简介：学习不足一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀。现在虽说废除了八股取士，但在人大学之前同样有几年的书要读。读这么长时间书，复习策略显然必不可少。

简介：教学是教师的教与学生的学的统一，新课程把教学过程看成是师生交往，师生互动，共同发展的过程，《课标》中要求学生能从日常生活，自然现象或实验观察中发现与物理学有关的物理问题。现代教学论认为，从本质上讲感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是“问题”。没有问题，也就难以诱发和激起求知欲，没有问题，感觉不到问题的存在，思维不会被激活，学生也就不会去深入思考。所以，我在教学中经常采用“问题教学”。

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简介：《现代应用物理》是由西北核技术研究所创办，西北核技术研究所和国防工业出版社联合主办的物理类综合中文学术期刊．报道国内外应用物理学领域术曾公开发表的原创件研究论文和前沿研究综述；季刊，国内外公开发行。感谢您对本刊的关注和投稿。

简介：物理教师不仅要精通本学科的知识，还应具备学科专业和教育专业的基本素养．美国理科教师协会（NSTA）会长典白礼博士在他所著的《如何做一个中学理科教师》一书中，列举了关于理科教师素质的15个问题：

简介：1.根据画力的示意图的方法,画出图1中斜面上物体的重力G和压力F.（四川93年）2.如图2所示,在水平面AB上静止一小车,小车上通过直角支架悬挂着一重垂线,现用力F拉小车沿斜面BC匀速直线上升,在图中补画出重垂线.（94年荆门市）3.如图3所示,试画出①动力F1的力臂.②阻力F2的方向.③F2的力臂.（93年山东）

简介：在教学中，经常会遇到条件不明确的问题，学生常顾此失彼，导致少解或漏解，这需要对不明确条件逐一分析讨论、做出正确的判断，这就是物理中的分类思想。

简介：此文系AAPT的实验委员会(主席为GeraldTaylor)与仪器组、二年制学院组及大学物理组等联合撰写的，并在1997年10月被AAPT执行委员会所采用。

简介：《现代应用物理》是由西北核技术研究所创办，西北核技术研究所和国防工业出版社联合主办的物理类综合中文学术期刊，报道国内外应用物理学领域未曾公开发表的原创性研究论文和前沿研究综述；季刊，国内外公开发行。感谢您对本刊的关注和投稿。

简介：杨振宁谈物理教学（节录）编者按：本刊郑重向读者介绍的以下这一段论述，节录自杨振宁文选《读书教学再十年》（吴昌杰主编，时报文化出版企业有限公司第一版，台北，１９９５．）很多学生在学习中形成一种印象，以为物理学就是一些演算。演算是物理学的一部分，但不是最...

简介：《现代应用物理》是由西北核技术研究所创办,西北核技术研究所和国防工业出版社联合主办的物理类综合中文学术期刊,报道国内外应用物理学领域未曾公开发表的原创性研究论文和前沿研究综述;季刊,国内外公开发行。感谢您对本刊的关注和投稿。

简介：物理概念教学的体会收稿日期：１９９７年１０月１５日史荔（桂林中学桂林市５４１００１）高中物理教学中，使学生明确概念，克服物理概念抽象难懂、难学的心理障碍，掌握正确的学习方法，具有很大的重要性。从入门（高一导言课）就应该明确告诉学生：学习物理概念最...

简介：物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维方式，是对物理事实的抽象，它不仅是物理基础知识的重要组成部分，而且是构成物理规律的基础．教师必须要有意识地让学生充当概念建立的主角，使概念的认知过程与物理概念建立过程联系起来．下面笔者就自己多年物理教学的实践，谈物理概念建立的几条有效途径．

简介：中科院院士冯端教授于1993年6月在东南大学召开的。大学物理课程改革与建设画际学术研讨会”上作了这一题目的报告，后经作者充实、完善成此文，曾刊于《物理》第22卷11期。本刊经作者同意在此刊出，文中提出：实验演示指证了物理概念与自然现现象密切联系，以当代凝聚态物理学中若干事例对此主题进行了论述，强调了实验演示在物理学发展中的重要性。此文必能对从事物理教育工作者的同行有所启迪。

简介：初三阶段的物理学习是至关重要的，这一年既要学习新的物理知识与技能，又要复习、巩固、综合所学习的物理知识，掌握方法，提高能力，以迎接中考。随着课程改革大面积的深入推进，中考命题指导思想正在逐渐转变，命题更加注重基本原理，强调联系实际，突出科学探究，注重考查能力。笔者研究了近几年来、特别是近两年来全国各地省市中考题，结合泉州市的中考试题，觉得在中考复习中，应该以“一个中心，

简介：素质教育期待教学方式的更新，减轻学生课业负担，提高学生的思维能力和创新能力，培养学生的评价能力和交流合作精神，在当前的基础教育中显得尤为重要，优化物理作业批改方法，可缓解师生教学压力，提高学生学习物理的兴趣，教师则可获得更多的时间、精力，投入到课堂教学的研究提高教学质量和学生的综合素质的中心环节上。

简介：一、国际物理教育信息交流中心邀请了我国著名的五位物理学家、物理教育学家作为“中心”，的顾问，得到了他们的热情支持与同意，这五位是(按姓氏拼音为序)：

简介：物理教育研究在中国已有较长的历史。早在上世纪五十年代初，国内几所一流大学的物理教育家们就开始通过有组织的协作来开展物理教学的改革。1986年，南工(今东南大学)、北大、大连理工大学在中国物理学会(CPS)、UNESCO和ICPE的支持下，在南京成功

简介：1新型本构关系研究根据LY12铝合金和无氧铜卸载剖面的实验测量结果，提出了一种完全不同于传统的Steinberg本构模型的本构关系，用于描述从初始冲击压缩状态卸载时，沿着准弹性卸载路径的有效剪切模量（Ge）随卸载应力（σ）的变化