简介：

简介：德国哲学家康德曾说过：“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。”在紧张奔赴高考的路上，各种大大小小的目标伴随着大家，形影不离。尤其是进入高三后，面对升学，学习目标更加明确：各科的成绩全都要显著增长l成绩增长无可争议算是高三学习的最重要目标，因为大家都知道这个目标同最后的目的——高考取得好成绩、选择理想的专业和学校息息相关，因而不容小觑。

简介：2013年高考落下帷幕，女儿最终以文科604分的成绩如愿被四川大学新闻与传播学类专业录取，实现了她儿时的梦想，为高考画上一个完美的句号。

简介：摘要数学教学要多互动，多对话，善待错误，增加鲜活内容。

简介：<正>峻青的《党员登记表》是一篇优秀的短篇小说.它写了一张历经波折、保存完好的党员登记表,它是一幅感人肺腑的革命战士的英雄画卷.作者以娴熟的艺术技巧,以一张党员登记表为线索贯穿始终,通过表的寻找、保存、转移,着意刻画了共产党员黄淑英及其母亲黄大妈的心理活动,细致、生动、鲜明地展示了人物的性格特征,塑造了高大的共产主义战士的光辉形象.读来令人心潮起伏,热泪盈眶.

简介：摘要班主任把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”，做到爱中有严、严中有爱，方能有效地培养学生良好思想品质和行为习惯。所以，爱与严是辩证统一的。

简介：汉语写作是少数民族预科新疆汉语教学中不可或缺的组成部分，但长期以来，由于少数民族预科汉语写作教学仍存在认识上的偏差和误区，汉语写作教学严重制约了预科汉语教学的发展。因此，提高少数民族预科生的汉语写作水平，深化汉语写作教学改革成为当务之急。本文从教学方法、教学重点等方面探讨如何开展预科汉语写作教学，以期对提高新疆学生汉语写作水平有所帮助。

简介：<正>当老师的,最怕遇到上课不听,答卷发懵的主儿。真是怕啥来啥,在教五年级数学的时候,我就遇到了一位这样的学生—小岩。他上课经常走神,作业写得虎头蛇尾。说句心里话,谁遇到这样的主儿都没辙。但一次数学课上的表现改变了我对他的印象。那天我讲的是新课《质数和合数》,课堂上我讲解清晰生动,学生理解也很到位,唯独小岩心不在焉。到做练习的时候,遇到了这样的判断题:"所有的质数都是奇数,所有的合数都是偶数。"看见小岩没听,就气不打一处来,便叫他来回答这个问题。他站起来左顾右

简介：我想,我这十几年来一直都活在阴霾之下。我每天最喜欢做的,就是放学后蜷缩在自己房间的小床上,拿被子将整个人都盖住,这样我就不会再看到一点点光。我没有朋友,没有真正爱我的家人。唯一陪在我身边的,是一只灰不溜秋的小麻雀,我给它取名叫黑寂。那是在一次放学的路上,我循着一阵“啾啾”声,在一个隐蔽的草丛里发现了这只受伤的、孤零零的小麻雀。

简介：人有四种出身：家庭．长大的地方，教育．职业。如果你是北大之流的毕业生．你已经证明了学习能力和你的见识。

简介：'大凡足够高深之技术,都与魔法无异。'英国科幻作家亚瑟·查理斯·克拉克曾提出了与科学文化有关的三大定律,其中有一条如此说道。日本手工匠人NobuoOkano就是这样一位拥有魔法的人。他花了三十年的时间在旧书的修复工作上。有人曾拿来一本老旧的英日词典,希望NobuoOkano帮忙修复。除了重新制作书脊和封面,切割磨损的侧边,还原地图的完整,Nobuo

简介：三年前的冬天,朔风席卷省城合肥,在冰雪琉璃般的世界中,我坐在书桌旁凝神刷题。如今,透过南国多年不遇的冰雪,我不经意间回想起高中那段逐梦的岁月,温暖与感激顿时涌上心头。与友同行——漫漫长夜不觉寒我和小云是同桌,我们习惯清晨一起背诵课文,天黑前一起回顾知识点,互相传阅笔记和错题本,互相扶持、鼓励,一起走过酷暑,跨过寒冬。

