简介：摘要目的探索以能力为导向培养实习生在临床教学中的效果。方法选择2016年8月至2017年7月在院实习生60名，随机分为实验组与对照组，每组各30人，在入科时进行考试，在教学结束后，进行出科考核，并对两组实习生进行评价。结果实验组的出科成绩明显高于对照组，多站式考试成绩同样高于对照组。结论以能力为导向为导向培养实习生模式优于传统培养模式，值得大力推广。

简介：摘要目的探讨高职护理专业教学过程中，健康教育能力训练的开展对其临床胜任力的影响。方法在进入临床实习之前两个月，随机选取本校16级大专护理专业学生120名，将其随机分为实验组与对照组。其中对照组学生进行常规的教学，而实验组的学生则在常规教学基础上进行健康教育能力的训练。在实习5个月之后，对两组学生的临床护理胜任力加以分析对比。结果实验组与对照组学生在临床护理能力总分、健康教育、护理管理以及沟通实践能力等方面的对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育能力训练对于高职护理专业学生临床胜任力的提高有着显著的影响，值得在今后教学工作中推广与应用。

简介：摘要基于目前医患关系紧张的现实，结合现代医学模式的转变需要，阐述医患沟通的重要性，分析国内外医患沟通教育的现状，探讨在临床带教中对临床医学生医患沟通能力培养的方式方法，以期提高临床医学生医患沟通能力，成为一名合格的临床医生。

简介：　　[摘要] 做为未来一线医务人员的医学生，具备良好的医患沟通能力，既是医学模式发展的需要，也是其学好专业知识，减少医患纠纷，创建和谐医疗环境所必须具备的基本技能。临床教学是医学生学习和成长的关键阶段，在临床教学过程中培养医学生医患沟通能力是临床教学的基本内容。只有充分重视在临床教学过程中培养医学生医患沟通能力，通过加强岗前培训、注重带教老师的言传身教、采用多种形式的培养方式、建立监督评价与考核制度，才能更有效地培养医学生医患沟通能力，从而全面提高医学生的自身素质，为他们顺利完成学业，成为一名合格的医务工作者打下坚实的基础。 

简介：

简介：摘要：目的：在血液透析室护士培训中探讨护理临床能力培训模式的应用及效果。方法：选择2021年10月至2022年10血液透视室的在职护士进行分析。将其分为护理临床能力培训模式的研究组和常规培训的参照组，统计培训结果。结果：研究组护士的综合能力和满意度均高于参照组（P＜0.05）。结论：使用护理临床能力培训模式进行血液透析室护士的培训，能够有效地提高护士的综合能力。

简介：摘要：本文介绍了“3+2”助理全科医生教育中临床思维能力的培养策略和临床思维能力的考核和评价指标，旨在提高学生的临床思维能力，培养全面合格的医生。文章首先介绍了“3+2”助理全科医生的培养背景和临床思维能力在教育中的重要性，接着阐述了临床思维能力的概念和要素，包括知识技能的运用、解决问题的能力和判断决策的准确性。文章进一步介绍了临床思维能力的培养策略，包括临床实践教学、临床案例分析和PBL教学法。最后，文章探讨了临床思维能力的考核和评价指标，分析了知识技能的运用、解决问题的能力和判断决策的准确性三个方面的指标。最后，文章总结了临床思维能力的培养在“3+2”助理全科医生教育中的核心地位，同时展望了未来的发展趋势和挑战。

简介：摘要：目的：临床护理路径对乳腺癌患者自护能力的影响。方法：以我院2021年9月—2022年10月收诊的54例乳腺癌患者为对象，将患者随机分为观察组与对照组，对于两组患者的护理效果进行分析。结果：观察组与对照组患者自我健康认知度、自我保护能力、自我责任意识评分比较，数据有明显统计学差异（P〈0.05）。观察组与对照组生理功能、躯体疼痛、社会功能、情感功能评分比较，数据有差异（P〈0.05）。观察组与对照组患者护理满意度数据对比有差异（P〈0.05）。结论：乳腺癌患者采取临床护理路径可以提高患者自我管理能力，患者生活质量也明显提高，对于护理措施更满意，具有推广价值。

