简介：

简介：摘要社会对人才的要求不仅是知识，而且要具备健康的心理素养，该文结合英语教学,把如何渗透心理健康内容作为探讨对象，提出了健康教育的可行性，及教学中具体实施途径，并举例说明，最后陈述了教学效果和意义。

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简介：文章从建构主义角度出发,揭示大学英语文化教学中存在的问题,探索培养学生英语应用能力和提高教学效果的有效途径,重点是凝练大学英语文化教学的可行策略.研究的结论是：第一,教师通过融入文化旁白等方法,使英语文化教学成为以学生为中心,强调其主体性;第二,在教师的引导下增强学生的文化意识;第三,借助“文化包”和“文化多棱镜”创造语言环境,帮助学生实施语言意义建构.

简介：尊敬的各位领导、各位来宾，老师们、同学们：大家好!今天焦作大学彩旗招展、嘉宾云集，处处充满着蓬勃的朝气!我们在这里隆重聚会，共同庆祝焦作大学建校30周年。

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简介：实验通过安阳方言中的无标记疑问句与陈述句的对比以及与普通话中带语气助词“吗”的疑问句进行对比，采用数据量化与对比的研究方法，对安阳方言中无标记疑问句的语调问题进行了考察。研究发现：安阳方言中的疑问句在没有语气助词辅助表达疑问语气的情况下，主要依靠语调的上扬来表达疑问语气，而且句末音节承载的语调信息最大，声调叠加的方式为“连续叠加”。而普通话中带有语气助词的疑问由语调和句末语气助词共同作用来表达疑问语气。

简介：针对安阳县铁合金、冶金辅料行业发展过程中出现的问题，提出选择主导行业、合理规划是解决安阳县铁合金冶金辅料行业的关键。

简介：本文运用参数法，对江苏省东台市主要农业土壤肥力进行综合定量评价．首先选取与土壤肥力密切相关的6个因素，建立综合评价指标体系，结合东台市土壤的理化性质特点，确定各指标的评价指数；根据各个因素对土壤肥力影响的大小不同，建立判断矩阵，确定其权重．然后，对东台市的主要9种农业土壤的肥力进行综合评价．评价结果是缠脚土和灰沙土为一等地；红沙土、小粉浆土、勤泥土和黄泥沙土为二等地；黄沙土和小粉土为三等地；砂性潮盐土为四等地．最后针对评价结果，提出了土壤合理利用的建议。

简介：双辽市第一中学始建于1920年，最初校名为奉天省立第六师范学校，首任校长为那云鹏先生。学校在近百年的办学过程中积累了丰富的教育教学经验，培养了大批优秀人才，在当地享有盛名。

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简介：目前高职学生英语写作水平普遍较低，为此，教师应采取措施积极应对，从基础抓起。要针对单词、造句、语篇三个方面采取不同的教学策略，逐步增加学生学习英语的兴趣，进而提高高职学生的英语写作水平。

简介：在英语全球化进程不断加快的背景下,认识语言帝国主义及其负面影响显得尤为重要。语言是文化的载体,语言的霸权背后隐藏的是文化的霸权。从语言帝国主义的成因出发,发掘其和大英教学中中国文化失语症的关联,通过反思大英现有教学范式,从教学目标、教材编写和教师定位等方面探讨语言帝国主义背景下的英语教学对策,以期促进语言的生态平衡,兼顾英语教学的质量与本族语文化的传承。

简介：学习动机是直接引起学习活动的一种内驱力，是学习富有成效性的强大动力。教师在推动增强和维持学生学习动机的过程中起着重要的作用，教师应充分利用课堂时间，认真设计教学活动，使用不同的策略，增强大学生英语学习动机，达到英语教学的目标。

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简介：写作心理研究指出：作文必须经历“物-意-文”双重转化的过程，即将现实生活、客观事物转化为观念或情感，再将这种观念或情感转化为书面语言。

简介：国家职业标准在对高职学生的职业能力培养中已经体现出越来越重要的地位。文章通过对职业标准的解读，将职业标准与高职英语课程进行衔接、融合，结合一定的教学策略和手段，试图满足高职英语课程社会实际需求。

简介：支架式教学(thescaffoldinginstruction)是在建构主义理论的影响下产生的,它为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。而概念图作为一种重要的工具支架,把学科内容的学习和学会如何学习结合为一体,是一种有效的教学工具。本文以小学语文《彩色的非洲》一课为例,探讨如何在小学语文教学中运用基于概念图的支架式教学策略,以促进学生的自主学习,培养学生的高阶思维,从而养成终身受益的自主学习能力。