与人物对白对于文艺化、故作感伤和深沉之间的裂痕,使影片弥漫着浓重的创作者自我宣泄的意味,却未能更好地体现倾向性流露的克制与自然。

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简介：盂雨晴，一个7岁从上海移居美国的男孩．其音乐才华早在多年前已在乐坛绽放，2007年他获选戴维森青年学者奖音乐得主，当选杰克肯库青年艺术家、获第13届奥柏林国际钢琴赛一等奖．在第27届金斯维利国际钢琴赛中囊括了总冠军、青少年组独奏冠军、

简介：我一直想写一部小说。这些年里,我一直奔波在一条艰辛的路上,一头是故乡,一头是异乡,泪水是我彷徨的脚步。已是,挣扎多年后,我决定写了。我怕自己会在遗憾中死去,真的。当我在夜深人静,在有些灰暗的灯光下敲打键盘的时候,我就会让自己的灵魂变得谨小慎微。我的文字告诉我,这是一件极其严肃的事情。我写的时候,我的亲人们会突然站到我身后说,切,就你,一个小学生,还写小说。

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