简介：

简介：小学时代,是人生的一个重要阶段,是人格及品德形成的雏形阶段,也是人生中最富有绚丽色彩的时代,又是人生走向社会的第一个黄金驿站,如何使孩子的小学生活有一个好的开始,这是小学班主任共同探讨的话题。良好的道德品质是一个人的灵魂,也是一个民族的灵魂。司马光在《资治通鉴》里分析智伯而亡时写道:“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”这就突出了德的重要性。所谓“少年若天成,习惯成自然”,可见“德”的培养在古代多么重要。目前公安部门统计分析,青少年犯罪处于明显上升趋势。学习固然重要,基于一个孩子的一生来看,德育工作应该放在教学工作的首位。培养学生健康的心理、情趣及良好的习惯,引导孩子走好人生的第一步至关重要,良好的道德品德能促进孩子将来更好地遵纪守法,这将终身受益匪浅。小学阶段的学生有极大的可塑性,俗话说得好:嫩枝易弯也易直。

简介：摘要班主任管理工作是一项非常复杂的工程，这项工作要从长远的角度来看待问题，既要着眼于当前的问题，又要从孩子们的成长历程来认识这项工作。

简介：班主任，普天之下最小的主任，“官”小，“权”小，“事”小，责任却不小。多年的班主任工作，使我熟悉了一张张红润的笑脸，倾听了一声声稚嫩的童音，感受了一个个纯真的心灵，从中也悟出了一些组织学生、做好班主任工作的技法。

简介：著名的教育学家巴特尔曾经说过“爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的目光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥，孩子们幼小的心灵都会感光显影，映出美丽的图像„„”孩子们需要班主任老师爱的目光。班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。那么，怎样才能做好班主任工作呢？

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简介：探讨住院医师规范化培训的师资培养工作。总结分析了安徽医科大学第一附属医院开展的安徽省住院医师规范化培训师资培训情况：努力构建以“岗位胜任力”为核心的住院医师规范化培训教学新模式，并实行以效果为导向的培训管理。提出实行规范化的住培师资培训，有利于建设一支高水平、高质量且适应住院医师规范化培训事业发展的师资队伍。住培师资队伍建设有待进一步完善和改进。

简介：随着《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》的实施，中医全科医师以其特有的“治未病”及“简、便、验、廉”的优势迎来了发展的春天，规范化培训是其顺利实施的有力保障。随着各规陪基地对中医全科医师规范化培训的重视以及社会认可度的不断提高，越来越多的专家学者参与到中医全科医师规范化培训的建设中来。本研究通过整理查阅相关文献，综合分析中医全科住院医师规范化培训实施成效及不足之处，为进一步探究中医全科住院医师规范化培训的策略优化方案提供参考。

简介：探讨带教师资队伍满意度为深化完善各基地住院医师规范化培训（住培）工作提供的指导性作用。选取2017年云南省第一人民医院的179名住培带教老师为研究对象，制定了住培带教师资满意度的评价模型，以问卷形式进行调查。共发放问卷200份，实收问卷200份，有效问卷179份，有效回收率为89.5%。运用结构方程模型（StructuralEquationModeling，SEM）实证分析云南省住培带教师资队伍的满意度状况。结果表明：一阶因子模型中，职工工作满意度问卷3个因子间关联性较强，进一步建立的二阶因子模型拟合较好（RMSEA=0.062）。二阶因子模型中，性别和年龄，性别和专业，年龄和教龄的交互作用对总体满意度评价具有显著影响（P＜0.05）。

简介：精细化程序化操作理念引导下的鼻内镜手术教学模式是一种以典型病例为核心，以精细化程序化鼻内镜手术操作为基础、在教师的指导下进行鼻内镜手术操作和临床思维训练的教学方法，不仅具有以案例为基础的教学（case-basedlearning，CBL）优点，而且也符合耳鼻咽喉头颈外科住院医师手术操作培训的要求。这种教学方法运用于鼻科轮转的“耳鼻咽喉头颈外科规范化培训住院医师”的手术教学中，培养了住院医师鼻内镜手术规范化操作、锻炼了住院医师的临床思维能力、激发了住院医师的学习积极性，对于培养住院医师的动手实践能力、临床思维能力都具有重要意义，是一种值得推广的教学模式。

