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285 个结果
  • 简介:摘 要:在当前的小学课堂上,注重核心素养的培养已成为小学阶段教学目标和重要内容。基于此在小学信息技术课堂活动中需要有效的进行设计,采取有关策略,推动核心素养贯穿融合到整个课堂中。依托与小学信息技术,全面培养学生的核心素养,推动学生全面发展。核心素养重点任务在于引导学生亲自参与体验,获取相关的实践,这也是当前信息技术教学的主要措施。为此,要深化信息技术课堂教学,设计好相关的活动,推动开展核心素养的教学取得事半功倍的效果。因此,必须要做好活动设计,有效的结合当下的教学改革,围绕信息技术核心素养内容引导学生全面参与到课堂中,在获得信息技术学习的同时夯实核心素养。

  • 标签: 核心素养 小学信息技术 课堂活动 设计策略
  • 简介:摘 要:在当前的小学课堂上,注重核心素养的培养已成为小学阶段教学目标和重要内容。基于此在小学信息技术课堂活动中需要有效的进行设计,采取有关策略,推动核心素养贯穿融合到整个课堂中。依托与小学信息技术,全面培养学生的核心素养,推动学生全面发展。核心素养重点任务在于引导学生亲自参与体验,获取相关的实践,这也是当前信息技术教学的主要措施。为此,要深化信息技术课堂教学,设计好相关的活动,推动开展核心素养的教学取得事半功倍的效果。因此,必须要做好活动设计,有效的结合当下的教学改革,围绕信息技术核心素养内容引导学生全面参与到课堂中,在获得信息技术学习的同时夯实核心素养。

  • 标签: 核心素养 小学信息技术 课堂活动 设计策略
  • 简介:摘要情境教学,是培养创新型人才种新型教育方法。小学语文教学中运用情境教学,能够大大地提高学习效果,这已是不容置疑的结论。教师应该熟悉情境教学教学模式,熟练而恰当地运用各种情境创设方法,激发学生的学习兴趣,培养他们的学习能力,提高他们的智力水平。

  • 标签: 情境教学情境创设乐趣
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  • 简介:摘要目的探讨重症超声在脓毒性休克患儿血流动力学管理中的应用价值。方法分析1例典型的脓毒性休克患儿的救治,重症超声深度融合临床体征、实验室检查及其他监测指标,诠释脓毒性休克患儿的病理生理改变,并施予准确的干预措施。结果重症超声从大循环到器官血流的连续动态评估,指导脓毒性休克的治疗,获得良好的结局。结论重症超声贯穿于整个脓毒性休克的治疗,其在重症治疗中是基本而又不可缺失的重要手段。

  • 标签: 重症超声 脓毒性休克 儿童
  • 简介:摘要目的探讨重症超声在脓毒性休克患儿血流动力学管理中的应用价值。方法分析1例典型的脓毒性休克患儿的救治,重症超声深度融合临床体征、实验室检查及其他监测指标,诠释脓毒性休克患儿的病理生理改变,并施予准确的干预措施。结果重症超声从大循环到器官血流的连续动态评估,指导脓毒性休克的治疗,获得良好的结局。结论重症超声贯穿于整个脓毒性休克的治疗,其在重症治疗中是基本而又不可缺失的重要手段。

  • 标签: 重症超声 脓毒性休克 儿童
  • 简介:摘要近年来,人们的物质生活越来越好,随着物质生活的不断提高,人们也开始追求精神上的提高。不仅社会上的呼声越来越高,教育部也开始倡导提高学生精神方面的建设。作为名小学生,学习知识固然重要,德智体美的的发展同样不可忽视。音乐在小学教学中的作用越来越重要,但是如何在小学音乐教学的过程中,提高音乐教学的质量,让学生更好地学习音乐,提升学生的音乐素养,同时陶冶学生的情操。作为名小学音乐教师,根据我自身的教学经验,总结了在小学音乐教学过程中方法,并且强调了音乐游戏在小学音乐教学的重要性。

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  • 简介:摘要当前我国工业设计中的创新能力还存在定的欠缺,使得我国的社会和经济发展都存在定的限制,政府的政策以及企业对工业设计的片面性认知等导致工业设计创新服务发展进展缓慢,同时对工业设计人才教育培养也存在定的不足,导致我国工业设计水平与国外先进水平存在较大的差距。而要想有效的解决这个问题,还需要从完善设计教育体系入手,加强对设计教育体系和方式的完善,加强工业设计教育创新,促进工业设计的发展,提升其产业经济效益。本文主要对工业设计创新与工业设计教育的发展进行分析。

  • 标签: 工业设计 创新 教育 发展
  • 简介:摘要:本文主要简单介绍了分析化学课程与思政教育融合的必要性,通过对现阶段分析化学课程思政教育中存在的问题进行分析,来探讨分析化学课程与思政教育融合的有效措施,以加强对分析化学课程与思政教育的研究,于分析化学课程教学中有效融入思政教育内容,满足新课程标准要求,实现素质教育目标,培养出更多高素质的优秀人才,从而提高分析化学课程教学水平,推进思政教育活动的开展。

  • 标签: 分析化学课程 思政教育 融合 有效措施
  • 简介:摘要:在幼儿园中开展游戏化教学活动可以帮助幼儿理解理论知识,还能够让幼儿形成正确的学习意识,进而能够促进幼儿全面的成长。随着现代社会的发展,在幼儿园教学中教师要将游戏化教学活动灵活的应用在课堂上,这样可以有效的锻炼幼儿的思维能力,还可以增强幼儿的参与意识,教师在教学过程中要不断创新游戏方式,这样才能让幼儿更加积极主动地参与到活动中,进而促进幼儿健康快乐的成长。

