简介：

简介：〔摘要〕英语教学既是一门科学，也是一门艺术；在探索中不断改进英语教学的策略与方法，在实践教学中得以提升，通过灵活多变的形式，激发学生学习热情，培养学生英语听说读写的技能，使其形成一定的综合语言应用能力。本文探讨了初中英语教学有效性方法。

简介：〔摘要〕随着素质教育的深入,初中语文如何能够实现全面高效的教学效果已经成为目前初中语文教学中需要迫切解决的问题之一,目前我国初中语文课堂教学中存在着一些主要问题,探讨如何提高初中课堂教学的有效性,使学生能够得到全面发展具有重要的意义。

简介：摘要新课程倡导以学生的素质发展为本，倡导学生主体、教师主导的理念。学生是课堂教学的主体，课堂教学是否有效，关键在于学生学得是否有效。如何实施有效的课堂教学？我在通用技术课的课堂教学中，归纳了一些教学方法、手段，与同行探讨。以激发学生学习兴趣，提高学生的创新和实践能力，培养学生的技术素养为目标，来进行课堂设计与教学。

简介：〔摘要〕高中政治课是一门重要的政治思想教育课程。在新时期，引导学生学习好政治理论十分重要。要上好高中政治课，应十分讲究教学的有效性。开展好政治课的有效性教学关键要抓好有效思维的探究；要抓好有效评价探究。

简介：〕《义务教育语文课程标准》指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这就把语文学科的性质完整地表述出来了，语文是最重要的交际工具，具有工具性；语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。语言承载着人文，人文渗透于语言，二者是相辅相成的，任何片面地强调基础知识、基本技能，或片面地强调人文性，都不符合语文学科的客观实际。

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简介：〔摘要〕作为一名教育工作者，我认为提高课堂教学效率是我们很多教育工作者的共同心愿和奋斗目标，尤其是在“应试教育”向“素质教育”全面转轨的今天，深入研究提高课堂教学效率有着十分重要的意义和作用。那么，中学信息技术课堂的有效性上也正处在一个探寻、思索的阶段。我在十多年的信息技术教学中，不断思索和探寻着课堂有效性的方法和途径，有以下几方面的心得体会和大家一起分享。

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简介：〔摘要〕中学数学的课堂教学是课程实施的基本途径，中学数学课堂教学应该体现新课程倡导的理念与方法。在阐述了初中数学课堂教学有效性的内涵后，分析了影响课堂教学有效性的基本因素，最后提出了提高初中数学课堂教学有效性的方法。

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简介：〕对比实验是科学研究的重要方法之一，加强对比实验的教学能激发学生学习兴趣、帮助学生建立正确的科学概念、突破教学难点、培养学生的思维能力、发展学生自主探究能力，提高教学实效。

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简介：〔摘要〕教学实践告诉我们，学生语文能力的培养在很大程度上是靠阅读教学来实现的。而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到教学成败得失的一项重要工作。学生是课堂学习的主体，只有全体学生积极参与、积极动脑思考探索才能有所得。也只有全体学生积极参与、思考探索的课才是成功的高效的课。

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简介：〔摘要〕实验教学是小学科学课堂的重要组成部分，是学生获得科学学习的乐趣、增长科学探究的能力、获取科学知识的主要阵地，更是实现课程目标最终提高每个学生的科学素养的有效平台。在实验过程中，每一个学生都将亲身经历一个又一个的探究过程，但看似热闹的课堂，却在本质上忽略了实验教学最宝贵的东西———“规范”、“有效”。那么何为规范？何为有效呢？规范，是指能够按照一定的标准或尺度去开展、准备每一个教学步骤，使之尽可能理想化，而不是随意的。有效，是指教学有效果，即通过课堂教学后教师能实现预期教学目标。因此，本文就从“关注探究实验教学规范”为出发点，来谈一谈如何来提高小学科学实验教学的有效性，将以《热空气和冷空气》一课的教学为例，从规范课前预设、规范课堂指导这两个方面来展开阐述。

简介：〔摘要〕小学语文教学中，低段教学的内容主要是汉字的识字教学。汉字是象形字，具有结构较为复杂的特点，而字音、字形、字义都是识字教学中的难点。同时小学低年级学生尚未建立起良好的学习习惯，学习方法掌握也并不熟练，加之儿童入学初期的心理特点中存在自觉性差的特点，因此在小学低段语文教学中如何提高教学有效性是核心内容。汉字中字形复杂的不少，字形相近的也很多，所以常常出现有人写错字或写别字的情况。而很多拆字方式不仅文学色彩盎然，趣味横生，而且它们还是识字教学的好素材。但是，小学生自主接受知识的能力还比较弱，所以，教师在讲完故事之后，还必须进行相应的分析，这样才能取得理想的教学效果。

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