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简介：摘要小学数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。所以教师要学会阅读数学，从中感悟数学语言，潜移默化中形成数学语言，采取不同形式让学生发展数学语言，在操作中强化学生的数学语言，不断提高学生的思维能力。

简介：北京师范大学文学院从2005年起创办学术性集刊《励耘学刊》,分《语言卷》和《文学卷》同时出版.该刊每年每卷各两辑,每辑25万字左右,已经出版了19辑.从第19辑（2014年第1辑）开始,《励耘学刊》（语言卷）独立出版,改名为《励耘语言学刊》.《励耘语言学刊》作为CSSCI收录集刊,面向国内外公开征稿.现将征稿有关事项公告如下。

简介：随着时代的不断发展,小学英语教育的发展到了一定的程度,对于很多学生来说,自己的英语学习的好坏主要决定于教师,学习英语主要通过英语课堂学习来实现。英语课是学生学习英语的最好的环境之一。所以,教师的课堂用语直接影响到教学的效果,对学生们的语言学习起着决定性的作用。想要提供给学生一个较好的课堂语言学习氛围,就需要教师在课堂教学中注意教学用语。

简介：在浩瀚的文化长河中，精妙绝伦的语言文字如同一朵朵晶莹的浪花，闪烁着璀璨的光芒。从古代的诗词到现代的散文小说，无不闪现着语言表达的灵气。然而，在教学当中，学生们的遣词造句，常常不尽如人意。

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简介：反思当今教育现状，回顾博大精深的中国传统，教育需要在人本关怀的前提下对学生实施全面的造就。语言教学应该从语言学习的特点出发，协同教育“以人为本”和“科学主义”，在不断挖掘人的潜能中推动学生综合语言运用能力的纵深发展。

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简介：一、点评赏析型“点评”也叫“评点”，是我国文论传统中语言运用方法。评，即评论。针对文章思想内容、写作方法、遣词造句、布局谋篇等进行，画龙点睛式地评议。点，即圈点。占人读书用画“圈”断句，画“点”表示佳句。

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简介：语言的不完备性是语言的特性之一,表现在语言的线性、离散性、歧义性、疏略性、不够用性和不确定性。语言的不完备性不能从语言内部被克服,只能从语言的内部和外部进行补救。本文从语言自身的发展和人类一般认知的角度分析自然语言不完备性的补救策略,包括与人类认知能力相关的概念范畴理论、完型认知理论、通感认知手段、隐喻认知观、认知推理观几方面。

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简介：摘要泰山版小学信息技术教材中的LOGO语言是针对儿童而制作的一种较为简单的编程语言，主要用于“图画”制作，并且采用了“海龟绘图”的方式，符合儿童喜爱图画的特点，能充分引起他们的兴趣和学习该门语言的积极性，达到寓教于乐的目的。

简介：<正>刘思勰《文心雕龙》:"夫缀文者情动而辞发,观文者披文而入情,""文章不是无情物",确实,每篇文章都有情感因素。一、利用音乐,激发学生表达真情实感苏霍姆林斯基说:"让我们的学生每一节课都享受到热烈沸腾的多姿多彩的精神生活。"涤荡过去课堂沉闷的气氛,让课堂焕发出生机和活力,是学生身心舒展,享受教育的幸福和快乐的关键,也是教师身心舒展,享受职业幸福和快乐的关键。音乐以特有的旋律、节奏和塑造出的形象作用于人们的感官,将听者带入

简介：本文立足于传统的c语言课程的实践教学，结合笔者在教学工作中遇到的问题和体会，分析了其中普遍存在的问题，并针对C语言课程实践教学的特点，从教学内容、教学方法以及考核方式等方面对该课程进行了探讨。通过改革措施可以调动学生的积极性，提高教学效果，进而提高学生的学习效率和设计程序的能力。

简介：苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童时代错过了的东西到了少年时期就无法弥补．到了成年时期就更加无望了。这规律涉及孩子精神生活的各个领域，特别是美育。”由此可以看出培养幼儿审美能力的霞要性。语言活动是幼儿每天都要接触、参与的活动，更是培养幼儿审美能力的一个重要途径。幼儿在语言活动中常常根据瞬间审美直觉来审美，但他们受限于自身的认知能力。往往不能触及到语言美的本质。使审美活动比较肤浅，缺乏深度和广度。