简介:摘要目的评价TPOAb检测对I131治疗Graves甲亢病的临床价值。方法2014年2月~2016年7月,医院核医学科收治Graves病患者94例,采用I131治疗。结果6个月后,患者FT3、FT4、TPOAb、峡部厚度低于治疗前,TPOAb低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05)。TPOAb与峡部厚度治疗前与6个月变化幅度存在相关性(P<0.05)。症状完全控制者治疗前、治疗后TPOAb水平低于未获得控制者,控制者治疗后TPOAb水平低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论TPOAb水平可作为I131治疗Graves甲亢病的疗效预测指标。
简介: 【摘要】 目的:观察综合护理对甲亢患者生活质量和心理状况的影响。方法:随机选定笔者所在医院收治的甲亢患者 110例, 2018年 4月 -2020年 4月为研究时段,遵循随机数字表法的分组原则,分研究组、对照组,每组 55例。对照组采纳常规护理,研究组采纳综合护理,比较心理状态、甲状腺激素水平、生活质量。结果:研究组护理后 SDS评分、 SAS评分、 FT4、 FT3水平均低于对照组,护理后 TSH水平及生活质量均高于对照组,差异均有统计学意义( P<0.05)。结论:综合护理可有效改善甲亢患者甲状腺激素水平,调节心理情绪,提升生活质量,效果显著,值得借鉴。
简介:摘要在甲亢治疗中,监测甲状腺功能是否正常,指导临床药物调整,T3、T4、TSH是敏感而可靠的指标。本文观察了甲状腺功能亢进患者75例治疗4周以后.T3、T4、TSH的变化,结果发现4周后病人临床症状缓解,T3、T4恢复正常,但TSH仅有轻度变化,未恢复至正常水平,部分患者临床上已有药物性甲减的表现。T3、T4已恢复正常,但TBH仍在正常偏低水平。本文结果提示在甲亢治疗初期(治疗后1月至数月),由于治疗前过高的T3、T4,对垂体TSH的抑制作用尚未完全缓解,故TSH不能准确地反映甲亢治疗初期甲状腺功能变化。因此,临床上甲亢治疗的最初几月中,药物剂量的调整应据临床症状及T3、T4测定,TSH仅作参考。
简介:摘要目的探讨普萘洛尔联合甲巯咪唑治疗甲亢的临床疗效分析。方法选择从2016年3月至2017年3月期间收治的甲亢患者中挑选100例为研究对象,依照随机数字表方法分为2组,命名为对照组、研究组,各有50例。对照组仅接受甲巯咪唑治疗,研究组则接受普萘洛尔联合甲巯咪唑治疗。比较分析两组临床疗效。结果研究组治疗前的FT3指标(17.12±1.31pg/ml)、FT4指标(55.75±0.50pg/ml)、TSH指标(4.18±0.68mol/L)均与对照组无差异性,P>0.05;研究组治疗后的FT3指标(6.63±0.13pg/ml)、FT4指标(21.23±0.25pg/ml)、TSH指标(mol/L)均低于对照组,P<0.05;研究组治疗总有效率(94.00%)高于对照组,P<0.05;研究组心律失常发生率(4.00%)低于对照组,P<0.05。结论甲亢应用普萘洛尔联合甲巯咪唑治疗的临床疗效确切。
简介:【摘要】目的:研究心理护理与健康教育在甲亢患者护理中的干预价值。方法:抽取我院2021年第一季度收治的甲亢患者92例作为研究对象,依照双盲法分组为观察组(n=46)和比对组(n=46),比对组行常规护理,观察组行心理护理及健康教育,对比两组不良情绪评分、生活质量评分及依从率。结果:观察组患者焦虑评分和抑郁评分均低于比对组、生活质量评分高于比对组,统计学分析对比差异显著(P<0.05);观察组患者依从率为93.48%,比对组患者依从率为78.26%,观察组高于比对组,经对比具统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理与健康教育在甲亢患者护理中的干预价值较高,临床推广和应用价值亦较高。
简介:【摘要】目的:探究甲亢患者临床实施护理干预,对于生活质量和焦虑情绪改善程度。方法:研究时间起于2021年2月,止于2022年7月,参考对象具体构成为:罹患甲亢患者,而后分组,指导原则为:随机抽签法,具体组别为:对照组、实验组,2组老年患者病例数为82,各组中收纳样本数为41,常规护理干预应用于对照组,综合护理干预应用于实验组,比较患者生活质量和焦虑情绪的改善程度。结果:生活质量评分,干预前没有差异,干预后,实验组高于对照组,P<0.05;干预前,焦虑情绪评分没有差异,干预后,实验组低于对照组,P<0.05。结论:甲亢患者应用综合护理干预,有助于促进身心健康优化,护理干预方案具备优势,可推行、应用。
简介:【摘要】目的:探究术前术后健康教育结合心理护理在甲亢患者护理中的效果。方法:研究时限2021年6月到2022年6月,该时间段内从我院甲状腺科抽选76名患者,均患有甲亢,随机分组,每组患者38,治疗期分别予以护理干预,对照组给予基础护理;研究组则给予健康教育+心理护理,比对组间护理效果。结果:治疗期2组患者情绪较差,护理干预后研究组情绪量表得分大幅下降,与对照组相比P<0.05;研究组经联合护理教育指导后患者整体依从性上升,依从率高于对照组P<0.05。结论:联合健康教育和心理护理可以提高甲亢患者疾病治疗效果,改善其负面情绪和依从性。