简介：摘要目的了解2015年桂林市临床执业(助理)医师资格考试的考生构成及考试结果，探讨目前桂林市临床卫生人才队伍状况，为改进医师资格考试和医学教育提供科学依据。方法收集2015年桂林市临床执业（助理）医师资格考试考生的资料，从总量、学历、所属单位级别、成绩等几个方面进行统计学分析。结果参加考试的临床类别考生共1530人，实践技能考试通过人数1068人，通过率为75.29%，医学综合笔试通过人数为713人，通过率为66.76%，总通过率为46.40%。考生构成不均衡，学历是影响考试成绩的主要因素，考生学历主要以本科为主，但临床人才的数量和素质仍有待提高；考生单位存在分布的差异；建议把好临床执业医师的入门、教育关，为临床卫生人才整体素质的提高创造条件。

简介：模拟医学作为一种新型的教育模式在国内外的麻醉学教育领域中逐渐开展，成为国内外医学教育领域的热点和焦点。本研究从现代麻醉科住院医师规范化培训（住培）面临的问题及麻醉临床教学面临的挑战着手，探讨了模拟医学在麻醉科住培中的优势。模拟医学在麻醉科住培中的具体应用：气道管理培训、椎管内麻醉和周围神经阻滞培训、中心静脉导管和有创监测器放置培训、提高危机资源管理和团队技能等。模拟医学可以确保学习者在医疗安全的环境中接触到临床情况及临床罕见事件，具有独立处理问题和结构化思考的机会。同时允许教师提供相关案例处理方法的反馈，进而帮助学员制定提升计划和明确自我评估。相对于传统麻醉科医生培养模式，模拟医学在改变临床结局上的优越性正在逐渐显现。

简介：要想达到住院医师培训规范化，首先要将教学方式规范化。晨间报告与大查房是住院医师培训期间2个主要的教学方式。两者都是通过讨论实际病例而达到教学的目的。特别需要注意的是，这2种形式追求的教学重点都是临床实用性，必须和科研讲座或疑难病例讨论明确区分。晨报每天都要进行，偏于小组讨论形式，旨在练习从原始资料中筛选有用的数据，从而形成诊断思路，判断病情严重程度。大查房一般每周1次，是科一级的正式大型会议，通过1个诊断明确的完整病例演示病例处理的全过程，两者是培训必不可少的组成部分。做好晨报与大查房是培训项目的责任，而聘用专职的项目主任是保障成功的基本要素。

简介：探讨小讲座结合移动教学模式在专业学位研究生住院医师规范化培训中的作用及影响。对比分析2016年度62名专业学位研究生在重庆医科大学附属第一医院外科专业培训基地血管外科轮转期间的培训效果。选择第1与第3季度38名硕士住培学员为对照组，2、4季度24名硕士住培学员为观察组，2组学生的入学成绩分别为（74.86±5.71）和（73.61±5.35），差异无统计学意义（P＜0.05）。开展小讲座结合移动教学模式，教学效果显著。在出科考试理论测试成绩中观察组为（22.92±3.79），对照组为（18.47±3.94），差异有统计学意义（P＜0.05）。同时，调查问卷结果显示：小讲座结合移动教学模式可帮助专业学位住培研究生高效利用碎片化时间并养成自主学习的习惯，促进学员与住培指导老师的有效沟通。

简介：摘要目的分析住院医师规范化培训带教师资的现状，为进一步提高规范化培训的质量效果提供参考性对策建议。方法通过调查问卷的方法对住院医师规范化培训带教师资调查数据进行对比分析。结果调查结果表明，通过住院医师规范化培训对提高学员业务素质有着很重要的作用，但带教师资力量薄弱，带教专业不均衡，带教医生缺乏相应的保障措施等问题，给住院医师规范化培训带来一定的负面影响。结论针对问卷调查结果的问题分析，有的放矢的进行对策研究，加强住院医师规范化培训带教师资的业务水平。

简介：摘要精神病专科医院中住院精神病人意外死亡情况较多，由此容易造成医疗纠纷，精神病专科医师对精神科以外其他系统疾病认识的缺乏是造成猝死的主要原因。结合当前我区与国内外精神科专科医师培养制度存在的问题，分析其在综合能力方面存在着先天不足，认为只有不断加强综合能力的培养，提高综合能力，树立科学的整体观，才能提高解决问题处理问题的能力，从而保障医疗安全。

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简介：摘要近年来我国大力推进中职教育，如何将中职学校学生管理好、教育好，是每一位中职班主任需要重视的课题；如何培养学生高尚的情感、高超的职业技能更是中职班主任要思考的问题。班主任管理能力的高低，将会给学生的发展和班级的进步带来极大的影响。文中笔者结合自身经验，就如何做好中职班主任的管理工作，提出了自己的看法。

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