简介：“鸟老师”点评：0真是一件令人惊叹的作品!这是一个已经打开想象力的孩子，创作就是一件非常快乐的事。当大人的帮助不再影响孩子的想象力，作品的“纯度”就会越来越高。这件作品的效果虽然借助了一些彩泥的艳丽，依然很赞。

简介：一个人如果既没有双腿也没有双臂，还能做什么呢？恐怕这样的事情我们从来都不敢想象。但是在澳洲，的确有这么一位四肢全无的小伙子，他用残缺的身体做了一切他力所能及的事情，

简介：曾以“纽约推理圣地”而著称、专门销售推理畅销书和为推理迷提供交流场地的“谜友与犯罪”（Partners＆Crime），也难逃当下实体书店的生存困境。

简介：每到周末晚上，其他人家都围聚在一起看电视的时候．我们家却在上演着超级模仿秀：一个身高一米四、虎头虎脑的小男孩手拿麦克风，投入地在电视机前边舞边唱。他的额头沁出了汗珠．目光却仍充满深情地注视着台下的观众。没错，这就是酷爱”模仿”的我。

简介：近年来,小学语文教育界开展了大量的群文阅读教学探索,形成了一定的规模和影响力。基于此,本文作者对群文阅读的价值以及教学实践活动的优化策略进行了简单的论述,旨在丰富语文教学理论的内容,同时树立教学榜样,为广大小学语文教师提供宝贵的教学经验。

简介：活动目标：1．会在不同的手指指纹上绘画、添画并自制相框，提高幼儿的创作表现能力。

简介：近年来，学龄前儿童发生伤亡或受到侵害的案例重重发生，触目惊心，令人心痛。如何使孩子避免意外伤害的发生？家长对孩子细心的保护固然十分重要，但危险防不胜防，家长不可能分分秒秒地保护着孩子，所以，培养孩子的安全意识，提高孩子自身的防护能力才是更为重要的。那么，家长在对孩子的安全教育方面应该注意些什么呢？对此，我想谈点自己的浅见，与更多的家长们分享探索。

简介：<正>相关链接一:“诺亚方舟”是出自《圣经》中的一个传说:上帝看到人类互相残杀,世间充满暴力和仇恨,感到愤怒万分,心里开始后悔造就了人

简介：'如果阅读不曾影响我们的生活,不曾改变我们些什么,不曾影响我们的处世态度,那么它很快就会成为一项过时的娱乐,我们也无须在这儿小题大做地阐述它的价值了。'阅读将伴随孩子一生的成长。很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人或者某个机构引导他们进入书中奇妙的世界。

简介：所谓自由式登山就是攀爬时不使用任何保护装置，而低空定点跳伞指的是携带降落伞在高层建筑屋顶、山峰或者大桥上跳下。美国人迪恩·波特在没有任何绳索保护的情况下徒手登上了陡峭的瑞士艾格峰．在海拔3900米的山顶．他身背降落伞纵身跃下．如同一只自由飞翔的雄鹰扑向广衰碧绿的欧洲原野。英国《每日邮报》4月21日的报道揭示了这位全球著名的冒险家一次令人胆战心惊的极限挑战。

简介：'如果阅读不曾影响我们的生活,不曾改变我们些什么,不曾影响我们的处世态度,那么它很快就会成为一项过时的娱乐,我们也无须在这儿小题大做地阐述它的价值了。'阅读将伴随孩子一生的成长。很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人或者某个机构引导他们进入书中奇妙的世界。

简介：每个孩子的心中都有一个梦想家园,是色彩斑斓的童话世界,还是堆满玩具的梦幻王国？我们心中的那个家到底是什么样子的呢？让缤纷的彩笔在稚嫩的小手中尽情挥洒,用无限的想象力勾勒出美好家园的画面吧!爸爸妈妈们和孩子一起“大手牵小手,共绘幸福家”,一起感悟生活的点点滴滴……

简介：'如果阅读不曾影响我们的生活,不曾改变我们些什么,不曾影响我们的处世态度,那么它很快就会成为一项过时的娱乐,我们也无须在这儿小题大做地阐述它的价值了。'阅读将伴随孩子一生的成长。很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人或者某个机构引导他们进入书中奇妙的世界。

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简介：群文阅读是以课内教材为蓝本,选择一篇课文并找到"文眼",进行举一反三,增长课外阅读量,以一篇文本带动多篇文本的阅读,从而全面提升孩子的阅读素养。在群文阅读的课堂教学中,最为主要的是教师要认清自身所扮演的角色,学生阅读兴趣的激发、阅读实践的指引、阅读实践的介入都离不开教师。群文阅读要将大量的课外阅读资料与课内有机整合起来,以扩大学生的阅读量,进而综合提升学生的语文能力。

简介：沉潜五年，京极夏彦回归之作，比《姑获鸟之夏》更圆满，比《魍魉之匣》更纯粹!在与世隔绝的世家公馆里，接连于新婚翌日死去的新娘，是诅咒，还是宿命？在如潮汐般无趣的日常中，冲刷侵蚀的细微伤口，是逃避，还是默许？妖怪推理大师京极夏彦《阴摩罗鬼之瑕》火热上市!

简介：家长是学校重要的合作伙伴,应遵循平等、尊重、合作的原则,加强亲子交流,促进家校共育。亲子阅读活动的开展需要家长的参与,老师的指导。通过家校合作的方式,让孩子能有目的地选择阅读材料,熟识阅读的方法。

简介：对以陈鹤琴、张雪门、张宗麟为代表的浙江籍幼儿教育家群体进行文化分析，可以看出，家乡人文环境的熏陶、现代文化教育的洗礼和教育救国思想的感召是浙江籍幼儿教育家涌现的历史文化成因和主观精神诉求，值得后人追寻与继承。

简介：家庭、幼儿园和社区的协同教育对幼儿的身心健康发展具有重要意义。协同教育认识欠缺、教育主体地位失衡、协同教育实践指导匮乏等是影响家、园、社区协同教育的重要因素。为推动家、园、社区协同教育的开展，有必要在尊重幼儿园教育专业性的基础上，充分发挥幼儿园的主导作用，同时充分发挥社区的引导功能，注重家庭与社区教育资源的有效开发和利用。