简介：为配合《纲要》的颁布实施,该研究结合军事体育训练改革的新变化,采用目标分解的方法构建指标结构模型,设计出军事体育训练评价指标体系草案,并进行四轮专家咨询和筛选,最终确定指标体系和权重。最后,对评价指标的标准进行了量化和定性描述,确定标准等级和评价方式,建立评价结果的计算和发布形式。

简介：在分析当前制约院校军事基础课程实战化教学训练现状的基础上,强化军事基础课程实战化训练顶层设计,完善实战化训练内容体系,改进实战化训练方式与方法,以确保院校军事基础课程实战化教学训练有效落实。

简介：分析了目前军校学员军事体育训练中存在的问题,现行阶段迫切需要提高学员自主训练的能力。分析了自主军事体育训练模式的意义及影响因素,提出了在军事体育训练中培养自主训练能力的合理化建议,从而促进军事体育训练组训模式的改革,加速推进大纲的全面落实。

简介：《军事体育训练改革发展纲要》为军事体育训练的正规化、科学化、实战化指明了方向,同时也为新时期加强军事体育训练的法规制度建设提供了依据。根据以往军事体育训练中存在的问题,阐述了新时期加强军事体育训练法规制度建设的现实需求,提出了加强军事体育训练法规制度建设的相应措施。

简介：我军军事体育训练荣誉体系建设,是在充分继承我军优良传统和借鉴外军激励制度的基础上,针对我军军事体育训练的实际情况和现实需求,采取科学合理的措施,建立和完善军事体育训练的荣誉激励机制。通过解读《纲要》对军事体育训练荣誉体系的任务要求,指出我军军事体育训练荣誉体系建设的目的意义。

简介：摘要：在军队院校教育大纲和军事体育大纲的指导下，学员在军事体育训练中也面临教学理念过时、单一，教学方法单调导致学员学习训练枯燥乏味；不注重个性发展，个别差异性关注度不足和科目众多、任务繁重导致毕业困难的矛盾和问题，为此本文通过分析思想教育、科技、教学计划、教员个人行为和动机五个因素，为提高学员训练积极性提供一定的指导意义。

简介：摘要军事体育是军事院校教育的重要组成部分，是提高学员身心素质健康和谐发展的根本途径。文章在阐释军事体育训练与军校学员心理素质的关系的基础上论述了军校军事体育训练对学员心理健康的影响，然后在此基础上提出了利用军事体育训练提高军校学员心理素质的方法。

简介：大学生体质的不断下降已经引起全社会和教育部门的高度关注,本文对目前大学体育课程的现状概述和分析后,从军事体育的视角出发,构想在大学体育课程中增设军事体能训练内容,从而不仅能有效提高和增强大学生的身体素质和机体机能,更能培养和增进大学生的国防意识和团队协作精神,并对其可行性进行了探讨。

简介：大数据是当前互联网中非常成熟的技术,它具有大量、多样、高速、低价值密度的特点。在军事体育训练中运用大数据进行风险管理,能优化信息采集程序、实现海量信息识别风险来源、解决信息处理速度问题、科学评估风险和提出风险应对措施,具有重要的实践价值和创新价值。

简介：摘要：军事夏令营是部队优良传统的直接传播者，是实现地方与驻地部队的有机对接，摸索新时代国防教育实践教学的新模式，从某种意义上讲即建立以地方驻地承训部队为主、训练营自主培养队伍为辅的机制，最大化实现国防教育与军事技能训练的可持续发展。

简介：《军事体育训练改革发展纲要》中明确规定了在入伍、考学、选拔、晋升、提干等环节的军事体育训练成绩标准,这项新政策是对军人军事体育训练提出的刚性要求,从一个侧面加强了军事体育训练的刚性约束力。从军事变革的现实需求、人力资源的科学配制和战斗精神的激发等方面分析了将军事体育训练与人事管理相挂钩的必要性与可行性。

简介：梳理了我军军事体育训练管理体系建设的历史与现状,介绍了世界主要国家军事体育训练管理体系建设的情况,指出《纲要》对健全管理体系的任务要求,并对我军军事体育训练管理体系的建设与发展提出建议。

简介：摘要：武警需要做好国内安全保卫，在发生战争时还要协同解放军进行防卫作战，维护社会稳定，做好相关方面保障，责任重大，所以当前面对复杂的国际形势与国内安保需求，需要响应习近平总书记实战化训练的指示，针对军队院校的学员要做好军事体育训练，使其体能、素质、处理突发事件能力、防卫作战能力等满足实战需求，使其更好履行职责与使命。本文从实战化角度出发，针对军警警官院校军事体育训练进行分析，在介绍了训练存在的问题基础上，围绕军事体育训练发展探讨了策略，希望有值得武警警官院校参考之处。

简介：摘要：在实际的军事体能训练中，除了要根据人的生理特征不断制定合理的训练计划，其中，适当的在军事体能训练中应用心理激励手段也很重要。心理激励手段的应用可以在很大程度上增强受训者的训练积极性和主动性，从而提高训练的质量。本文针对一些心理激励手段在军事体能训练中的应用进行探讨。

简介：摘要：军事体育训练评价是一个复杂、系统化的评价，影响因素多、涉及内容多，包括训练结果、效果、计划方案、组织进度等多个方面，其中人员主观因素影响较大，对此需要构建军事训练评价指标体系，科学设置评价体系中的指标权重，科学分析和解决其中存在的问题。当前军事体育训练评价指标体系构建中存在的主要问题是代表性、信度和效度问题，对此可以通过重要度分析来选择代表性强的指标，并通过效度和稳定度来提升其效度和信度，后通过举例来验证优化方法，确保优化方法可行、可靠。对此本文主要浅谈基于军事体育训练评价指标体系优化方法的研究，旨在解决根本性问题。

简介：基于实战要求的训练保障是落实实战化训练的基础。学历教育院校军事基础训练保障关系到生长干部学员实战水平的提高,从学历教育院校军事基础训练保障的内涵与特征出发,分析了当前学历教育院校军事基础训练保障的问题,提出了学历教育院校军事基础训练训练保障建设的重点。

简介：摘要对于武警院校的学员教育来说，最根本的是要从根本上有效提升学生们的军事技能，相关的教育规划和教学实践活动都要当做军事技能训练的平台，为学生们专业素养和综合素质的提升提供切实有效的基础。针对这样的情况，本文着重探究和分析以军事技能训练为平台的武警院校学员教育规划与实践的相关措施，希望为相关从业者提供有益的参考。

简介：怎样务实推进军队信息化建设?我认为,必须正确处理军事教育训练与军队信息化建设的关系,下大力加强以军事教育为基础、以军事训练为重心、以军事教育技术为支撑的军事教育训练.理由是:

简介：根据军委和海军首长对军校体制改革的指示精神．对“指技合训”的必要性散了科学分析，对实施“指技合训”的途径进行了探讨。

简介：通过对学员队连队化管理的核心内容——连队化训练管理的模式进行了深入研究,找准军事基础训练与学员队连队化管理有效对接的＂结合部＂,为全面实现生长干部学员的＂三个转变＂,加快培养适应未来作战能打仗打胜仗有用人才,探索出一条管用、实用的路子。