简介：摘要素质教育是新课程的改革方向，“健康第一”是新课程体育的基础理念，而安全是体育课程教学的基础，也是每个小学体育教师应尽的义务与责任。如何做到在保证教学正常进行的前提下，保证体育课堂安全进行呢？以下结合本人的教学实践谈了一些看法，供大家参考，希望我们所有同行能勇敢地面对，并切实承担起体育教师应有的职责。

简介：九寨沟名气大,门票价格也惊人,三百一十元人民币换算成埃及镑,足够看五次三大金字塔包括胡夫大金字塔,换算成欧元可以逛五遍雅典卫城包括帕台农神庙。如果和相同类型的自然风景区比较,美国黄石国家公园每辆私家车收费二十美元,按一部

简介：中文摘要在互联网迅速发展的时代，移动学习成为了一种新的高效学习模式。目前，人们已充分认识到可以利用微信的优势来促进英语口语的提高。本文在对微信的相关功能进行研究的基础上，运用了问卷调查法，通过发放调查问卷,探讨了运用微信对大学生英语口语学习的影响。研究结果表明，微信能够帮助大学生建立在公众场合说英语的信心，也使得教师有了更便捷的渠道发放相关口语资料，传授相关口语技巧。同时，微信对于大学英语口语学习有着积极作用，使得大学生学习口语更加便捷，不受时间以及空间的限制，能够有效提高大学生英语口语水平。

简介：摘要创造力是人类特有的一种心理活动。创造性思维是创造力的核心。学科教学培养学生创造力是的主要渠道之一。创造意识是创造力培养的心理基础和前提，只有树立了创造意识，学生才能发扬创造精神，在语文教学中，教师应运用多种形式，树立学生创造意识，使他们了解创造的意义特征和创造性思维的基本过程，自觉树立培养创造力的意识。学生应具备良好的精神状态，为创造力的发展提供强大的动力支持。创造性思维是创造能力的核心，因此,强化创造性思维训练是培养学生创造能力的关健。

简介：高职高专英语专业合理地利用综合英语课程能有效地培养学生的自主学习能力。根据自主学习教学模式的相关理论,以所授综合英语课为例,本文通过四种具体方式分析了其在综合英语课堂上的运用,践行以学生为主体、教师为主导的教育理念,使学生真正成为学习的主人,培养学生的自主学习能力。

简介：随着新一轮高中英语课程改革的不断深入,采取多样的教学形式、丰富的教学方法,是提高英语教学质量的关键,然而受到传统教学模式根深蒂固的影响以及应试教育的压力,一些一线的英语教师在开展英语教学活动时往往取得不了良好的教学效果,反而白白浪费了教学时间和教学资源,所以如何更高效、更有针对性地在课堂上开展英语活动教学,发挥活动教学在英语教学中的优势,成为了高中英语教学中一个需要注意的问题.

简介：摘要对于刚接触英语的小学生来说，单词是枯燥的。教师要以不同的方式来激活学生不同的智能、潜能，调动他们自主学习的积极性，帮助他们在头脑中建起一座抽象符号与具体事物之间的桥梁，使抽象枯燥的单词变得具体可感。单词不再成为孩子英语学习中的望而生畏的“拦路虎”。

简介：摘要小学教育是基础教育，是提高民族素质的奠基工程。如何在小学阶段为学生打下扎实的外语基础，特别是语言实际运用能力的培养,这是我们现代教师所面临的挑战，那么就要求教师对自己的工作和专业能力不断提高，要保持开放的心态，学无止境的心态。在实际工作中学习，不断对自己的教育教学进行研究和反思，才能适应日新月异的变革。

简介：“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。

简介：摘要在新课程标准的指导下，课堂教学与过去相比发生了本质的变化，教学不再是教师的教和学生的学这一简单活动，而是在一种自然、和谐的教育环境中，变革教师的教学行为，努力提高学生学习积极性、促进学生健康发展的活动。

简介：组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。——源自于《英语课程标准》教学实施建议。这就要求教师根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计内容丰富、形式多样的有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能的实践性作业。实践的优点在于一方面调动学生的积极性，使他们产生内部的需求感，自觉完成作业；另一方面使他们的创新意识和创造能力在完成作业的过程中一步一步得到提升。

简介：摘要在小学英语教学过程中，教学情境可谓是顺利开展教学的基础条件，其重要性不亚于其他教学因素。故事教学法是一种新型的教学模式，考虑到小学生的年龄和心智，故事教学法一定非常适合小学生。

简介：摘要小学英语词汇教学是小学英语教学中不可或缺的一部分，词汇教学与语音、语法、句型、课文、口语、听力、阅读、写作教学等都有着密切的关系，词汇教学贯穿语言教学的全过程。以听、说、读、写为顺序以及运用实景语境为指导原则，再加上适当阐释词汇的读音、词型、词义的教学方法，才能顺利的进行小学英语词汇教学，进而取得良好的教学效果。教师对词汇教学原则和方法的谙熟，不仅有利于小学生掌握词汇，更有助于提升小学生的英语学习水平。

简介：小学阶段是学生英语学习的入门阶段,英语词汇教学是英语课堂教学中的重要环节。词汇作为语言素材,将直接影响对英语的学习成果,作为小学英语教师我们要高度重视英语单词教学,要教会小学生用科学的方法记忆单词,使他们在轻松愉快的环境中学习。本文将从以下几个方面讨论如何提高小学英语词汇教学的有效性。一、激发与培养学生的兴趣,消除学习词汇的心理障碍:心理因素直接影响着学生的认知活动。在实际教学中,许多学生不爱学、学不好的一个重要原因就在于存在心理障碍,认为英语词汇枯燥难学,在这种消极心理的影响下,学生自然难以产生学习的激情与动力。

简介：摘要在小学英语教学中，运用情境教学法，充分调动学生众多感官参与语言学习，激发学生的学习兴趣，取得最佳的教学效果。

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简介：摘要在英语教学中，有效的课堂教学，既可以使学生牢固地掌握学习重点，启迪学生的思维，开阔学生的思维，养成善于思考的习惯，还可以培养学生学习英语的兴趣。下面就我所阅读的教学理论并结合自己的教育实践谈谈对建构小学英语有效课堂的几点粗浅认识。

简介：让小学生喜欢英语，是英语教师的的必修课。作为教师课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，通过多种手段激发学生的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，本文从创造一个轻松愉快的学习环境、采用任务型教学模式、利用游戏，寓教于乐、使用合理的评价手段来论述。

简介：摘要作为移动浪潮下的时尚流行文化产品，微信以迅雷不及掩耳之势发展成为一场不可阻挡的潮流。随着微信的进一步普及，功能的进一步拓展，对大学生的影响更加深刻，也将对高校思想政治理论课教师带来诸多挑战，所以高校思政理论课教师必须适应这一变化趋势，不断提高自己的科研创新能力，提高课堂的吸引力、感染力和时效性，从而更好地开展对大学生的思想政治教育工作。

简介：小说中最具体的东西就是形式,不管它显得多么怪诞,因为通过小说采取的形式,那具体的东西就具有了可感知的真实特点。但是,在启航驶入您和我喜爱并且