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  • 简介:由德国司法进行的纳粹罪行审判是德国反省纳粹历史的一个重要组成部分.乌尔姆审判和纽伦堡审判以及联邦议院对纳粹罪犯追诉时效的辩论,对德国20世纪50至70年代的政治文化产生了重大影响,其中德国人反省纳粹历史的自觉意识的产生和变化是其主要成果之一.

  • 标签: 自觉意识 纳粹 历史 反省 罪行 战后
  • 简介:人们熟知的文学作品通常以赞美为主要特性,作者通过表现人、事和物的美来传达积极向上的情感和思想,这是人们的审美意识带来的文学作品特性,但是,有美即有丑,对于丑陋的一面,作者如果只做蒙蔽或者一笔带过,那么就是对读者的不尊重,因而,当今文学作品中出现了一种写实主义的批判方式——审丑。本文从审美特性出发,对《孤独的沙漠》这一生态文学作品中的审丑意识进行剖析。

  • 标签: 《孤独的沙漠》 生态文学 审丑意识
  • 简介:作为南方豪门世家子孙,昆丁自幼对家族荣耀、纯洁无瑕的淑女观和温情脉脉的家庭关系持有强烈的认同感和依存关系,但随着传统神话的破灭和传统价值的崩溃,他产生了一种深刻而难以名状的生存焦虑以及由此而引起的空虚感和孤独感,因此在憧憬死亡的同时又精心安排了自己的死亡.通过死亡,他抛弃了现实世界的一切痛苦和烦恼,实现了自己对南方传统的依恋和追求,也把有限的生命个体升华到无限的永恒.

  • 标签: 死亡意识 死亡超越 福克纳 《喧哗与骚动》 昆丁 解读
  • 作者: 褚朝霞
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-07-17
  • 出处:《时代英语报》 2010年第7期
  • 机构:语言来源于生活,又运用于生活,英语是一种语言,脱离了一定的文化背景和环境,它就难以恰当地表述,也难以发挥它在交际活动中的实质作用。因此,英语教学必须从文化意识出发。通过英语学习,学生能够理解英语国家的文化和风俗习惯,这不仅可以帮助学生学会英语、扩大视野,还有助于帮助他们更好的理解本族文化,因此,中学英语教学中必须注重培养学生的文化意识,提高学生交际的能力。
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  • 简介:摘要随着新课改的不断推进,给初中历史老师教学提出了更高的要求,要求老师必须要重视学生创造能力与创新能力的培养,而想要实现此目的,必须从培养学生的问题意识着手,这既是学生发展最根本的内容,也是促进学生可持续发展的重要方面。因此,在初中历史教学中培养学生的问题意识,既是十分重要的,又是十分必要的。本文笔者以初中历史教学中学生问题意识的培养为研究中心,对其存在的问题及培养策略进行了全面的论述,以期对初中历史老师的教学能提供借鉴。

  • 标签: 初中历史 问题意识 问题 培养策略
  • 简介:本文针对传统习作教学中的'读者意识'缺失的现状,以新课程理念为指导,针对学生的年段特征,以写作中的'读者意识'为导向,探究通过四条实施策略——教师代拟多元读者、学生发掘多元读者、学生彼此互动评改、巧用多种互动平台——唤醒、培养、强化学生的'读者意识',选择和组合相关的教学内容,合理采用教学组织形式、教学方法和技术,并以此来提升学生写作的积极性、诚信度、责任感和使命感。本文探析相关策略的同时,简述了其理论和实践依据,并指明它对深化习作教学研究和改革的实践意义。

  • 标签: 中年级 “读者意识” 习作教学策略
  • 简介:满通古斯语族诸民族口述文学承载生态审美意识与文化记忆。关注其民族生态审美意识的民族性、日常生活性、本真性与地域性可强化文化记忆,达成民族认同、生态认同、文化认同与跨文化认同。全球化时代,满通古斯语族诸民族口述文学的生态美学审美意识研究可打开民间文学的历史与未来之门,为传承非物质文化遗产、保护生态环境、建构文化认同、找寻文化记忆提供理论资源。