简介：

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简介：摘要目的分析优质护理服务在肿瘤病人临床工作中的应用效果。方法收治50例肿瘤病人，分为观察组与对照组，每组均25例，对照组应用常规护理服务，观察组应用优质护理服务，比较两组患者的生活质量评分以及护理满意度。结果观察组患者经过优质护理服务之后，在生活质量评分方面以及护理满意度方面均显著优于对照组，差异均具有统计学意义(P＜0.05)。结论对肿瘤病人进行临床护理中，经过优质护理服务模式的应用，取得了较好的应用效果，具有推广价值。

简介：摘要目的研究护理工作中的纠纷及应对措施。方法选取30例病人和普通组进行对照研究。结果观察组的满意率明显提高。结论在护理过程中对纠纷原因的分析，并制定相应措施，能够降低纠纷的发生，减轻工作压力

简介：【摘要】目的：对临床药学服务在神经外科癫痫治疗过程中的工作模式进行探讨。方法：结合药师参与临床要学服务的实践与体会，对临床药学服务在神经外科癫痫治疗过程中的工作模式进行总结分析，临床药学服务在神经外科癫痫治疗过程中的工作模式主要包括：药师问诊、参与给药方案的制定、对患者用药进行临床指导及健康教育以及药师随访等四个阶段。结果：与传统的癫痫治疗相比较，神经外科癫痫治疗药师提供临床药学服务的患者治疗效果比较明显。结论：对于神经外科癫痫治疗，药师提供临床药学服务，能够提高癫痫临床治疗的有效性和用药的安全性，值得临床推广。

简介：

简介：摘要目的观察应用科室自己研制的温灸熄灭器进行艾灸治疗后艾条的熄

简介：摘要目的探讨医护之间有效沟通对临床工作的重要性。方法本院于2016年1月起实施医护有效沟通，分别选取实施前后在职医护人员各53名，观察实施前后护理人员工作落实情况，调查患者对医护工作满意度。结果，实施后，护理人员各项护理工作落实率、患者对医护工作满意度均高于实施前，存在明显差异（P＜0.05）。结论医护之间实施有效沟通后，有利于提升临床医护工作的质量，降低医患纠纷的发生风险。

简介：摘要目的通过相关的调查检验，分析中医临床治疗是否受中药房工作质量的影响。方法调查分析曾在我接受中医治疗的105位患者的临床资料，在科学系统的药房工作质量体系监管下，分析对比监管体系建立前后对中医临床治疗的影响。结果中医临床治疗受到中药房工作质量的影响，特别是在提高中药房的工作质量后，中医治疗效果会显著提高1。结论为保证中医临床治疗效果，必须加强对中药房的监管体系管理，建立科学的中药房工作质量考核体系及管理制度，从而保证患者的健康，构建和谐的医患关系。

简介：摘要做好健康宣教管理者是新时期临床护理工作的需要。

简介：摘要目的对人性化管理在护理临床工作的重要性分析。方法选择医院收治的住院患者220例，根据入院先后顺序分为两组，每组110例，对照组实施常规护理，研究组实施人性化护理管理，通过对两组患者护理效果的比较，论述人性化管理在护理临床工作中的重要性。结果研究组护理期间的护理质量、护理满意度均明显优于对照组，且护理风险事件、差错、护理纠纷等发生率均低于对照组患者，差异比较具有统计学意义(P＜0.05)。结论人性化管理应用于临床护理工作中时，对提高护理人员的整体素质，规范护理操作行为，提升护理满意度具有重要意义，值得推广。

简介：摘要临床观察是一种降低护理费用、提升护理质量的新管理模式，在临床中被广泛应用。将临床观察应用在外科护理中，可以有效的满足当前社会对医院外科的服务程度、服务内容、服务态度、服务效果以及服务质量的新要求，基于此，作者结合自身经验，对临床观察在外科护理工作中的优势进行分析，以供参考。