简介:摘要在当今学校应该是一个开放系统,校长应从外界带来一些有关教育教学的新观念及研究成果,要不断与外界交流信息特别从兄弟学校中借鉴成功的改革经验,加强与上级领导的联系,取得上级政府、教育行政部门更多的支持和配合。
简介:摘要随着时下新课程的纵深推进,数学老师们紧紧围绕“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”这一新课程的改革理念,边学边教,边教边思,不断改进,在这个过程中,教师的教学理念、思维方式、教学方法、风格等都发生着深刻的变化,教师如何激发学生的学习潜能,其关键是在教学活动中真正体现学生是主体,课题是载体,教师是参谋,发展个性是目的,拓展知识是潜能。
简介:
简介:摘要教师可以在教学中适时穿插点幽默,让学生在快乐中产生兴趣、活跃课堂;让学生在快乐中明辨是非、增长智慧;让学生在快乐中激活思维,加强记忆。
简介:摘要在新课程的标准下,学生需要在自主探究中体验“再创造”,在实践操作中体验“做数学”,在合作交流中体验“说数学”,在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考、创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养。
简介:摘要教师要充分发挥实验在物理教学中的作用切实做好演示实验;积极营造探究实验的探究氛围;精心组织和策划分组实验,从而激发学生的物理学习兴趣,发挥学生的主体地位。
简介:摘要本节教学设计主要引导学生用数学的思维方式去发现、去探索、去感悟,学生的主体性得到了充分的发挥。
简介:摘要句型是组成对话或文章的独立单位,句型是对话或文章的基础。句型掌握与否,直接影响学生学习英语的信心、兴趣和效果,所以我一向都很注重句型教学。在句型教学中,我一直坚持“四多、三勤”。“四多”即在句型教学中让学生多听、多说、多读、多写;“三勤”即勤举例、勤小结、勤练习。
简介:摘要德育是小学数学教学必不可少的一部分,是提高学生思想道德素养的主渠道。以前狭义的认为只有语文教育才能渗透德育教育,通过几年的小学数学教学经验总结,我认为数学教育渗透德育教育也是至关重要的。
简介:摘要在生活中挖掘数学,让数学服务于生活,让学生学习有用的数学,以人为本,人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。这是数学新课程标准的宗旨。
简介:摘要语言与文化紧密相连,学习语言即学习文化。英语学习包括很多方面,如语法能力,语言交际能力等等。适当地导入文化在中职英语教学中发挥着重要作用。
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