简介：这是我第一次正式走进中学校园。中学生是一群最难接触的群体，我一直没有掌握好怎么与中学生进行交流。我女儿也是中学生，有时候她的突发奇想，令人难以揣摩。所以今天，我想通过互动、问答的方式，解答一下同学们的疑惑。

简介：摘要情感贯穿在声乐艺术中，是声乐的主宰者，是声乐的灵魂，维系着声乐艺术的全过程。声乐的创作、表演和欣赏，都脱离不了情感。

简介：

简介：情感，是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验，它不仅在人们的心理活动中具有广泛的影响，而且在人们的认识活动中和实践活动中，尤其在班主任工作中，

简介：为了在广告视觉传达设计中充分发挥色彩的作用,关于色彩对于广告视觉传达的作用,色彩在表现广告视觉传达的情感方面是至关重要的

简介：哪里比得上法国大革命以及后来的巴黎公社那样的直接民主那样荡气回肠,就象法国大革命,革命还是改良

简介：摘要本文主要分析以故事为载体营造班级舆论，构建学生情感支持系统的做法，借用班级学习和生活中发生的三个小故事展开具体的阐述，提出自己的思考，希望能引起广大教师重视，多关注学生的心理建设。

简介：曾经热血沸腾地仰视你，爱你的一切——中华，我的文化。

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简介：摘要文学作为人类精神活动的一种特殊形态，离不开人类的情感这个重要的因素。文学情感又是不同于日常情感的。通过文学活动可以使主体丰富情感体验、深化情感认知、补偿或宣泄情感欲望、提升情感品味等。在当今社会转型期，人们的思想变化复杂，文学审美的情感功能显得尤为重要。

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简介：人生淳厚的友谊,甜美的爱情,以至最动人的风景,大都是在无意间相遇的。

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简介：最近武汉市上演的美国电影《阿甘正传》是1994年红极一时的美国经典之作,在全球已创下6亿美元收入。为什么这部影片会有如此调换票房收入,会荣获6项奥斯卡大奖呢?我以为是由于该片真实、生动地表现了一个残疾人的

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简介：一天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，有位幼儿园的一个4岁女孩在花园里摘下一朵玫瑰花。抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要摘花。他俯下身子，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁呀？”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵大玫瑰花，奶奶有点儿不信。我现在摘下来送给她看，看过了我就把花送回来。”

简介：摘要情感教学是一种与从认知维度研究课堂教学相对应的教学，“情境教学”、“愉快教学”、“成功教育”等都是这一教学模式下的探索。但考察每一种教学模式后不难看出，它们都是以情感的某一方面为切入口，并在此基础上深入探索教学模式的。如情境教学的要点是创设具有真情实意的教学情境，愉快教学则是使学生在情景交融中愉快地学习，成功教育则强调以成功感和自信心激励学生特别是落后学生的学习动机。情感教学，是教师用自己的爱心、情感的投资，通过自己的言行举止、表情态度，表现出对学生的真诚与爱护、亲善和友好，使学生依赖你、喜欢你、爱听你的课，最后发展到喜欢教师所教学科的一种教学方法。本文从情感教学的作用和在教学中通过情感信息回路调控学生情感两个方面来阐述情感教学。

简介：　　在众多小小说作品当中,绝对是独特的.它的独特之处在于为我们描绘出了一种"情感的幻影".　　情感的幻影,在生活当中无处不在.可惜,我们却对它视而不见.……

简介：摘要情感是音乐艺术最重要的本体美学特征之一。本文以音乐情感的重要意义、音乐情感的主要内容、音乐情感的必要手段三大视角，对音乐情感这一重要艺术命题与美学命题，进行了全面系统、深入细致的论述。对于音乐创作与音乐表演（演唱、演奏）以及音乐欣赏，均可提供艺术实践与理性思辨的双重参照系。

简介：在教学实践中，我深深地体会到，注重了情感培养的教学活动，对提高课堂教学效果，全面发展学生素质，可起到潜移默化的作用。在此，我就“目标评价”教学实验中如何实施情感教学，谈谈自己的一点做法：