简介：【摘要】提问是提高幼儿语言表达能力的有效途径，是幼儿园语言教学活动中的一个重要环节。在教学活动中，教师要在教学活动中，运用各种提问形式，引导幼儿开展有意义的学习。而且在实际操作中，老师设计的问题内容、数量等，都和孩子的语言表达能力有很大的关联。教师在开展幼儿园语言教学活动时，应注意询问频率与幼儿语言表达能力的关系，使课堂教学效果得到提高。

简介：【摘要】：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，老师的支持和鼓励更多的是体现在与孩子互动时的各种形式上。小班幼儿因年龄小，其行为显现出情绪性、爱模仿、思维带有直觉行动性等心理特点，为此在语言活动中,教师必须理解和尊重幼儿的年龄特点所呈现出来的行为，运用有效的策略在活动中与幼儿进行互动，促进小班幼儿语言能力的发展。本文就提升小班语言的重要性、小班语言表达的现状及提高语言表达的策略几方面进行了阐述。

简介：【摘要】目的：分析脑卒中失语症联用早期语言康复护理和手部训练法的价值。方法：对2021年5月-2023年4月本科接诊脑卒中失语症病人（n=80）进行随机分组。试验和对照组各40人，前者采取早期语言康复护理和手部训练法，后者行早期语言康复护理。对比语言功能等内容。结果：关于语言功能：干预结束时，试验组数据达到了（86.31±3.28）分，而对照组数据则仅有（71.69±5.36）分，相比较下，试验组语言功能更好（P＜0.05）。护理质量：试验组数据达到了（98.12±0.89）分，而对照组数据则仅有（89.36±2.57）分，相比较下，试验组护理质量更高（P＜0.05）。结论：脑卒中失语症联用早期语言康复护理和手部训练法，病人的语言功能改善更加明显，护理质量提升更为迅速。

简介：摘要：在教学不断推动下，教师开始关注学科教育价值发挥，这对素质教学目标实现有促进作用。初中是一个重要的教学阶段，而语文作为语言类基础学科，教学中学生语言表达与运用能力提升，让学生有良好沟通能力，对学生日后发展有积极意义。因此，初中语文教学中，教师应加强对学生语言文字运用能力的培养，这样才可以打开语言文字教学的作用。基于此，本文主从语言文字应用在初中语文教学中应用进行分析。

简介：摘要：目的：探究在孤独症语言障碍患儿治疗中联合进行经颅磁刺激与奖励法语言训练的效果。方法：选择2023年1-10月医院收治的孤独症语言障碍患儿62例，按随机法分组，对照组31例奖励法语言训练，研究组31例再联合经颅磁刺激治疗，对两组患儿治疗效果、症状改善情况进行分析比较。结果：研究组患儿治疗有效率为93.55%，高于对照组（P<0.05）。研究组治疗后患儿的Gesell评分（55.62±5.52）分，高于对照组，CARS评分（27.99±2.54）分、ABC评分（65.63±6.35）分，则均低于对照组（P<0.05）。结论：在孤独症语言障碍患儿治疗中联合进行经颅磁刺激与奖励法语言训练的效果显著，可有效改善患儿孤独症症状，促进患儿身心的健康成长，值得推广。

简介：

简介：【摘要】《学前儿童语言学习与发展核心经验》指出在幼儿语言表达能力的培养中，教师需要创设交际情境和交际游戏，使得幼儿对于自己的语言基础知识有直接的认识，激活幼儿的语言核心经验。教师需要针对不同学段幼儿的年龄特点，从投放绘本进行多形式阅读，到自制语言区教玩具，再到创设语言领域的个性化游戏活动等多方面提升幼儿语言表达的核心素养。

简介：摘要：国际大地测量标准是全球定位、导航、地图制作等领域的基石。长度、角度和时间测量标准构成了其主要内容，确保全球测量活动的一致性与精确性。这些标准分为国际统一标准、国际参考标准以及具体的实施和监督机制。世界测地系统（WGS-84）被广泛应用于全球定位系统（GPS）中，而国际地球参考系统（ITRS）提供了一个更为动态的参考框架，两者之间存在着精细的转换关系。欧洲地球参考系统（欧洲地球参考系统）主要应用于欧洲地区，提供了与欧洲大陆板块运动同步的稳定参考。其他地区如北美和亚太也发展了自己的地球参考系统以满足区域需求。这些系统之间的比较显示，尽管有差异，但都致力于提高地理空间数据的准确性和互操作性。

