简介：

简介：【摘要】目的：研究分析人文关怀在子宫肌瘤中的运用。方法：选取我院2021年1月至2022年1月收治的子宫肌瘤患者80例，随机分组为对照组（40例，采用常规护理干预）和观察组（40例，采用人文关怀护理干预），对比两组患者的心理状态、疼痛程度。结果：两组护理均有效，观察组心理状态明显优于对照组，且观察组疼痛程度明显低于对照组。结论：在子宫肌瘤中运用人文关怀有利于改善患者心理状态及疼痛程度，具有较好的护理应用价值。

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简介：【摘要】目的 探讨护理文化建设及人文护理应用效果。方法 选取2021年1月-2022年12月本院接收的80例患者，其中2021年1月-2021年12月的40例患者未采取人文护理及护理文化建设（对照组），而2022年1月-2022年12月40例患者采取人文护理及护理文化建设（观察组），具体方法如下：①采取全新的护理理念，并落实以人为本的护理原则。由于住院接受治疗的患者身体素质较差，许多患者行动受到影响，再加之日常生活受到影响，因此，需要为期提供更为优质、全面的护理服务。护理期间，结合每位患者生活习惯和饮食喜好等，主动与患者交流，改变其情绪变化和心理状态等，从而建立和谐、友好的护患关系。②营造和谐的医疗环境。医疗环境主要包括心理环境与人文环境两个方面。在患者入院后，为患者提供温馨提示，分发健康教育卡，并讲解相关知识，在病房内和走廊中放置绿植，张贴海报等宣传材料，营养符合人文需求的人文环境，其对于患者情绪的改善有利。心理环境设置要求增加与患者交流、沟通次数，给予其精神和情感支持，其对于患者更加信任和医疗医护人员有利。③制定合理的护理制度。科学、合理的制度在支撑和确保科室、发展的基础，因此，建立相对完善的考核制度、护理工作流程，明确护理人员职责特别重要。同时，对标准护理方案、健康路径等进行修订，准确记录患者真实病情，激发个人主观能动性等，临床护理时，让护理人员多在患者床边给予其关心，了解其病情变化等，通过语言交流方式给予患者相应的指导，以此促进治疗效果的提高。此外，采取健康宣教，加强对护理人员质量意识培养的关注等。对比两组护理满意度。结果 对照组隐私保护、技术水平、服务态度、健康宣教满意度评分分别是（92.35±2.16）分、（89.67±5.46）分、（87.49±3.12）分、（89.84±3.57）分，观察组分别是（98.47±1.15）分、（97.84±1.36）分、（96.14±2.18）分、（98.67±0.65）分，观察组比对照组高（t=15.817、9.183、14.373、15.390；P=0.000、0.000、0.000、0.000）。结论 护理文化建设及人文护理在患者临床护理中应用价值较高，其有助于患者满意度提高，值得临床采纳、推广。

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简介：我国经济社会发展及人口老龄化进程加剧，使我国眼病的发病率逐年上升，随着人民经济水平不断提高，人民群众对眼健康有了更高需求，大部分眼科患者由于视觉受到损伤，心理变得特别敏感、焦虑及恐惧。所以，眼科疾病的患者不仅需要治疗眼部疾病，更需要关注患者的心理需求，将关怀融入眼科病房。

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简介：【摘要】提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。为此，初中科学课程必须面向全体学生，立足学生发展，在教学中渗透人文精神，使学生得到人文情怀的熏陶。

简介：摘要：现代化社会中的医疗领域发展，最关键的还是要做到与科学发展趋势相契合，并坚持以人为本的运行理念，同时还要提高对医院人文资源的开发与利用，以此来保障人文管理模式更加契合不同人群需求或者是个性化特征等。在实际进行人文管理时，必须要时刻秉持文化理念为根基，然后对医院内部的各种管理活动以及护理工作进行内部协调，保障整体工作和谐开展，同时还需要在把握医院人文管理内在需求的基础上，对医院内部文化进行全面创新，努力构建出发展战略支持型的医院文化体系。文章也主要针对护理人文管理及文化建设作出详细综述。

