简介：

简介：摘要第2代冷冻球囊用于肺静脉电隔离的成功率显著高于第1代，在阵发性心房颤动（房颤）消融手术中使用广泛，在持续性房颤消融中的使用也越来越多，但其应用于肺静脉以外心脏组织的消融仍处于探索阶段。

简介：摘要目的探讨分娩腹压训练装置对行硬膜外镇痛初产妇第二产程及分娩结局的影响。方法将2018年3月至2019年3月在江苏省常州市第二人民医院行硬膜外自控镇痛的健康初产妇按住院顺序编号后以抛硬币法随机分为观察组126例和对照组122例。对照组产妇在进入第二产程后采用常规的口头指导用力，观察组产妇使用分娩腹压训练装置引导用力，观察学会用力所需的时间、第二产程及分娩结局。结果观察组产妇学会正确用力时间、第二产程时间、第二产程自我效能感评分、产后疲劳度评分分别为（13.56 ± 5.32）min、（76.32 ± 10.58）min、（121.38 ± 17.52）分、（8.56 ± 0.72）分，对照组分别为（25.47 ± 7.65）min、（105.21 ± 18.41）min、（101.42 ± 14.32）分、（13.31 ± 0.46）分，2组比较差异有统计学意义（t值为-10.326~11.002，均P<0.05）；观察组产妇自娩率、胎吸助产率、产钳助产率、会阴侧切率、会阴正中切率、会阴撕裂>Ⅰ°率分别为94.44%（119/126）、4.76%（6/126）、0.79%（1/126）、9.52%（12/126）、11.11%（14/126）、6.35%（8/126），对照组分别为85.25%（104/122）、12.30%（15/122）、2.46%（3/122）、29.51%（36/122）、4.10%（5/122）、9.84%（12/122），2组比较差异有统计学意义（χ2值为4.582~9.437，均P<0.05或0.01）。结论行硬膜外镇痛初产妇使用分娩腹压训练装置有助于缩短第二产程和学习用力时间，提高第二产程自我效能感，降低会阴损伤和疲劳程度，降低阴道助产率，有利于保障母儿安全。

简介：摘要目的探讨分娩腹压训练装置对行硬膜外镇痛初产妇第二产程及分娩结局的影响。方法将2018年3月至2019年3月在江苏省常州市第二人民医院行硬膜外自控镇痛的健康初产妇按住院顺序编号后以抛硬币法随机分为观察组126例和对照组122例。对照组产妇在进入第二产程后采用常规的口头指导用力，观察组产妇使用分娩腹压训练装置引导用力，观察学会用力所需的时间、第二产程及分娩结局。结果观察组产妇学会正确用力时间、第二产程时间、第二产程自我效能感评分、产后疲劳度评分分别为（13.56 ± 5.32）min、（76.32 ± 10.58）min、（121.38 ± 17.52）分、（8.56 ± 0.72）分，对照组分别为（25.47 ± 7.65）min、（105.21 ± 18.41）min、（101.42 ± 14.32）分、（13.31 ± 0.46）分，2组比较差异有统计学意义（t值为-10.326~11.002，均P<0.05）；观察组产妇自娩率、胎吸助产率、产钳助产率、会阴侧切率、会阴正中切率、会阴撕裂>Ⅰ°率分别为94.44%（119/126）、4.76%（6/126）、0.79%（1/126）、9.52%（12/126）、11.11%（14/126）、6.35%（8/126），对照组分别为85.25%（104/122）、12.30%（15/122）、2.46%（3/122）、29.51%（36/122）、4.10%（5/122）、9.84%（12/122），2组比较差异有统计学意义（χ2值为4.582~9.437，均P<0.05或0.01）。结论行硬膜外镇痛初产妇使用分娩腹压训练装置有助于缩短第二产程和学习用力时间，提高第二产程自我效能感，降低会阴损伤和疲劳程度，降低阴道助产率，有利于保障母儿安全。

简介：无

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简介：【摘要】通常，我们把数学课的基本类型分为新授课、练习课和复习课，所以复习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。然而，长久以来，复习课的低效率、高负担成了不争的事实。本文抓住复习课的两大特点“理”和“练”，以此来阐述一些注意点。

简介：【摘要】项目化学习是近年非常热门的一种学习方式，这是一种基于真实问题探究的学习方式。这个学习过程是真实的、动态的，学生需要利用已有知识去构建新的知识，解决现实的问题。在这个学习过程中，他们收获的不仅仅是知识和技能，更是面向未来的能力。

简介：摘要：二年级数学以丰富有趣的形式吸引学生注意，导致学生自主发现、讨论和交流，促进学生数学素养的提高。教师必须遵守学生的认知规律，在重视学生学习的同时，通过开设第二个教室，提高学生自主发现和交流的能力，让他们的智力开放，身心相应发展在传统数学教学中，教师仅限于知识教学，学生被迫被动思考，机械学习知识，缺乏深入的互动交流，缺乏活力和活力。教师要善于二年级，引导学生学习丰富的活动，发现自己的智慧，提高创新能力.

