简介：

简介：隐性课程资源，它是指那些难以预期的、伴随着正规教学内容而随机出现的、对学生起到潜移默化的教育影响的那些内容。新课程理念告诉我们，文本是教学的主要凭借，是基本的教学内容，但不是教学内容的全部，现实生活中更蕴藏着取之不尽的隐性语文资源。教师只有综合利用好这些语文资源，才能让学生获得潜在的文化功底，全面提高语文素质。

简介：〔摘要〕高中化学是一门训练思维与推理过程的学科，它不仅仅需要巩固基础知识，更需要做到综合基础之上的有效合理推理，达到知识融会贯通的程度，以此来拓展学生的能力，从而形成知识间的融会贯通，这就是我们的基本教学目标。中学高中化学里包含了高中化学体系中的核心知识，是以后提升水平所必须的，教师要有效引导学生牢固掌握高中化学基础知识，同时让学生形成自己的感悟与思考，以此来获得自己独特的感受与思路，形成自己的解题能力与推理能力。

简介：

简介：领导是领导者在一定的环境下，运用权力指导和影响组织成员，为实现组织目标而贡献的过程。领导活动由领导者、被领导者、领导环境、领导目标等要素构成，领导者对领导目标的实现起主导作用、决定作用，领导者的高明主要通过领导效果来体现，而领导效果主要来自领导能力。因此，提升领导者的领导能力可以加快并确保领导目标的实现，其中，领导者搞好与群众的合作，则是提升领导者领导能力的关键。

简介：摘要《普通高中信息技术课程标准》明确指出，高中信息技术课程目标是“进一步提高学生的信息素养，培养信息时代的合格公民”。随着新课程改革的实施和推进，加强信息技术教育、提升学生的信息素养，已成为当前学校信息技术教育的一个重要组成部分。然而在实际的教学中发现了一些问题，例如有些学生上信息课很认真，笔试成绩很好，但是实际操作和运用信息技术的能力却不高，信息技术运用的意识有时候还不强，这些都表现出学生实际的信息素养与我们的教学目标还有一定的距离。本文就新课改下如何有效提升学生信息素养进行了简要阐述。

简介：进入21世纪，越南在消除男女童入学机会的不平等方面取得了突出的成绩。越南的经济发展促进了居民收入上升和女性就业机会增加，进而缓解了家庭中女童入学的成本约束，也提高了女孩接受教育的预期收益；促进性别公平的教育政策以及教育投入的增加，直接或间接地降低了女童的受教育成本；旨在保障妇女平等权益的法律法规的制定改变了社会和家庭歧视女童的观念和习惯。

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简介：读写结合是提高作文能力的有效途径，探索基于课文范例提升初中生作文能力的教学策略，建立基于课文范例的作文训练资源库，构建有梯度、有重点的年段作文训练序列，构建以生为本的作文训练操作体系，为初中生作文能力的提升找到一务切实可行的路径。

简介：〔摘要〕美术教育重在德育，德育教育重在育人，育人以美育为动力。美术不是一门学科，而是一门育人的利器，通过课堂创新美术教学思路，将美术的深刻内涵通过各种有益有趣的方式表现出来，达到提升美术素养的目的。美术教育应该多元化，多样化，并且通过多种的有效方式，来激发孩子的美术道德意识，提升美术素养，这不仅仅提升孩子们对于自我美感的甄别，这就需要我们不断的通过多种方式来激发孩子们的学习意识，提升孩子们的美术素养，从中提升孩子们的道德，不断的进行教育和提升。

简介：摘要文本解读是语文教学之根。如果教师对教材解读得好，对文本分析得透，那么课堂上一些不和谐的现象就不会产生。语文教材中的文章，文质兼美，意蕴深远，作为语文老师，首当应以一个学习者的身份，和字面上的文本及文本后面的作者认真对话，静心凝神地加以研读，做好解读文本的第一人。教师高屋建瓴，方可引导学生正确解读文本，让阅读教学回归语文教学的本真状态——让学生在教师正确的引导下，用儿童的眼光走进成人的精神世界，主观能动地“感受、理解、欣赏和评价”语言文字。

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简介：<正>任何一个国家,一个民族,甚至于一个工厂,其兴衰存亡的核心问题,是人的素质问题。人的素质越好,创造的社会物质和精神力量就越大,这个国家,这个民族也就必然兴旺;反之,这个国家,这个民族也就难

简介：经济原则揭示了外语多媒体课件内部在媒体形式和结构方面的简约规律,反映了多媒体形式表达意义、实现交际功能的节省原则,体现了认知媒体形式的省力原则,对外语多媒体教学设计具有重要的应用价值。那么,经济原则如何在外语多媒体教学设计中得到体现和应用？从认知理论和语篇关联理论中可以得到很大的启示。

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简介：本文在肯定市场经济对我国经济发展起巨大促进作用的同时,指出了市场经济对当前社会的负面影响,并且从加强社会主义精神文明建设、依靠完善的社会制度的约束、加强法律控制手段三个方面提出了克服市场经济负面影响的对策。

简介：当今世界，经济全球化的格局业已形成。经济全球化的主要特征表现为：生产经营全球化，国际市场一体化。据介绍，美国一个汽车制造车间有相当一部分工人来自墨西哥，而钢材是来自巴西的铁矿石炼制而成，许多零部件来自韩国，制造轮胎的橡胶来自马来西亚，最终生产出来的汽车又销往国际市场。

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简介：<正>市场经济是通过市场来配置社会资源,教育物力资源是社会资源的一部分,因此,积极开发和充分利用有限的教育物力资源,提高其利用率,对教育的进一步发展乃至市场经济的建立和完善都具有十分重要的意义。一、教育物力资源开发及利用的意义教育物力资源是指教育生产所需要的各种物质要素总和。它是发展教育事业的重要物质