简介：摘要：现代科技的快速发展使得人们已经习惯了使用电脑、手机、平板等等工具，文字编辑和录入主要依靠键盘等现代工具，越来越多的人已经忘记了如何写字，提笔忘字成为常态。小学阶段是教育的起步阶段，不仅仅要重视知识文化教育，更要关注习惯培养和素养提升，教育工作者要积极引导学生练习书法，学习中国的优秀传统文化艺术。书法学习和练习既能够提升学生的写字能力，还能够培养学生的人文素养，此次研究从小学书法教育的人文素养培育价值入手，探究发展学生人文素养的有效途径，为书法教育实践和学生人文素养塑造提供借鉴。

简介：中文摘要：合作是一种重要的社会交往活动，是幼儿适应社会、立足社会不可或缺的重要因素。《指南》中指出：“幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在集体活动中体验合作的重要性，学习分工合作”。户外建构游戏作为一种融操作、思维、艺术与创造于一体的活动，也是最能反映幼儿合作行为发展水平的游戏之一。本文将以绘本故事《母鸡萝丝去散步》为引，开展户外建构游戏，探究大班幼儿合作能力的指导策略，希望通过 “合作三重奏”，提高大班幼儿的合作能力。

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简介：摘 要：本研究旨在通过构建和优化“互动合作”教学方式，探索一种能够激发学生学习兴趣、提高学生参与度和学习效果的新教学模式。通过对当前地理教育“互动合作”教学方式的现状和问题进行分析，以及实地考察和课堂观察收集教学案例和数据，本研究将深入探讨“互动合作”教学方式在初中地理教学中的应用与重要性。

简介：　　〔摘 要〕 信息技术为小学语文教学的改革和优化提供了优势条件。教师要发挥信息技术的优势，在语文教学中充分利用信息技术创设具体的教学情境，提升学生的学习动力，突出教学的重点和难点，提高学生的语文核心素养。

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简介：摘要：小学体育是唯一一门以实践为基础的课程，关注学生身体素养提升，并且对学生心理健康具有重要意义与价值，但是目前其教学效果并不理想。体育教师通过营造激情奋进、灵活思维、适性教学的体育课堂，利用语言表述、动作展示等具有个人特质的行为，点燃儿童学练赛的激情，唤醒儿童思维的活力，指引儿童参与探索、实践、创新的全过程，让课堂变得生动活泼、朝气蓬勃、育人无痕。

简介：摘要：在新课改的背景下，小学数学老师在课堂中不仅仅要完成数学知识的传授，还要全面加强学生数学能力，数学思维的培养，进而促使学生的全面发展。在小学数学教学过程中，教师要根据新课标的要求积极培养学生的数学学科核心素养，让学生变被动接受教育为主动学习。对此，数学教师要以教改理念为基础，创新教学思路，为学生营造开放、活跃、好思、尚学的数学课堂教学氛围，推动数学课堂教学的创新、发展。文章从数学高效课堂的构建原则切入，研究建构小学数学高效课堂的有效策略。

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简介：摘要：在新课程改革的条件下，大单元的教育方式能够使学生在课堂上发挥出更大的作用，从而更好地培养学生的数学意识。本论文以新课程改革为背景，以新课程改革为主线，对在小学数学教学工作中构建大单元教学模式的策略与方法进行了较为深刻地剖析，以期为教师们在小学数学的教学研究上带来一些新的思考。

简介：摘要：数学是系统的知识，概念之间的关联性非常强，概念和规律间的关联性也呈现出系统递进的关系。将规律应用到实践则需要对知识更加系统完整的认知。初中数学采取单元制教学的课程设计，就在于将数学知识以小系统的形式呈现出来的同时，不会因为知识量过大引发学生对单一部分知识的侧重性过强而忽略其他板块的数学知识。基于此，对初中数学单元整体建构教学的实践进行研究，以供参考。