  • 标签: 满通古斯语族 口述文学 生态审美意识
  • 简介:本研究探讨了语音意识训练对中国儿童的英语阅读成绩的影响。共计80名小学一年级儿童参与了实验研究。实验班接受了10周的英语语音意识训练,对照班未接受训练。对所有被试实施了前测和后测,测试内容包括英语知识、语音意识和英语阅读。研究发现:实验班在后测中的阅读成绩和语音意识成绩均优于对照班;语音意识与阅读成绩显著正相关;音素意识是汉语儿童之英语阅读水平的最好预测因素。

  • 标签: 儿童 英语学习者 语音意识 英语阅读
  • 简介:语言经验对方言儿童元语言意识的整体影响是明显的,语言经验还对方言儿童部分语言能力产生影响。和普通话儿童相比,方言儿童在元语言意识和语言能力方面均表现出劣势。研究认为,元语言意识的实质是对语言现象进行范畴化的认知过程,方言儿童元语言意识的发展受到文字系统和语言使用的制约。研究结果对于我国方言政策的制定和方言儿童语言能力教育具有一定的启示意义。

  • 标签: 方言儿童 元语言意识 语言能力 双语劣势
  • 简介:摘要创新,它不仅是一种思想观念的转变,更是一种行动,教师只有勇于实践,敢于打破旧框框、旧体制,才可能实现教学上的新发展、新飞跃。教学的素质教育是重点,而创新意识的培养又是素质教育的重点,教师应根据教学的实际情况,创设宽松、民主、富于创新精神的教学氛围,以培养学生的创新意识为根本,采取有效的创新教学策略,才能真正地激发学生的创新意识。培养学生的创新意识,还应走出课堂,体验生活,在实践中提高素质,丰富创新意识,这才是教学的最根本目的。

  • 标签: 小学语文 创新意识 策略 培养
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  • 简介:<正>《文艺理论与批评》去年发表了关于鲁迅柏杨异同的争鸣文章,就《丑陋的中国人》一书及其后记提出批评和反批评,打破了长期以来一锤定音的模式,这是值得称赞的。特别是争论的实质涉及“歌颂与暴露”这样一个十分敏感的问题,更属难能可贵。如所周知,从四十年代初到五十年代末,这个理论问题就不断上纲上线,逐渐升级为一个复杂的政治问题,对一批揭露阴暗面的作家作了政治定性,打入另册,从此再也无人敢闯这个理论禁区。粉碎

  • 标签: 国民性 鲁迅 危机意识 五十年代 传统文化 四十年代
  • 简介:俄罗斯现实主义大师蒲宁的农村题材小说《乡村》,如雕刻一般塑造了生活凄惨的劳动妇女形象,用犀利的语言描写懒惰消极而且绝望的男性的生活状态,将旧俄罗斯农村的不幸、失败、痛苦与死亡栩栩如生的展现在读者面前,从而勾画出令人错愕哀叹的社会悲剧。作者所表达的不仅仅是个人的悲剧意识,而且是一个民族的自省和呐喊。

  • 标签: 蒲宁 《乡村》 悲剧意识
  • 简介:文章通过对路遥作品《平凡的世界》中贺秀莲独立自主意识分析,阐述了当代女性走向独立自主道路需要承担的社会责任和具备的人格魅力。

  • 标签: 平凡的世界 女性 独立自主 贺秀莲
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  • 简介:《红高梁》的文学语言能独树一帜,最引入注目的一点就是作者莫言在对下意识心理活动的描写上,充分调动了第一性感觉的魅力。从而使作品显得特别有血有肉、有声有色、有情有感,形成了一和可始的、艨胧的、神秘的、立体的语言风格。

  • 标签: 《红高梁》 心理描写 下意识 语言分析 力量 感性