简介：通过对一道函数与导数中的不等式恒成立问题,进行了多角度、多层次的分析与研究,渗透了数学中重要的思想方法,拓展了解题思路.

简介：以近年中考探究题为例，说明了中考探究试题的优化策略，在保证科学性和正确导向的基础上突出对学生的科学探究水平评价，注重顺应学生的思维特点和审美要求。

简介：化学实验基础知识属于高频考点，在高考试卷中常常以选择题形式出现。该类试题可通过不同的角度考查考生对化学仪器、元素化合物知识、化学实验基本操作及实验现象与结论的推断等的掌握情况。一．考查化学实验与仪器的选取2017年新修订的高考大纲增加了“根据化学实验的目的和要求，能做到正确选用实验装置”这样一条内容。因此，针对不同的实验目的需要选取不同的实验仪器预计是2017年高考的热点，复习过程中我们要学会分类处理，熟悉各种仪器的构造特点、正确使用方法及注意事项等，如哪些仪器在实验前要进行查漏处理，哪些仪器可以直接加热，哪些仪器需要添加石棉瓦加热等。

简介：最近几年，科学探究试题是生物考查、考核的一个重要方面。本文结合最近几年的中考试题，探讨初中生物科学探究中的一些考查方面及解题的方法技巧。一、科学探究的一般方法（1）观察法（2）调查法（3）收集和资料分析法（4）实验法。说明：A．实验法有直接实验和模拟实验。是科学探究的方法之一。

简介：本文现将一道中考试题的多种解法及其引伸介绍如下，供初三数学教师和学生复习迎考时参考．

简介：美国数学家哈尔莫斯说过：“学习数学的唯一方法是做数学”．所以在我们的教学中，我们教师应该创设问题情景为学生提供可参与、能参与、想参与的探究平台，为学生的参与探究提供充裕的时间和空间．高考试题由于具有独特的亲和力，是教学中不可多得的探究的载体，如果我们能够引导学生对高考试题进行剖析探究，将会收获意想不到的成功．

简介：1·（荆门市）小枫学习了阿基米德原理后，虽然知道了浸入液体里的物体受到浮力的大小等于它排开的液体受到的重力，但他总觉得浸没在水中的物体，它受到的浮力还跟它在水中浸没的深度有关，并且他猜想物体在水中浸没得越深，受到的浮力就越大．

简介：在中学物理教材中我们学到了各种物理模型和物理规律,然而近年来高考中不断涌现出了各种各样的创新型试题,要想顺利求解它们,还需要从繁杂的题目信息中找到试题所考查知识的本源。下面我们就来探究两类创新型物理试题的本源,以期达到抛砖引玉的目的。一、与实际相联系型试题的合理建模与实际相联系型物理试题与实际生活相联系,需要我们忽略次要因素,建立物理模

简介：操作探究试题是通过一定的操作和探究（观察、实验、猜想、类比、概括、推理等）去深入了解和认识数学对象的性质，发现数学对象的特征、规律和真理的试题．操作探究试题的出现，使数学成为再发现、再创造的过程，它可以丰富学生的想象力，有利于创新意识和创造力的培养．部分学生往往在此题型上得分率太低，我们从以下几例可初步感受其真谛．

简介：核心提示我们之所以展望探究性试题是今后命题的热点，主要是因为试题贯彻了能力立意的指导思想，它的能力测试功能将受到命题者的青睐。1.能考查考生独立自主的学习能力。探究性试题总会设计阅读、揣摩题意的思维氛围，启发考生挖掘隐含条件，理解试题知识结构，预料可能出现的问题。2.能考查考生知识容量和灵活应用能力。探究性试题往往在不同知识的整合上有较大的自由度。3.能考查考生发散思维能力，探究性试题为探索多种途径提供了广泛的素材。启发考生求异思维。引导考生变换思维角度。在方法与过程中进行探究。并全方位分析评价。达到物理知识相互沟通和综合。学得更活。使其物理方法掌握得更多。应用更自如。

简介：高考听力分值30分,占高考总分的五分之一。对高考听力的研究,有助于我们一线老师有针对性地教学和备考,同时,听力备考需要训练材料,因此,模拟高考听力来命制听力训练试题,就显得很有必要。笔者试图从高考听力真题分析、模拟听力试题材料的选取以及如何命制高考模拟听力试题等方面着手,对听力试题的原创进行探究,以求抛砖引玉。

简介：在解题教学时，教师要精选习题，精心设计，广泛探索解题方法，要优化解题过程，更要注重引导学生对方法做总结提升。

简介：初中物理新课标强调探究式教学，目的是让学生获得初步的探究能力．探究性试题是检验学生探究能力的一种重要方法，因此探究性试题逐渐进入各种评价与测试中，本文是笔者对中考物理探究性试题做的一点分析，以飨读者．

简介：在许多参考书上都可以看到一道这样的试题:38.4mg的铜跟适量的浓HNO3反应,铜全部作用后,共收集到气体22.4mL(标准状况),反应消耗的HNO3的物质的量可能是().

简介：<正>学习型试题是近几年中考试题中出现的热点题型之一.这类试题首先是给考生呈现没有学过的数学知识、数学规律、数学方法等情景,考生通过自主阅读、自主操作、自主研究等方式进行即时的学习;然后,考生进行概括、归纳、抽象,并运用即时所学得的知识解决相关的问题.这类试题一般都比较长.学习型试题除了

简介：摘要：本文旨在培养学生的阅读理解能力和解决问题的能力，通过任务型阅读训练，使学生能够有效获取信息、理解文章意思、提取关键信息和解答相关问题。教材选择方面，可以选用历年安徽中考英语试题、教材补充材料和真实场景中的文本等。最后，鼓励学生积极参与教学过程，并接受学生的反馈和建议，以不断改进和优化教学内容和方法。

简介：

简介：举例剖析数列型中考试题命制中的“规律不唯一”、“表述不明确”、“结论不存在”等问题，并提出命题对策：利用多项约束，使试题表述清晰、规范、到位．

简介：高中政治意义型主观试题一般是指给出一定的背景材料，要求考生对材料中呈现的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的意义作出具体分析的试题。此类试题在设问中一般都以意义为关键词，有时也会以作用、重要性等关键词出现。从此类试题的答题角度来看，主要有两种情形。

简介：有关微生物营养缺陷型的试题在高中生物学习中经常遇到，并且都有一定的难度．因此本文对此作归纳例析．