简介：摘要：随着全球化进程加速，施工企业国际化发展成为重要的战略选择。本文分析了施工企业国际化的现状与发展趋势，深入剖析了动因与模式，并探讨了在国际化过程中所面临的挑战及应对策略。通过本文研究，对于指导施工企业实现国际化发展，提升竞争力具有重要的理论与实践价值。

简介：摘要：《中国人民银行法》赋予中国人民银行维护金融稳定的重要职责，2023年中央金融工作会议强调，坚持把防控风险作为金融工作的永恒主题，对风险早识别、早预警、早暴露、早处置，牢牢守住不发生系统性金融风险的底线。中央银行在防范化解金融风险中有不可替代的作用，保持金融稳定有利于经济持续健康发展。

简介：摘要：本文选择了德国、日本、美国三个在社会背景、教育体制等方面具有不同特点和代表性的国家进行劳动教育实践模式的比较研究，分析了三国的劳动教育内容设置、实施方式及其特点，为完善中国劳动教育体系提供借鉴。

简介：摘 要

简介：

简介：摘要：ChatGPT（自然语言处理模型）的发布引起了全球的广泛关注，一场人工智能的革命开始了。这种最前沿的人工智能技术，已应用到了方方面面，同样也将对整个会计行业产生深远影响，本文试图探析以ChatGPT为代表的大语言模型在财务报告自动化、数据分析与财务处理、财务预测与规划、风险管理等方面的应用，侧重于财务共享模式下的应用。

简介：摘要:家园合作在幼儿语言能力培养中扮演着重要的角色，本研究旨在探讨家园合作对幼儿语言能力的效果。通过文献综述和实证研究，我们发现家园合作可以显著提高幼儿的语言能力，包括口语表达、词汇量、听力理解等方面。这种合作有助于创造支持性的学习环境，促进语言技能的发展。

简介：摘要:绘本作为一种集故事情节、生动插图、通俗语言为一体的综合性语言艺术形式,具有丰富的语言学习价值。语言区游戏以其趣味性能有效激发幼儿学习语言的兴趣。绘本与语言区游戏的有机融合,能发挥两者在语言学习中的优势,共同促进幼儿语言能力的发展。文章首先阐述了探究绘本与语言区游戏融合的重要意义:可以丰富语言环境,激发幼儿学习兴趣;培养幼儿学习语言和交流的自信心;训练幼儿的语言和思维能力。然后分析了当前绘本与语言区游戏融合中存在的问题:绘本与游戏融合程度不高;部分教师对游戏规则理解不足;部分语言游戏趣味性不足;评价机制不够完善。最后,文章提出了相应的对策建议:充分挖掘绘本中的教学要素;加强教师对游戏规则和设计的培训;因材施教设计富有创意的语言游戏;建立系统的评价机制,提高教学质量。

简介：【摘要】区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标的内容所创设的立体化育人环境，是幼儿一种重要的自主活动形式。而语言区域活动是促进儿童语言水平和社会性发展的一种重要途径，那语言区到底应该怎样来设置；投放哪些相关材料，以满足不同层次幼儿的发展需求；如何让幼儿对语言活动感兴趣；如何让语言区的活动能够与其他区域相结合。基于这些问题，笔者重新思考和审视了幼儿园语言区域创设的现状，为幼儿园语言区域的设计方面提出以下策略。

简介：摘要：对于个人来说，学前期是一个尤为关键的阶段，同时也是个体心理发展的敏感期，基于幼儿的生理和心理特征，我国很多的教育学者致力于语言区提高幼儿深度学习有效策略研究的研究，通过对幼儿行为持续观察、记录和学习，总结大部分幼儿自身的特点，推断幼儿能力的发展方向和规律特点，提出有针对性的教育管理策略，推进幼儿深度学习的发展，本文基于语言区提高幼儿深度学习有效策略研究理论，以期望为幼儿教育事业的可持续发展，提供一些参考的价值。

简介：摘要：教育是每个儿童所拥有的权利，近年来，我国对特殊教育工作越来越重视,融合教育已成为我国九年义务教育中重要的组成部分。听障儿童的教育成为众人关注的课题之一，相比于普通儿童来说，听障学生的教育更有难度。让听障学生获得同等、公平的教育机会，需要家庭、社会和学校的共同努力。

简介：摘要：通过绘本阅读来促进幼儿语言能力的发展，对促进幼儿语言能力的发展具有重要意义。作为一名幼儿指导者，教师应该根据幼儿的心理发展特征，遵循促进幼儿全面发展的教育原则，通过有效提问、丰富实践、领域融合等方式，提高幼儿的语言表达能力，增强他们的语言表达能力，提高他们的语言理解能力，促进他们的语言能力的发展，为他们今后的长期发展打下坚实的基础。