  • 标签: 游戏 幼儿园 学前教育 具体应用
  • 简介:摘要:妊娠期乳腺癌指妊娠期间或者产后 1年内确诊的原发性乳腺癌。它包括妊娠、哺乳期乳腺癌,又被称为妊娠哺乳期乳腺癌,属于罕见的特殊类型乳腺癌。本文简述列妊娠期乳腺癌患者剖宫产术后护理体会。

  • 标签: 娠期乳腺癌 剖宫产 护理
  • 简介:'儿童歌曲演唱法'的探究主要包括两个方面的内容:成人如何演唱儿童歌曲和教师如何指导儿童进行唱歌。本课题将通过教学实践,深入探究,使学生掌握儿童歌曲的演唱技巧,包括中声区的音色控制、情绪表达、儿歌表演唱等能力,实现教学改革。

  • 标签: 学前教育 声乐课程 儿童歌曲演唱
  • 简介:摘要:高等职业院校主要是培养高素质技术技能人才,高职市场营销专业是面向行业企业培养具有营销策划能力,能够创新运营模式,充分利用新媒体等手段的高素质技术技能人才。另外,随着我国互联网技术的快速发展和新媒体的广泛应用,市场营销专业是非常灵活的专业,而且就业面相对广泛,就是方式多样,因此,强化高职院校市场营销专业的创新创业教育势在必行,能够培养具有创新意识、管理知识、创业知识和创业能力、企业运营管理能力的新型的营销人才

  • 标签: 高职院校 市场营销 创新创业教育
  • 简介:摘要:在当前素质教育不断深入的今天,针对小学班主任的整体要求也明显更高。各位小学班主任在实际开展班级管理工作过程当中,必须要积极推动德育教育的渗透,以此来更好的帮助小学生健康而且全面的发展。当前,小学班主任实际开展德育教育工作过程当中,虽然取得了较好的成效,同时也存在相对较多的问题,使得学生德育素养提升受到巨大影响。文章主要针对当前时代背景下小学班主任在班级管理过程当中德育教育渗透的方法进行探讨,希望能够更好的提升班主任德育教育管理的整体质量与效率。

  • 标签: 小学班主任 德育教育 班级管理
  • 简介:摘要:随着疫情的发生,我国的教育也逐渐从线下教学转换为了线上教学。面对这突如其来的变化,许多教师和学生都表示无法适应,但为了能够让教育直延续下去,各个学校开始在互联网中寻找适合学生学习的平台和软件,从而加强学生在线上学习的效率。就此,本文重点分析了在疫情防控期间,小学高年段学生进行数学线上教育的有效策略。

  • 标签: 疫情 小学数学 高年段 线上教育 策略
  • 简介:摘要:疫情当前,社会就业环境复杂,高校工科毕业生人数及增量创历史新高。为充分做好工科院校在此就业形式中的引导作用,构建合理的常态化育人方案十分必要。本文将高校思政教育工作分层递进构建,融入工科学生培养和就业工作中,通过贯彻“职业教育、知识传授、能力培养”的三融合育人理念,构建“立德树人、协同育人、躬行实践”三个层次的就业思政教育架构,确保工科毕业生就业稳定落实,实现毕业去向落实率和就业质量双提升。

  • 标签: 就业育人 思政教育 大学生就业 工科院校
  • 简介:摘要目的探讨婴儿全肺灌洗治疗肺泡蛋白沉积症的安全性、可行性及操作要点。方法报道2018年11月上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心重症医学科收治的1例肺泡蛋白沉积导致呼吸衰竭的患儿的临床表现、基因检查及全肺灌洗治疗方法;并以"whole lung lavage""pediatric""pulmonary alveolar proteinosis""全肺灌洗""儿童""肺泡蛋白沉积"为检索词,检索PubMed、Springer Link、中国知网、维普、万方数据库建库至2019年4月相关文献并进行总结。结果患儿男,3月龄,因"咳嗽、气促伴口唇青紫1周"入院。查体示肝脾肿大。血常规示轻度贫血(血红蛋白96 g/L),白细胞、血小板及C反应蛋白正常。白蛋白偏低(31 g/L),天冬氨酸转氨酶轻度升高(115 U/L);乳酸脱氢酶显著升高(>6 600 U/L),铁蛋白显著升高(>4 500 μg/L),血氨轻度升高(165 μmol/L)。胸部CT显示两肺透光度减低,斑片状高密度影及磨玻璃样影。基因检查显示SLC7A7基因存在突变(c.625+1G>A)。支气管肺泡灌洗液过碘酸希夫反应(PAS染色)阳性。患儿诊断为重症肺炎、呼吸衰竭、赖氨酸尿性蛋白耐受不良、肺泡蛋白沉积症。行左右肺全肺灌洗治疗后患儿顺利撤机,脱离吸氧并出院。文献检索共11篇,中文0篇、英文11篇,纳入21例患者,进行全肺灌洗后呼吸功能好转者占76%(16/21)。结论全肺灌洗可有效改善婴儿肺泡蛋白沉积导致的呼吸衰竭,改善患儿呼吸功能;且操作具有可行性及安全性。

  • 标签: 肺泡蛋白沉积症 支气管肺泡灌洗 婴儿
  • 简介:摘要数学教学的主要目标是在突出数学教学多样性和综合性的前提下对学生进行全面的素质教育,实现学生创新能力和实践能力的培养,这就需要教师在教学过程中重视学生的自主探索和交流。本文在对探究性教学模式的内涵进行阐述的基础上对探究式教学应用于数学教学的实施策略与实施过程进行了初步探讨。

  • 标签: 探究性教学数学应用