简介：摘要：长谷川逸子将建筑作为“第二自然”来考虑，从原始的自然出发，对城市进行再编辑并且在城市中创造可以感受到小自然的环境，即建筑的舒适和自然是紧密联系在一起的。本文主要介绍了长谷川逸子和长谷川逸子“第二自然”设计思想及其代表作品，从空间中人与人、人与自然的感官交流和互动，孕育在宇宙和自然空间中的女性情怀，建筑空间生命感的继古承今四个方面阐述了长谷川逸子的设计思想对现代空间的影响，阐述了长谷川逸子作为东方建筑设计师的代表人物在建筑设计上的空间力量。

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简介：摘要：作为与第一课堂共生互补存在的一种新型教育模式，第二课堂教育在近些年逐渐受到越来越多教育界人士的关注与思考，并被称为是课堂之外的第二大育人载体，它的这种潜移默化与深远持久性，在提升学生综合能力的教育教学目标下，这种独特的先天优势要求学校务必将之与第一课堂教育有机结合，相互渗透融合，共同引导学生身心健康的全面发展，因此思想政治教育导向下的第二课堂建设逐渐被各大高校重视起来。而在总结归纳第二课堂的当前发展状况及问题后，努力探寻第二课堂活动在思想政治教育导向下建设完善的有效形态，将会是下文探索和讨论的重要话题。

简介：【摘要】外国名著作为文学作品中的一朵奇葩，应该让小学生广泛阅读。统编教材六年级下册第二单元安排了外国名著节选的阅读单元。教师要根据本单元的人文主题和语文要素，读懂文本，理清教学思路，设计教学环节，要遵循统编教材的导航定位原则，实施纵向引领，对话文本，明确作者的编排意图，开展横向剖析，从节选到原著再到多本名著阅读。这样的教学策略，能激发学生阅读外国名著的兴趣，掌握外国名著的阅读方法，从单篇到多篇，从课内到课外的延伸，促进学生素养的全面发展。

简介：摘要：因生物专业的特点，传统的课堂教学已远远满足不了培养高素质创新型和应用型人才的需要，我们以科研导师制为载体，运用首创的“三四五”学习法，进行学生精英化培养，达到让每一位学生出彩的培养目标。

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简介：摘要：区域化团建工作及“第二课堂成绩单”皆是共青团改革的有机组成部分，随着社会日新月异的发展和青年团员需求的变化，共青团传统的组织形式、工作方式已与当前形势不相匹配。工作中应积极探索地域性资源整合联动路径，从“第二课堂成绩单”与区域化团建结合为突破口，实现网格化管理、精准化服务、有序化运作、功能化发展的“区域化团建+第二课堂成绩单”工作格局。同时，为进一步推动实践教学形式创新、培育创新实践人才提供了可行性方案，是共青团积极参与教学实践体制扩展创新的落脚点，有利于实现团组织格局发展的有益探索。

简介：摘要：目的：探究个性化心理干预在初产妇活跃期至第二产程护理中的应用效果。方法：选取在我院分娩初产妇100例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行个性化心理干预护理。统计两组初产妇的分娩不良事件发生率以及疼痛情况。结果：观察组初产妇的分娩不良事件发生率以及疼痛情况低于对照组（P

简介：摘要目的探讨未发生远处转移的膀胱移行细胞癌患者发生第二原发癌(SPM)的影响因素。方法选取监测、流行病学和最终结果(SEER)数据库中1988年至2016年诊断为未发生远处转移的膀胱移行细胞癌患者，使用竞争风险模型中的累积发生率函数(CIF)对选取患者发生第二原发癌的影响因素进行单因素分析，使用Fine-Gray模型进行多因素分析。结果共纳入154 725例未发生远处转移的膀胱移行细胞癌患者。多因素分析结果显示，婚姻状态、年龄、种族、性别、肿瘤是否浸润肌层、放疗、手术和化疗是发生SPM的影响因素(P<0.05)。结论未发生远处转移的膀胱移行细胞癌患者应行SPM发生风险筛查，以指导治疗、检测和随访计划。