简介：武汉理工大学材料科学与工程学科在当下推进＂双一流＂建设中具有代表性、典型性和示范性。武汉理工大学材料学科经历了三个发展阶段,在其发展进程中,主要采取了如下几方面的重要举措：推进多学科交叉融合,努力构建良好的学科领域生态;搭建＂学院＋科研基地＂支撑平台,不断创新学科组织结构;积极探索人才培养模式改革,培养一流创新人才;全方位推进学科建设国际化,持续提升国际学术影响力。该学科的发展轨迹和主要举措表明,加快高校一流学科建设,通过学科交叉创新学科领域是关键引领,学院科研基地二元协同是重要支撑,培养一流创新人才是首要职能,全方位国际化是重要手段。

简介：“一带一路”是我国根据全球化发展趋势所提出的重要倡议,这对我国高等教育的发展来说既是机遇,也是挑战。以网络为基础的高等教育以其便捷、廉价、覆盖范围广等优势,能够使更多的人获得高等教育的机会。我国虚拟大学发展源于广播电视大学,已经初步体系化,但仍存在国际化程度不高、质量保障体系不完善、学术研究薄弱、有待进一步发展高层次的学位教育等诸多问题。应充分利用现有资源,结合“一带一路”沿线国家虚拟大学等网络教育以及网络资源发展现状和特点,以“国际化”为指针,对我国虚拟大学发展进行合理布局,并通过采用跨境虚拟大学模式、在大学联盟基础上组建虚拟大学合作模式、以项目为基础的合作模式、校企合作模式等多种合作模式建设高质量国际虚拟大学,以服务于培养“一带一路”所需人才的目的。

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简介：中央财经大学经济学院中外经济比较研究中心是较早投身“一带一路”研究的学术机构。2016年,我们课题组对“一带一路”战略的政策视野、经济格局、文化基因、风险与防范、双向影响等方面进行了较为全面的解读和研究。

简介：“刚毕业工作不好找，不如先出国读个学位。”相对上世纪90年代风行的“留美镀金、留日镀银”，大学生对出国的期望变得更加实际。为了谋求更好的前途，一些家长不等孩子高中毕业就将他们送出国门。暑假期间，几位“留学族”回国休整，看着身边准备出国的弟弟、妹妹，读着

简介：<正>重温《一封终于发出的信》(以下简称《信》),心潮仍然象初读时那样久久不能平静.这是陶斯亮同志写给已故父亲陶铸的一封公开信,这是一篇用血和泪写成的悼词.这朵白花、经受了几多冰封霜冻,终于在中国革命的历史性转变的春天,破土萌芽,绽蕾开放.

简介：我国与“一带一路”国家高等教育合作是一个多层次的系统工程，其中，国别层次的合作是主体。通过对我国与印度、蒙古、马来西亚、以色列及希腊的高等教育合作分析，我们发现我国与“一带一路”国家初步进行了高等教育双边政策合作，但学历互认、教师交流、合作办学与研究合作等政策需要加快沟通；建立了两国教育官员、大学校长、专家以及国际教育者的交流沟通平台，但两国教育部长会议这一重要平台尚未建立：在吸引留学生方面效果较好，但在教师交流、合作办学以及学生派遣等实践层面仍存在较大不足。

简介：＂一带一路＂作为中国塑造全球化的国家战略,在推进项目建设过程中,国际化人才、创新型人才、协同型人才、复合型人才等成为＂一带一路＂建设中关键性智力资源。基于＂一带一路＂建设的背景,这要求职业教育在技术技能型人才培养过程中以国际格局、政策保障、机制保证、质量提升为基本点,进一步拓宽职业院校学生国际视野,因地制宜,科学发展,不断探索符合＂一带一路＂需要的人才培养模式。